بسم الله الرحمن الرحيم
اختكم مدرسة علوم ابتدائى
اولا احب مهنة التدريس جدا جدا واحب مادة العلوم جدا جدا
طريقة التدريس تختلف باختلاف الموضوع والاسلوب المتبع ايضا يختلف
مثال درس عن الفلزات واللافلزات
التهيئة : اسئلة تغذية راجعة ( تذكر المواضيع السابقة )
عصف ذهنى عن الافكار المسبقة للتلاميذ عن موضوع الدرس
ما هو العنصر ؟ هل تختلف العناصر عن بعضها البعض ؟ اذكر ثلاثة عناصر مختلفة من وجهة نظرك ؟
النشاط المصاحب
*** نتبع نظام المجموعات وكل حصص العلوم فى المعمل واجهز التجارب مسبقا
اكون تجارب بعدد المجموعات وتقوم كل مجموعة باجراء التجربة وكتابة الملاحظات والاستنتاج امثلة لبعض التجارب ( البريق المعدنى للعناصر) و ( قابلية العناصر للتوصيل للكهرباء ) لكل مجموعة قائد و كاتب ويتعاون الجميع ولكل تلميذ دور محدد ويحدث تبادل للادوار مع ايام الاسبوع
الشفوى مناقشة التلاميذ فيما اجروه من تجارب واستنتاج المعلومات والشرح والتفسير من جانبى
التحريرى كتابة ملخص الدرس على السبورة
التقويم مناقشة التلاميذ فى ما تم تعلمه فى الحصة وحل بعض الاسئلة والتدريبات وتكليفهم بحل سؤال او اثنين واجب منزلى
ملحوظة هامة : التنوع فى طرق التدريس هام جدا واشراك التلاميذ اهم التجارب العملية فى العلوم تتيح للتلاميذ العمل والابتكار
نستخدم ايضا لعب الادوار وعمل مسرحة للمناهج ونستخدم نماذج من صنع التلاميذ لاعضاء جسم الانسان لبعض الحيوانات والنباتات
جماعة العلوم بالمدرسة لها اهتمام خاص لدى التلاميذ ناتقى ونتحاور ونبتكر ونصمم بعض الاشياء التى تفيد وتستخدم كوسيلة ولافتات عن التلوث والمحافظة على البيئة
اصمم بعض من دروس العلوم على برنامج البور بوينت واجمع المعلومات العلمية من النت عن موضوعات تفيد المنهج * نصمم مجلات علمية كلها مطبوعة من الانترنت ومطويات علوم ونقدم فقرة هل تعلم فى الاذاعة ونجمع المعلومات فى بنك للمعلومات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
والله الموفق
اسفة للإطالة ولكن اريد القول ان طريقة واحدة للتدريس ليست مجدية وسوف يملها التلاميذ فالتجديد والابنكار والاطلاع على الجديد وتبادل الخبرات هام جدا لمن يريد التقدم فى مهنته والاخلاص فى عمله
بسم الله الرحمن الرحيم
اختكم مدرسة علوم ابتدائى
اولا احب مهنة التدريس جدا جدا واحب مادة العلوم جدا جدا
طريقة التدريس تختلف باختلاف الموضوع والاسلوب المتبع ايضا يختلف
مثال درس عن الفلزات واللافلزات
التهيئة : اسئلة تغذية راجعة ( تذكر المواضيع السابقة )
عصف ذهنى عن الافكار المسبقة للتلاميذ عن موضوع الدرس
ما هو العنصر ؟ هل تختلف العناصر عن بعضها البعض ؟ اذكر ثلاثة عناصر مختلفة من وجهة نظرك ؟
النشاط المصاحب
*** نتبع نظام المجموعات وكل حصص العلوم فى المعمل واجهز التجارب مسبقا
اكون تجارب بعدد المجموعات وتقوم كل مجموعة باجراء التجربة وكتابة الملاحظات والاستنتاج امثلة لبعض التجارب ( البريق المعدنى للعناصر) و ( قابلية العناصر للتوصيل للكهرباء ) لكل مجموعة قائد و كاتب ويتعاون الجميع ولكل تلميذ دور محدد ويحدث تبادل للادوار مع ايام الاسبوع
الشفوى مناقشة التلاميذ فيما اجروه من تجارب واستنتاج المعلومات والشرح والتفسير من جانبى
التحريرى كتابة ملخص الدرس على السبورة
التقويم مناقشة التلاميذ فى ما تم تعلمه فى الحصة وحل بعض الاسئلة والتدريبات وتكليفهم بحل سؤال او اثنين واجب منزلى
ملحوظة هامة : التنوع فى طرق التدريس هام جدا واشراك التلاميذ اهم التجارب العملية فى العلوم تتيح للتلاميذ العمل والابتكار
نستخدم ايضا لعب الادوار وعمل مسرحة للمناهج ونستخدم نماذج من صنع التلاميذ لاعضاء جسم الانسان لبعض الحيوانات والنباتات
جماعة العلوم بالمدرسة لها اهتمام خاص لدى التلاميذ ناتقى ونتحاور ونبتكر ونصمم بعض الاشياء التى تفيد وتستخدم كوسيلة ولافتات عن التلوث والمحافظة على البيئة
اصمم بعض من دروس العلوم على برنامج البور بوينت واجمع المعلومات العلمية من النت عن موضوعات تفيد المنهج * نصمم مجلات علمية كلها مطبوعة من الانترنت ومطويات علوم ونقدم فقرة هل تعلم فى الاذاعة ونجمع المعلومات فى بنك للمعلومات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
والله الموفق
اسفة للإطالة ولكن اريد القول ان طريقة واحدة للتدريس ليست مجدية وسوف يملها التلاميذ فالتجديد والابنكار والاطلاع على الجديد وتبادل الخبرات هام جدا لمن يريد التقدم فى مهنته والاخلاص فى عمله
|