|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
13-06-2009, 05:28 AM
|
|||
|
|||
خواطر بخصوص المنهج الجديد
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
من فضلكم شاركوا بإيجابية. رأيكم مهم. ممكن نتكلم بصراحة و بدون زعل؟ يجب أن يسأل كل أخ نفسه: لماذا يطرح عمله من المنهج الجديد هنا: أولا: إما لإفادة طالب . ثانيا: لإفادة أخ له مدرس. ثالثا: لوضع نسخة تجريبية من عمله ليحاول أن يحسن فيها قبل طرحها رسميا لأولاده في العام القادم. و ليكن نية المسلم في كل ذلك أن الله من راء القصد ، أي ابتغاء مرضات الله. وحيث أن المنهج لم يطبق بعد ، فالبند الأول غير فعال. أي إفادة طالب يتبقي ثانيا و ثالثا: إفادة زميل أو تقبل آراء لتحسين العمل: و هنا أكثر النقاط التي تحتاج تفكير: كلنا مدرسون ، و كلنا ذوو خبرة ، وكلنا مر علينا من الكتب الكثير ، و كلنا طرح ملازمه في الأعوام السابقة و كلنها له ملحوظات علي عمله السابق و مآخذ يحاول أن يتجنبها في العام القادم. و كلنا له آمال و طموحات. و كلنا له تصور خاص و كلنا له فكر مستقل. و بعضنا يؤلف كتب ، و بعضنا بصدد ذلك. و قد يرضي أحدنا شكل ما و قد لا يرضي به آخر... و نأتي للنقطة الثانية و الثالثة مجددا: إفادة مدرس و طرح العمل للتقيم : أعتقد أن كل مدرسي الثانوي لهم تصور عام لكيف يكون المنهج في عرضه. مثلا: الكلمات يتبعها تمارين عليها ثم كذا ثم كذا.. (سأتي لذلك في حينه) و لن تكون الإفادة تقليدية فلن أفيد زميلي مثلا بأن أقدم له الكلمات الجديدة مثلا في الوحدة الأولي.. هو نفسه سيفعل ذلك بنفسه.. بل لن يطمئن بأني قد غطيت كل الكلمات في المنهج و لم أنسي منها شئ. و حتي بعد رؤيته للكلمات التي قدمتها سوف يذهب سطرا سطر للكتاب لكي يتأكد من تغطية جميع المفردات. لن أفيد زميلي مثلا بأن أضع تمارين القواعد التي استخدمتها في الأعوام السابقة copy and paste في الوحدات الجديدة.. أو أن أضع فيها ترجمة. طبعا زميلي عنده تمارينه أو ترجمته.. و كلنا استعنا بتمارين كتب خارجية و تمارين النماذج و الإمتحانات.. و غيرها.. فكيف إذا أفيد زميلي و أستفيد: بأن أوحي بفكرة أو تصور له أو أن يوحي هو لي بالمثل. لذلك أري أن تكون هناك معايير لطرح الشغل الجديد لمن أراد أن يطرحه أو لمن شاء أن يقيمه كل علي حسب وقته و مجهوده: مثل هذه المعايير: - ما أعجبك في هذا العمل؟ و قد لا تكون مادة علمية فقط: قد يكون شكل أو تصميم إلخ... - ما ذا تراه يجب أن يضاف إلي هذه الوحده أو ذاك: مثلا هناك بعض الكلمات التي لم تضاف.. هناك أنواع جديدة من التمارين لم تضاف .. لم يكن هناك تمارين علي محادثة أو ترجمة.. أو أن إحدي التمارين كانت أكثر من اللازم.. - هل سيمكن تغطية الوحدة كاملا في حصة في الإسبوع كما هو متبع في القاهرة؟ أم حصتان أم أكثر كما هو متبع في محافظات آخري؟ - هل النقاط الخاصة بالقواعد في هذه الوحده ممكن أن تغطي في ذات الوحده أم أنها كثيرة لدرجة أن يلحق جزء منها مع القصة مثلا أو مع وحده تاليه؟ مثلا الوحده الأولي فيها : present simple present continuos past simple past continuous present perfect فهل يطرحوا كلهم في وحده واحده؟ - هل تمارين vocab و grammar كافية أم يجب إضافة المزيد؟ - هل هناك كلمات لم تجد لها مثلا مرادف دقيق في اللغة العربية؟ مثلا كلمة debit card في الوحدة الثالثة لم أجد لها معني دقيق حتي الآن علي عكس credit card مثلا.. هل هناك كلمات لم تستطع عمل MCQ لها بسهولة؟ فمثلا: كلمة ridicule في unit 2 فكر في وضع اختيارات متعددة معها في هذه الجملة: You shouldn’t ________ people who have different ideas from you. و هكذا.. أعتقد بأن بهذه الطريقة سنستطيع أن نفيد أو أن نستفيد لا يجب أن يكون طرح العمل هدفه فقط هو طرح العمل.. طبعا ده لا يقلل من مجهود الإخوة الذين طرحوا بوادر عملهم هنا. هذا خاطر للإفادة العامة أحببت أن أشاركم إياه ماذا ترون؟ إيه رأيكم؟ من فضلكم شاركوا فرأيكم مهم.
__________________
 آخر تعديل بواسطة استاذ بدوى الدجوى ، 13-06-2009 الساعة 09:21 AM |
|
#2
13-06-2009, 07:43 AM
|
|||
|
|||
|
بعض الناس رزقهم الله بقدرات محدودة والاخرون بقدرات خارقة لأن الذكاء رزق من عند الله كالمال فهذا التصور الابداعى الذى طرحته فيه ذكاء عال جداً وانا أويد كل كلمه قيلت وجزاكم الله خيراً على ما قدمته من عمل أو فكرة أو نصحية
|
|
#3
13-06-2009, 09:15 AM
|
||||
|
||||
|
ده شغل عالى يا استاذ sw0rdD وحبيبى حسام نتكلم فى المفيد على طول انا ماسك المنهج بطريقة طولية وعجبنى حاجات كتير اوى فيه يعنى مثلا ( وذلك مؤقتا حتى تسخن المشاركات ) وجهة نظر المؤلف اللى موجودة فى TB واللى هى تحت عنوان Suggested answers فوق الرائعة وممكن نستغلها فى سؤال الترجمة ده مثلا والفكرة قابلة للتطوير ( فى المرفقات 1) الملف الثانى وده شغل قاموس وبيدينى فرصة حلوة اوى لسؤال الـ Choice وسؤال الـ Correction يعنى مثلا كلمة gist ممكن يكون عرضها هكذا : The ........... of his argument is that full employment is impossible. A jest is the main idea and meaning of what someone has said or written . وده شغل مرهق جدا واسالونى انك تاخد كلمة كلمة وتدخلها على قاموس اون لاين وبعدين تعيش معاهم كلمة كلمة بس المنهج ممتع جدا ومفيش مجال للمناهج القديمة خااالص والافكار التى عفا عليها الزمن انا شخصيا بحاول اتخلص من كل ما املكه وابحث عن الجديد شكرا لك اخى العزيز وانتظروا مشاركتى المتواضعة فى هذا المنهج قريبا جدا اكون خلصت اللى نفسى فيه يعنى على شهر يناير القادم ان شاء الله او مع اول مباريات كأس العالم
__________________
 ALIVE
|
|
#4
13-06-2009, 11:52 AM
|
||||
|
||||
|
I totally agree with you Mr. Sword
__________________
.gif)
|
|
#5
13-06-2009, 03:27 PM
|
|||
|
|||
|
الأستاذ الفاضل hasankuku
الأستاذ و الأخ و الحبيب الأستاذ بدوي الأستاذ القدير: وليد السيد شرفتمونا بالمرور و التعقيب و الإفادة. اقتباس:
اقتباس:
عن نفسي أستخدم القواميس التالية مجتمعة لعمل بنك للأسئلة ثم mcq: Oxford Advanced Learnr Cambridge Advanced Learner 3 edition Macmilan2nd edition Babylon Pro 8 Longman dictionary of contemporary English Collins cobuild قد وضعت شرح لقاموس Babylon و روابط له في المشاركة التي بعنوان ركن تبادل الخبرة ووضعت روابط لقاموس cambridge و macmillian في مشاركة المنهج الجديد المثبته.. وسأحاول إعادة وضعها في ركن تبادل الخبرة ليستفيد بها باقي الإخوة الذين لم يروها. و أري الأتي: ألا يكتفي كل منا بمثال واحد علي الكلمة: سنحتاج الأمثلة في: - تمارين علي الوحدة. - امتحان علي الوحدة. - مراجعة علي الوحدة. - مراجعة نهائية علي المنهج. فسنحتاج بما لا يقل عن أربع أمثلة مختلفة لكل كلمة حتي لا نكرر أنفسنا. شكرا ثانيا علي المرور. مرفق بنك للأمثلة كنت قد عملته عي unit 2 و الأرزاق علي الخالق. مهدي للأخوة للتصرف الشخصي نسألكم الدعاء === لازلت بحاجة إلي: رأيكم في معني debit card الموجودة في unit 3 حياكم الله
__________________
|
|
#6
13-06-2009, 05:21 PM
|
|||
|
|||
|
الاستاذ الفاضل عملت بنصيحتك باستخدام القواميس السابق ذكرها وتقريبا علمت على العشر وحدات الاولي اختياري كل وحدة ما لايقل على 60 جمله واود ان اشارك بهم ولكن مش عارف طريقة الاشتراك بملفات في المنتدي
|
|
#7
13-06-2009, 05:26 PM
|
|||
|
|||
|
debit card
بطاقة مدين / سحب هذا هو المعني من قاموس lingo ومثالين على الفرق 1. When you buy goods with a …… card the money is taken from your bank account right away. a) debit b) credit c)safe d)green 2. …….. card allows you to buy goods now and pay later. a) debit b) credit c)safe d)green |
|
#8
13-06-2009, 05:28 PM
|
|||
|
|||
|
When you buy goods with a debit card the money is taken from your bank account right away.
Credit card allows you to buy goods now and pay later. |
|
#9
13-06-2009, 05:33 PM
|
|||
|
|||
|
استاذي الفاضل قرات امثلتك وهي عبارة عن توليفة من القواميس التي سبق شرحتها وانا تقريبا واخد نفس الامثلة وياريت تشرح لي كيفية تنزيل اعمال على المنتدي
|
|
#10
13-06-2009, 06:09 PM
|
|||
|
|||
|
شكرا أخي عبد السلام علي الردود الثلاثة.
أيضا قاموس Babylon يقول علي debit card بطاقة مدين. لكن هذه ترجمة لا ترضيني. أنا أمتلك كارت ATM و أعرف كروت الإئتمان. أفهم معني كلمة debit card لكن أريد معناها بالعربية.. لن يفيدنا إلا أناس يعملون بالبنوك أو أناس لديهم مثل هذا النوع من البطاقات. بالمرفقات شرح خطوات تحميل ملفات نفعك الله به
__________________
|
|
#11
13-06-2009, 10:46 PM
|
|||
|
|||
|
بسم الله الرحمن الرحيم
الإخوة الأعزاء فى المنتدى الكريم بصراحة دى أول مشاركة لى فى المنتدى و أنا لسة مشترك النهاردة و على فكره عجبتنى أوى فكرة الأستاذ Sword . بالنسبة لفكرة الأمثلة على الكلمات بصراحة لم أفهم مغزاها فأنا لم أطلع على المنهج الجديد و إن شاء الله أشارككم الرأى بعد الإطلاع عليه . لكن لى اقتراحين : الأول : إذا كان هناك فى المنهج الجديد بخصوص أمثلة على الكلمات و الفروق بينها ،و أقول بأنى لم أطلع على المنهج مرة أخرى ، أقترح أن يكون هناك استخدام لمجموعة أخرى من القواميس إضافة لما اقترحها الاساتذة الكرام وهى English Common Mistakes و قاموس Longman English Dictionary for Common Mistakes in English و بصراحة فى ممتازة . بخصوص طرح القواعد Grammar بالطريقة التى اعتدناها و خاصة هذه الأزمنة الخمس الموجودة فى الوحدة الأولى : present simple present continuos past simple past continuous present perfect فأرى أننا سنحتاج إلى سنتين و ليس سنة واحدة لذا أعتقد أنه من الأفضل عرضها كلها فى صورة تكاملية مع بعضها البعض فى صفحتين أو ثلاث على الأكثر بحيث تسهل من عملنا و سأعرض مثالا للتصور الذى أراه أن شاء الله و مرة أخرى جزاكم الله خيرا على الجهد الجبار فى المنتدى ككل . |
|
#12
14-06-2009, 12:38 AM
|
|||
|
|||
|
Dear Mr. Sw0rdD,
Your idea is the bottom line, sir. This is what we need. I think, to benefit the students in the new syllabus, improve their language (which is our main mission or task), and to help them get the highest marks, students should read the main text and see the words in context. I've seen all the downloads for the new syllabus, but most of them dealt with the vocabulary in a long list as if the students are containers to be filled with this vocabulary. How would they grasp the meaning?I especially admire the people who use PowerPoint in presenting the meanings. So, No.1 Teachers should present the text, read it with the students and stress all the points of meaning while reading. Teachers can then deal with the special difficulties/words wrongly used/words most confused / derivatives / idioms / phrasal Verbs / etc. There are 3 passages that should be dealt with in each unit in this new syllabus. After that teachers can do MCQ / correct the mistakes / etc. Concerning the number of examples we need for each important word, the really important words are mentioned more than three times in the text/questions /exercises in SB and WB/Rev. A-F/etc. No.2 Teachers can depend on these examples and get some more from English/English dictionaries. Regarding the new words such as debit card, I found out that it means: بطاقة / كارت المدين أوكارت السحب You'll also come across the word broadband which I translated as: إشارات فى نطاق واسع I'm not happy with this translation but this is the best that I've found. If we ask professionals in these fields of banking and communication, respectively, they will give us the meaning in a sentence. Originally, they are proud to say it in English and they may not know the meaning in Arabic. We'll be back to square one, which is: the student should read the text and learn the meaning as it is defined in the book. Why is it a must to get a one-word meaning for each vocabulary item? So, please, define hydroponics. See the point? Let's see how I dealt with "ridicule". As a beginning it is both a noun and a verb. ridicule = make fun of يسخر من / يهزأ ب - السخرية / الإستهزاء laugh at يضحك على (نكتة) / يسخر من ridiculous = very silly سخيف / مضحك Choose: 1. (Make fun of / Ridicule / Ridiculous / Laugh at) means very silly. 12. "What did he die (of / at / by /with)?" "Swine Flu. He died (of / at / by /with) the age of seven."4. To (make fun of / ridiculous / smile / cheer up) means to laugh at. 11. Children get upset if their friends (ridiculous / make fun with / ridicule / laugh) them. I'd like also to raise an even more important issue about dealing with prepositions. Teachers should stress that if a certain word is followed by a certain preposition, this is also based on what comes next. Look at these examples: Unit 1 3. You can apply (for / in / to / online) the job in different ways. 4. Apply (for / in / to / online) the Managing Director, Mr. Jobless Idle. He handles all applications. 5. You can apply (for / in / to / online) writing or (for / in / to / online) at www.shaghaloony.com 14. I'm proud (of / off / to / in) my students. 15. I'm proud (of / off / to / in) be a teacher. 16. I take pride (of / off / to / in) teaching English to such excellent students. 18. Samira is very good (in / at / for / of) maths. 19. It's very good (in / at / for / of) you to help me. 20. Eating fresh fruit and vegetables is good (in / at / for / of) you health. The topic is like an ocean, just like all languages. We are just new swimmers. The discussion will go on! Best Regards! |
|
#13
14-06-2009, 09:52 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
Dear Mr Essam
This post of yours is too beautiful to go through it in just one session. I have posted a quick reply yesterday, but I didn't find it today. To me, the forum was behaving in a weird wayyesterday :D . Your words always inspire me, keep up! I will go through your post in detail later; Just came back and a bit tired now. Looking forward to hearing from you always Best regards Sw0rdD
__________________
|
|
#14
14-06-2009, 10:09 PM
|
|||
|
|||
|
My pleasure!
Rest! Recharge for the tough days. |
|
#15
15-06-2009, 11:11 PM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
(أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يجعل ثواب كل عمل قمت به في مثاقيل حسناتك) أوافقك فى الرأى تماما وشكرا مرة أخرى على هذا المجهود الرائع |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 07:52 PM.
