|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
06-01-2009, 10:34 PM
|
||||
|
||||
هل يصح اعتبار التعبير مقياسا للتفاضل ؟
الأخوة الأعزاء الأفاضل اعضاء منتدانا الكريم
سألتني إحدى تلميذاتي عما إذا كان من الصواب اعتبار التعبير مقياسا للتفاضل بين الطلاب وتعتمد في إثبات وجهة نظرها إلى أن القدرة على كتابة تعبير جيد هبة من الله تبارك وتعالى لبعض الناس ولا يمكن بأي حال من الأحوال اعتبارها مقياس تفاضل بين الطلاب يتحكم في درجاتهم التي تفصل بين مستواهم من الأول والثاني وغيرها فليس من المنطقي أن نفاضل بين الطلاب في مهارات لا دخل لهم بها ، ونعاقب بعض الطلاب بذنب لم يرتكبوه فهل من الممكن تفضيل طالب على طالب لأنه ماهر في كتابة القصة مثلا وغيره ليس لديه هذه الموهبة هل يعقل أن يكون جميع الطلاب أدباء ؟ بالطبع لا ، إذن فلماذا نخصم منهم الدرجات ونتحكم في مستقبلهم ؟ لا أخفيكم سرا : أنني بالفعل اقتنعت بما تقول ولكني وعدتها أن أطرح الموضوع على أعضاء منتدانا الكريم لأخذ آرائهم على أن أخبرها بالنتيجة في أسرع وقت أرجو المشاركة ولكم وافر التحية |
|
#2
06-01-2009, 10:56 PM
|
||||
|
||||
التعبير بيبن مهارات الواحد فى الكتابه والاخطاء النحويه
فانا اعتبره مقياسا للتفرقه بين الطالب بجانب القراءه والنصوص والنحو |
|
#3
09-01-2009, 10:27 PM
|
||||
|
||||
|
لو كان التعبير مثل النحو في التدقيق عند التصحيح لكان مقياساً للتفاضل بين الطلاب
|
|
#5
09-02-2009, 09:59 AM
|
|||
|
|||
|
التعبير شيء جميل نابع من العقل ولان العقول مختلفة إذا يكون التعبير والكلام مختلف إذا التعير ليس مقيلس بين الطالب المتفوق والطالب المتوسط والطالب تحت المتوسط
|
|
#6
12-02-2009, 08:22 PM
|
|||
|
|||
|
سؤال جريء من عضو ذكى
أنا أتابع مشاركاتك دائما دائما دائما محترم ونرجو منك المزيد وأنا من رأيى أن التعبير بالطبع هو مقياس للتفاوت والتمييز بين الطلاب |
|
#7
12-02-2009, 08:37 PM
|
|||
|
|||
|
التعبير زى الرسم بالظبط
موهبه فمينفعش خالص انها تكون مقياس للتفاوت والتمييز بين الطلاب يعنى حضرتك انا واحده من الناس مليش لا فى التعبير او الرسم اما بالنسبه للدرجات فإ نالنظام السائد حاليا هو عدد صفحات التعبير عندنا فى التصحيح حسب عدد الصفحات وطبعا دا مينفعش |
|
#8
25-02-2009, 06:53 AM
|
|||
|
|||
|
إن التعبير هو مقياس للتفاضل و الدليل أنه يعتبر تطبيق عملى على ما درسه الطالب فى القراءة و ما بها من معلومات و النصوص و ما بها من جماليات و النحو وما به من طرق بناء الجملة و العبارة فكيف لانعتبره إذا مقياسا للتفاضل ؟!
لكن اعتراضى الوحيد هو لماذا لا يأخذ الطالب الدرجة النهائية فى التعبير و خاصة إذا كان قد استوفى جميع مقومات الموضوع الجيد ؟ ! بجد سؤال يحتاج إلى إجابة التوقيع : أ - عامر على بهريز مدرس لغة عربية السنبلاوين - المنصورة |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 11:05 AM.
