فلسفة : أسئلة امتحانات الثانوية العامة من 1990 و حتي 2006

[الساحر رونالدينيهو]

<div align="center"></div>


<span style="font-family:Arial"><div align="center">

س1: بين الصواب أو الخطأ فيما يلي مع التعليل :

1- الفلسفة وجهة نظر عقلية فردية. (ث.ع1990)

2- يتأثر الفيلسوف بالمجتمع ويؤثر فيه. (ث.ع1990)

3- قد تختلف أراء الفلاسفة حول موضوع واحد

ورغم ذلك فالكل على صواب.

( ث.ع1991 )

4- تعمل الفلسفة على الارتقاء بالمستوى العقلي للإنسان. ( ث.ع 2000 )

5-هناك تكامل بين الفلسفة والعلم. ( ث.ع 2001 )

6- تسهم الفلسفة في تحديد الإطار الفكري للمجتمع. ( ث.ع 2002 )

7- تعمق الفلسفة الوعي عند الفرد. ( ث.ع2004 )

8- تعمل الفلسفة علي الارتقاء بالمستوي العقلي للفرد .

س2 : يزخر تاريخ الفلسفة بنماذج عديدة تؤكد الدور الاجتماعي

للفيلسوف في علاج مشكلات مجتمعه.

دلل على ذلك بثلاثة أمثلة مما درست. ( ث.ع 1992 )

س3 : بم تفسر :

ا / اختلاف الفلاسفة حول تفسير موضوع واحد.

ب / تكامل الفلسفة والعلم رغم الاختلاف بينهما. ( ث.ع 1994 )

س4 : ظاهرة البرق والرعد من الظواهر الكونية .

وضح أسلوبين من أساليب التفكير في تفسير تلك الظاهرة.

( ث.ع 1997)

س5 : علل : تعمل الفلسفة على الارتقاء بالمستوى العقلي للإنسان.

( ث.ع 1998)

س6 : للفلاسفة دور هام في الدعوة للسلام العالمي. استشهد على ذلك بمثالين مما درست. ( ث.ع 1999 )

س7 : قارن بين الأسلوب الفلسفي والأسلوب العلمي من حيث الهدف.

( ث.ع 2000 )

س8 : ظاهرة الزلازل من الظواهر الكونية. استخدم أسلوبين من أساليب التفكير في تفسير هذه الظاهرة. ( ث . ع 2001 )

س9 : يؤكد تاريخ الفلسفة الدور الاجتماعي للفيلسوف. برهن على ذلك بمثالين مما درست. (ث.ع2002)

س10 : اذكر مع الشرح خصائص الأسلوب الفلسفي من حيث المنهج.

( ث.ع 2002 )

س11 : حدد المقصود بمبحث المعرفة. ( ث.ع 2003 )

س12 : تتكامل الفلسفة مع العلم في وحدة مترابطة. هل تتفق مع هذه المقولة ؟

ولماذا ؟ (ث.ع2004)

س13 : حدد المقصود بمبحث الوجود . ( ث.ع 2005 )

س14 : تعمل الفلسفة علي الارتقاء بالمستوي العقلي للفرد . ( ث. ع 2005 )

س15 : يساهم الفلاسفة بجهودهم في إقرار السلام . دلل علي ذلك بمثالين .

( ث. ع 2006 )

س16 : يهتم مبحث المعرفة بدراسة الوجود في صورته الكلية . صواب أم خطأ مع التعليل . ( ث. ع 2006 )




انتظرونا مع باقي أسئلة الثانوية العامة

و ان شاء الله جاري إعدادها

مع الحلول النموذجية

دمتم بكل ود و خير ان شاء الله</div></span>

[الساحر رونالدينيهو]

<div align="center"></div>
<div align="right"><span style="font-family:Arial">

الباب الثاني : الشك و اليقين
أسئـــلة الثانوية العامة
من 1990م و حتى 2006 م

س1: ناقش باختصار : الإنسان عندما يشك ويفكر .. يشعر دائماً أنه كائن ناقص . ( ث.ع 1990 )
س2: ( الإنسان هو مقياس كل شيء ) شعار للشك عند بروتاجور و شعار لليقين عند سقراط . ناقش . ( ث.ع1991 )
س3: قد يكون الشك وسيلة للوصول لليقين , وقد يكون هدفه تقويض أي حقيقة ممكنة . اشرح ثلاثة من أوجه الاختلاف بينهما . ( ث.ع1992 )
س4: إن التوصل لليقين يقتضي نوعاً من الشك المنهجي . في ضوء هذه العبارة : اذكر مجالات الشك عند كل من الغزالي وديكارت . وضح العلاقة بين اليقينيان الثلاثة عند ديكارت .
س5: الشك أحد موضوعات مبحث ( المعرفة – القيم – الوجود ) . اختر الإجابة الصحيحة مع التعليل . (ث.ع 1993 )
س6: الشك نوعان قارن بينهما . ( ث.ع 1994 )
س7: بم تفسر : 1- شك ديكارت في العقل .
2- انعدام اليقين عند السوفسطائيين . ( ث.ع 1995 )
س8: الشك في العقل أحد مجالات الشك المؤقت عند الغزالي وديكارت . وضح كيف تناول كل منهما هذا المجال . ( ث.ع 1997 )
س9: حدد المقصود باليقين . مبيناً خصائصه . ( ث.ع 1998 )
س10: وضح مجالات الشك عند ديكارت . ( ث.ع1998 )
س11: الشك تعبير عن الحرية الذاتية للفرد ... علل ؟ ( ث.ع 1999 )
س12: الحقائق اليقينية الثلاثة عند ديكارت متدرجة و مترابطة . بين ذلك . ( ث.ع 1999 )
س13: الشك المطلق من علامات الانهيار الحضاري ... فسر . ( ث.ع 2000 )
س14: وضح موقف الغزالي وديكارت من الحواس كوسيلة للمعرفة . ( ث.ع 2000 )
س15: ما اليقين ؟ . وما خصائصه ؟ ( ث.ع 2001 )
س16: كيف اتخذ ديكارت من اليقين بوجود الله وكماله دليلاً علي وجود العالم ؟ ( ث.ع2001)
س17: وضح موقف ديكارت من الحواس كوسيلة للمعرفة . ( ث.ع 2002 )
س18: قارن بين خصائص كل من الشك المذهبي و الشك المنهجي . ( ث.ع 2003 )
س19: وضح موقف الغزالي من الحواس و العقل كوسيلة للمعرفة . ( ث.ع 2003 )
س20: شك الغزالى في الحواس كوسيلة للمعرفة . اشرح بمثال . ( ث . ع
س21: بين الصواب أو الخطأ فيما يلي مع التعليل :
* توصل الغزالي لليقين عن طريق العقل . ( ث.ع1990 )
* لم يجد ديكارت سبباً للشك في العقل . (ث.ع1991 )
* اتخذ ديكارت من اليقين بوجود الله وكماله دليلاً علي وجود العالم . ( ث.ع1992 )
* تماثلت العلاقة بين الإنسان والحقيقة عند كل من السوفسطائيين وسقراط . ( ث.ع1994 )
* الحدس كوسيلة إدراك كان له مدلولاً واحداً عند كل من الغزالي و ديكارت . ( ث.ع1995 )
* الحقائق اليقينية عند ديكارت تم ترتيبها ترتيباً منطقياً . ( ث.ع1996 )
* الشك واليقين موقفان متعارضان بينهما عناصر مشتركة . ( ث.ع1996 )
* يهدف الشك السوفسطائي إلى بلوغ اليقين . ( ث.ع2002 )
* الشك ليس جهلاً . ( ث.ع 2004 )
* يتسم الموقف اليقيني بالحرية في الاختيار ( ث . ع 2005 )
* يهدف الشك السوفسطائي إلي بلوغ اليقين . ( ث . ع 2006 )

س : شك الغوالي في الحواس كمصدر للمعرفة .. إشرح بمثال . ( ث.ع 2005 )
س : عرف المنهج عند ديكارت . ( ث . ع 2006 )
س : وضح خصائص كل من الشك المذهبـي و الشك المنهجــي . ( ث . ع 2006 )</span></div>

[mazo]

شكرا" علي هذا الموضوع الجميل يا مان!!!!!!!!