التقويم الذاتي للمعلم

[ndeem55]

سوف أكتب مقترحات يقيّم بها المعلم إبداعاته في التدريس ، ولينقلها المعلم في جدول وليضح أمام كل نقطة مستوى أدائه لهذه النقطة ( بدرجة كبيرة ، متوسطة ، ضعيفة )
وأشكر الصديق العزيز التربوي الكبير / الدكتور / معزوز سلامة الذي قام باعدادها

أولا: أ - اعتبارات عامة في إعداد الدروس :
لتنمية القدرات الإبداعية أ لتفت إلى كل من الاعتبارات التالية :
1- وضع تنمية القدرات الإبداعية لتلاميذي هدفا تعليميا مصاحبا .
2- جعل أنماط التفكير موازية للمفاهيم والمهارات والحقائق.
3- وضع أنشطة تعتمد الملاحظة والتجريب والتفاعل الاجتماعي.
4- تضمين نشاطات تعتمد الاكتشاف في تعليم التعميميات.
5- إيجاد نشاطات توظف مثيرات البيئة في التفكير الإبداعي .
6- إعداد بعض الدروس على هيئة مشكلات متفرعة.
7- التخطيط لأنشطة جمعية يتبادل فيها الأفكار بين المتعلمين.
8- أخطط لمنطلقات درسية تثير الحيرة والدهشة و التحدي.
9- أخطط أنشطة تعتمد: إعادة الترتيب، إصدار الأحكام، إضافة أفكار، نقد المقروء.
11- أخطط نشاطات يمارس فيها تلاميذي أذواقهم وأحكامهم الخاصة
12- أخطط ، نشاطات تسمح بافتراض الفروض والتنبؤ بالنتائج
13- أخطط نشاطات تتطلب تطبيقات جديدة للتعميمات المتعلمة .
14-أبدع في تعديّل خططي السابقة لتلائم ظروف تلاميذي الجدد.

================================================== =======
ب - استثارة التفكير الإبداعي وتشجيعه في المناقشات الصفية :

إلى أي مدى كنت ألجأ ، في إدارتي للمناقشات الصفية ، إلى كل من الممارسات التالية لتشجيع تلاميذي على ممارسة التفكير الإبداعي؟

1- أطرح على تلاميذي أسئلة مفتوحة تسمح بإجابات مختلفة .

2- أطرح أسئلة تعليلية لا تعتمد على مجرد استدعاء المعرفة.

3- أعطي وقتا كافيا لممارسة التفكير قبل المطالبة بالإجابة.

4- أحرص على استدعاء إجابات متعددة من أسئلتي المفتوحة .

5- أوجه المتعلمين لمناقشة إجابات الأسئلة المفتوحة، وتقويمها.

6- أثني على الإجابات التي تعكس أصالة ومرونة في التفكير.

7- لا أسخر من الإجابات الإبداعية ولكنها تعد مرفوضة عمليا.

8- أرحب بالأسئلة التي تعكس تفكيرا إبداعيا.

9- أحيل أسئلة تلاميذي التي تعكس تفكيرا إبداعيا إلى زملائهم .

10 أشجع على استخدام اللغة الخاصة للتعبير عن التعريفات التي يتعلمونها .

11- أصغي لأفكار وآراء تلاميذي الجديدة دون مقاطعتهم أو تكميل أفكارهم

12- أشارك تلاميذي ابتهاجهم بالاهتداء إلى أفكار وآراء جديدة.

انتظروا البقية