|
||||||
| المواضيع و المعلومات العامة قسم يختص بعرض المقالات والمعلومات المتنوعة في شتّى المجالات |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
15-01-2012, 09:50 AM
|
||||
|
||||
اغبى طالب فيزياء!!
اغبى طالب فيزياء!!
============ حصلت هذه القصة في جامعة كوبنهاجن بالدنمارك ، وفي امتحان الفيزياء كان ضمن الاسئلة سؤالا كالتالي: كيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام البارومتر؟ ( البارومتر جهاز قياس الضغط الجوي) والاجابة الصحيحة كانت بديهية وهي قياس الفرق بين الضغط الجوي على مستوى الأرض وعلى مستوى ناطحة السحاب. كانت اجابة أحد الطلبة مستفزة لأستاذ الفيزياء لدرجة أنه أسند له صفرا دون اتمام اصلاح بقية الاجوبة وأوصى برسوبه لعدم قدرته المطلقة على النجاح، وكانت إجابة الطالب كالتالي: “أربط البارومتر بخيط طويل وأدليه من أعلى الناطحة حتى يمس الأرض ثم أقيس طول الخيط”. قدم الطالب تظلما لإدارة الجامعة مؤكدا أن إجابته صحيحة مائة في المائة وحسب قانون الجامعة عين خبير للبت في القضية،وأفاد تقرير الخبير أن إجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء وقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى وإعادة الامتحان شفاهيا . و في اليوم المحدد، طرح عليه الحكم نفس السؤال، فكر الطالب قليلا ثم قال: ” لدي إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة ولا أدري أيها أختار، فقال له الحكم: هات كل ما عندك، فاجاب الطالب : يمكن إلقاء البارومتر من أعلى الناطحة ويقاس الوقت الذي يستغرقه حتى يصل الى الأرض وبالتالي يمكن معرفة ارتفاعها. إذا كانت الشمس مشرقة، يمكن قياس طول ظل البارومتر وطول ظل الناطحة فنعرف طول الناطحة من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين. إذا أردنا أسرع الحلول فإن أفضل طريقة هي أن نقدم البارومتر هدية لحارس الناطحة على أن يعلمنا بطولها. أما إذا أردنا تعقيد الأمور فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الأرض وأعلى الناطحة باستخدام البارومتر”. كان الحكم ينتظر الاجابة الأخيرة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء، بينما الطالب يعتبرها الاجابة الأسوأ نظرا لصعوبتها وتعقيدها ، بقي أن تعرف أن إسم الطالب هو ” نيلز بور ” و هو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء بل أنه الدنماركي الوحيد الذي حاز جائزة نوبل للفيزياء
__________________
|
|
#2
15-01-2012, 11:23 AM
|
||||
|
||||
|
اغبى طالب بيطلع عالم
طب انا كنت شاطر اوى فى الفيزياء طلعت ايه nurse يا خيبتى هههههههههههههه
__________________
Proud To Be A Student In Faculty Of Nursing  
|
|
#4
15-01-2012, 01:42 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
__________________
|
|
#5
15-01-2012, 01:44 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
شكرا لمرورك الكريم
__________________
|
|
#6
15-01-2012, 03:18 PM
|
||||
|
||||
|
غبي
ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
__________________
 
|
|
#7
16-01-2012, 09:22 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
بس
__________________
|
|
#8
16-01-2012, 02:56 PM
|
||||
|
||||
يقول شكسبير :
( قد تلــد المآسي عبقريـــاً ) ربما ما واجهه من تحديات وصعوبات كانت سببا فى وصوله لمثل هذه المكانه .. شكرا .. جزاكم الله خيرا .. موضوع جميل
__________________
استودعكم الله ..
|
|
#9
16-01-2012, 05:41 PM
|
||||
|
||||
|
ذكرنى بأحد أصدقاء أبى كان دائما يصعق من الكهرباء و أصبح كهربائى و من ثم مدير شبكة كهرباء
|
|
#10
16-01-2012, 06:44 PM
|
|||
|
|||
|
أحيانا توجد عدة طرق للحل لكن المدرس لا يريد إلا الطريقة الموجودة في الكتاب المدرسي و غيرها خطأ
فاجابته تدل علي انه ذكي و مبدع و مبتكر للحلول منذ طفولته
__________________
|
|
#11
17-01-2012, 03:31 AM
|
||||
|
||||
|
جزاك الله خيرا
__________________
|
|
#12
17-01-2012, 08:34 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
فربما تلد من رحم المآسي عبقريات لا محدودة شكرا لمرورك الكريم
__________________
|
|
#13
17-01-2012, 08:35 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
__________________
|
|
#14
17-01-2012, 08:37 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
__________________
|
|
#15
17-01-2012, 08:40 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ما نريده مدرس مبتكر لكى ياخذه التلميذ مثلا يحتذى به ولكى يفهم ويستوعب عقلية التلميذ المتجددة شكرا لمرورك
__________________
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:14 PM.
