|
أخبار التعليم المصـري نقاشات وأخبار تعليمية متنوعة |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
![]()
صرح الوزير أحمد جمال الدين موسى بكلمات مضللة لتبرير موقف الوزارة من حافز الاداء المشؤوم
فقد أصر سيادته على احتساب الكادر والمكافأة من ضمن حافز الاثابة 200 في المائة والظاهر هو لا يعلم أن المادة 89 من قانون الكادر تنص على عدم احتساب الكادر ضمن أي زيادات في الاجور فيزداد المعلم مع موظفى الدولة دون المساس بالكادر ومكافأة الامتحانات التي يحصل عليها المعلمون نتيجة عملهم بأعمال امتحانات النقل بالمدارس من تصحيح ومراقبة وغيرها وأنا أسأل سيادته لم لا تقوم سيادتك بأحتساب دخل العاملين والاداريين من أعمال الكنترولات بالثانوية العامة أو الدبلومات التي تصل إلى مبالغ كبيرة جدا وصلت بالفعل إلى 20000 ألف جنيه ويزيد نرجوا من سيادته الانصاف وإلا سوف يجد نفسه خارج الوزارة بأمر من المعلمين نتيجة أنه لايقوم بتطوير التعليم بل يقوم بهدمه ونحن نتحدى الوزير الهمام وأقول له الانصاف أو خروجه بمهزلة يقودها المعلمون ضده |
#2
|
|||
|
|||
![]()
اللي يفهم
![]() |
#3
|
||||
|
||||
![]()
لا مساس بالكادر والمكافأة
|
#4
|
||||
|
||||
![]()
معاي بكالوريوس وليسانس ومدر س متميز ولاب توب مكافأة
حد يبدل بيهم بفراش في الكهرباء او البترول |
#5
|
|||
|
|||
![]()
الله على الظالم احمد جمال الدين
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
اخر نكته بالشرقية الاداريين سيصرفوا 200% حوافز دون النظر للمكافاة وسلملى على الكادلر الصينى
|
#7
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
|
#8
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
انا بقى الابتوب بتاع المعلم المتميز ده ما اخدتوش
عشان اللجنة كلها لابسين نظارات خشب وقررت انى اشتغل بالطرق القديمة ومش ناوى اطور ولا اهبب خلو التطوير وبتوع ديوان الوزارة اللى يطوروا ![]() |
#9
|
||||
|
||||
![]()
لازم ضرب الوزير وحاشيته بيد من حديد وعدم قبول أنصاف حلول أو تباحث وتضييع للوقت
لازم يعرف الوزير وحاشيته إن المعلمين ليسوا جبناء أو فراخ بيضاء بعد اليوم
__________________
لا اله الا الله محمد رسول الله سبحان الله والحمد لله ولا اله الا الله والله أكبر ولا حول ولا قوة الا بالله العلى العظيم حملة المليار صلاة على رسول الله.شارك معنا, و إنشرها وجزاك الله خيرا كثيرا http://www.zikr.ca/] [SIGPIC][/SIGPIC] |
![]() |
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|