الخطوة رقم (5)
n الإعـداد والتهيئة داخل المؤسسة التعليمية لتشمل :
n 1- تشكيل مجلس للجودة داخل المدرسة .
n 2- إعداد هيكل تنظيمى لتطبيـق الجودة من خلال فرق العمل.
n 3- اعتماد الأهداف الأساسية والإجرائية والرسالة والرؤية المستقبلية .
n 4- تعيين ممثل للإدارة العليا ليكون حـلقة الوصل بين القيادة والميدان .
n 5- البحث عن تجربة ناجحة طبقت نظام الجودة للاستفادة منها .
n 6- تحديد جهة إشرافية خارجية عند الحاجة تتولى الإشراف على التطبيق
مجلس الجودة بالمدرسة
n مهامه :
n رسم السياسات اللازمة لتحقيق أهداف نظام الجودة الشاملة والمراجعة الدورية لأسلوب التطبيق لإدخال التحسينات المطلوبة.
n تحديد واعتماد الأهداف الأساسية والإجرائية والرسالة والرؤية المستقبلية.
n تحديد المهام و المسئوليات لكل عضو في التنظيم الإداري لمجلس الجودة .
n تحديد الطرق المثلى لنشـر مفهوم الجودة ومتابعة آليات التوعية بالجودة
n تــوجيه و متابعة التـطبيق .
n المشاركة في آلية تكريم الفرق واختيار الفريق المتميز في المؤسسة .
n التوجيه بعمل تغطية إعلامية بما يخدم في تفعيل دور العاملين ويشجعهم.
الهيكل التنظيمي المقترح
مجلس الجودة
ادارة المدرسة
فريق قيادة التطوير فريق التقييم الذاتى
فريق تحديد الاولويات فريق المجموعات البؤرية
فريق التخطيط
الخطوة رقم (6)
بناء وتكوين فرق العمل وتحديد منهجية لعملها http://biala2007.jeeran.com/bialanew/
فريق قيادة التطوير
فريق التقييم الذاتى
فريق تحديد الاولويات
فريق المجموعات البؤرية
فريق التخطيط
منهجية التطوير والتحسين
n منهج التطوير ماذا نحلل؟ تحديد المشروع الأدوات المستخدمة
تصتيفالأفكار
استبيان المستفيد
قائمة الأفكار النيرة
كشف الأولويات
تخطيط العمل
تحليل العملية
التصويت المتعدد
سجل المهام
كيف نؤدي العمل؟ لماذا نؤدي العمل؟ تحليل البيانات الأدوات المستخدمة
تحليل عظم السمكة
نماذج تفريغ البيانات
القرص البياني
الأعمدة البيانية
كيف يمكن تطوير العمل؟ بتكارالتحسينات الأدوات المستخدمة
تعصيف الأفكار
قائمة التحسينات
استبيان المستفيد
نقل الابتكارات
تحليل التكاليف والعوائد
التـنفيذ !! عمل الخطة الأدوات المستخدمة