|
الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
![]()
اخواني وأخواتي
كل عام وأنت بخير محتاج أسئلة التخصص لمادة الدراسات الاجتماعية لأنني متعاقد للعمل في السعودية وتقريبا نسيت المناهج المصرية ارجو المساعدة |
#2
|
||||
|
||||
![]() c25 ١ - أى من الدول الإفريقية الأتية تتميز بكثرة المراعى؟ (أ) السودان. (ب) أثيوبيا. (ج) رواندا. (د) زامبيا. [ ٠٠٠٢٢٠٢ ] __________________________________________________ _________ ٢ - فشل المماليك فى مقاومة الفرنسيين بسبب كل ما يلى عدا...... (أ) تخلف أسلحتهم وخططهم الحربية. (ب) قلة عدد المماليك وسوء تنظيمهم. (ج) مساعدة المصريين للفرنسيين. (د) وجود أسلحة حديثة مع الفرنسيين. [ ٠٠٠٢١٧٧ ] __________________________________________________ _________ c25 ٣ - العامل الرئيسى وراء الطفرة الكبيرة فى النمو السكانى العالمى...... (أ) التقدم الصناعى. (ب) التقدم الطبى. (ج) التطور العلمى والتكنولوجى. (د) ارتفاع مستوى المعيشة. [ ٠٠٠٢١٤٤ ] __________________________________________________ _________ ٤ - تقع الدول الآتية فى منطقة الشرق الأقصى ماعدا...... (أ) اليابان. (ب) باكستان. (ج) الصين. (د) الهند. [ ٠٠٠٢١٤٢ ] __________________________________________________ _________ c25 ٥ - يختلف دستور ١٩٢٣ م عن دستور ١٩٥٦ م بأنه...... (أ) مهد لبداية الحياة النيابية فى مصر. (ب) نص على حرية تكوين الأحزاب السياسية . (ج) نص على أن تكون السلطة التشريعية فى مجلس منتخب. (د) حدد سلطات رئيس الجمهورية واجراءات انتخابه. [ ٠٠٠٢١٢٨] __________________________________________________ _________ ٦ - دراسة المجتمع الإنسانى تعنى فهم...... (أ) الأوضاع الاقتصادية والاجتماعية. (ب) الأحداث التاريخية والسياق الجغرافى. (ج) الظروف الطبيعية والبشرية. (د) تفاعل الإنسان مع البيئة. [ ٠٠٠٢٢٢٦ ]
__________________________________________________ _________
__________________
![]() ![]() |
#3
|
||||
|
||||
![]()
مقدرتش اجيب غير دول
__________________
![]() ![]() |
#4
|
|||
|
|||
![]()
الأخت الزميلة مشتاقة لمصر
لا جد من الكلمات أوفي بها حقك وتعبك وجهدك مع جميع الزملاء أنت تستحقين المعلمة والأخت المثالية الله يوفقك ويسدد خطاك ويعطيك العافية ويجزاك كل خير |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|