Reconsidération ou déconsidération? Un point, c'est tout

[Crazy_Horse]

Dire que la langue est un être vivant qui évolue est une évidence. Cela est intéressant, mais théoriquement. Dans la pratique, c'est vraiment autre chose et là la langue reste pourtant cet être vivant mais ce qui se révèle absolument faux, ce sont les idées assez chimériques que l'on se fait de la langue. On a longtemps pensé que l'apprentissage de la langue n'est autre chose que des listes exhaustives de vocabulaire avec un peu trop de règles grammaticales. On a vite compris que c'était pas juste et qu'il fallait inévitablement renouveler cette manière de penser qui ne menait à rien. Ce qu'il y a d'étrange en cela, c'est que nous sommes toujours pour cette ancienne théorie qui ne vaut plus rien du tout. On peut bien exemplifier cela en disant que ce qui préoccupe le prof en classe, c'est de dire trop de choses, souvent scolairement et d'une manière qui n'est pas toujours claire, sans se demander si l'èlève peut se servir habilement de ce bagage linguistique. Autrement dit, notre enseignement se fait quantitativement et pas qualitativement. Chose qui est toujours à plaindre. Il est sûr et certain que ces quelques lignes ne présumeraient jamais de la démarche actuelle de la question dont on vient de parler et qu'il faudra en discuter plus en détail pour donner de la reconsidération à la question envisagée et ne pas la laisser tomber en déconsidération
Enfin, en attendant vos commentaires édifiants qui me feront,sûrement qu'évidemment,tellement plaisir, je vous souhaite tout le bonheur possible sur terre