مفهوم التحسين المدرسى

[sahar2012]

مفهوم التحسين المدرسى

هو تلك الجهود المخططة التى يبذلها أفراد المجتمع المدرسى بهدف تحسين فرص تعليم التلاميذ والإرتقاء بمستويات أدائهم.

ثقافة التغيير:culture of change

أرضية ثقافية جديدة تعزز منظومة متكاملة من القيم والعادات والاتجاهات ن وهى منظومة منفتحة ومرنة تدعم التغيير وتضع خططه موضع التنفيذ والتى يمكن من خلالها إصلاح السياسات والنظم الإدارية وتطبيقها لصالح العملية التعليمية وتتناسب مع البيئة المحيطة.

مقاومة التغيير Resistance of change

محددات التغيير من عادات وقيم وتقاليد سائدة مسيطرة على عقول البعض أوعلي سياسات ونظم إدارية قائمة، وقد يكون مصدرها جماعات الضغط والمصالح فى بيئة التغيير، وإذا اتفقنا أن مقاومة التغيير تنشأ حينما يكون هناك تغيير.. والتغيير بطبيعة الحال تعديل للوضع الراهن.. وبالتالى فإن المقاومة تحتاج إلى إدارة وهذا ما جعلنا نجد ضرورة ذكر ما نقدصه بإدارة المقاومة.. بمعنى وجود خطط وأفعال يومية لاحتواء المقاومة، وبناء ثقافة تغيير داعمة.. وتوعية مستمرة، وخلق تيار قوى مؤيد لخطط التغيير ومن أهم أدوات إدارة المقاومة.. التوعية وبناء كوادر داعمة للتغيير.. وخططاً لاحتواء تلك المقاومة.

فجوات الأداء Performance Gaps

هي المنطقة التي تتضح فيها أدنى خط مقابلة للمجهود المبذول مع الأداء المتوقع أو المنشود فى فترة زمنية محددة، وتحدد فجوة الأداء دائماً إستناداً إلى معايير الجودة المتفق عليها. فعلى أساس المعايير نقيس الخط الأساسي لأداء المعلمين ، أو أداء التلاميذ فى حجرة الدراسة أو أداء المديرين، وهذا الخط هو الذى يبصرنا بالمساحة القائمة بين ما هو قائم وما يجب أن يكون عليه الأداء وفق المعايير ، فهى نقاط الضعف التى تتضح فى الأداء كما تقاس بالفرق بين مستوى الأداء الراهن ومستوى المحك المنشود (المعايير) .

الاستراتيجيات Strategies

مجموعة الأنشطة والإجراءات التى يجب أن يقوم بها أفراد مجتمع المدرسة (الإدارة، المعلمون، أعضاء مجلس الأمناء، أولياء الأمور، التلاميذ..) كل بحسب موقعه ، لتحقيق أهداف خطة التطوير والتحسين المدرسية .

[اية عادل محمود]

تعريف خطة تحسين الأداءالمدرسي

هى تصـور مسـتقبلىلمجموعة العمليات والإجراءات


التي يمكن لمجتمع المدرسة أنيقومبها خلال فترة زمنية معينة, وفيها تسـتخدم الموارد المادية والبشرية المتاحة لتحقيق الأهدافالمرجــوة

محدداتخطة التحسينالمدرسى

•وجودأهدافواضحــة ومحـددةلتوجيـه مسارالخـطة نحـوعملياتالتحسين .


•توحيدالمفاهيموالمصطلحــاتالمستخدمة فى خطـةالتحسينوالتطوير.


•توافــرالمـوارد والإمكانيات اللازمــة لإحـداث عمليـات التطوير والتحســينالمسـتهدفة.


•مـدىاقتنـاعمجتمع المدرسةبضرورة بـذلالجهد للوصول إلي تحقيقمستويات عالية من التطوير والتحسين .


محــاور خطــة تحسين المدرسة

•القيادةالإدارية


•طرقالتعليم والتعــلم


•البرامج والخدماتالاجتماعية


•التنميةالمهنية


•أداءالمعلمين


•المناخالمدرسي


•المشاركةبينالمجتمعوالمدرسة

العائد النهائي لعملية تحسين المدرسةوتطويرها

•ارتفاعالمستوي الدراسي والتعليمي للطلبة .


•ارتقاءقدرات ومهارات التدريس للمعلمين .


•إمكانيةمتابعة أداء الدارسين ونتائجهم العملية .


•نجاحالمدرسة في الشراكة مع المجتمع والبيت وتحقيق الخططوالأهداف والمهمة الأساسية لها .


•زيادةقدرة المدرسة علي قبول تحديات نجاح تطبيق وتنفيذالإجراءات والبرامج المدرسية .

خطوات عملالخطة

•تشكيل فريق التحسين المدرسى .


•تدريب الفريق على خطوات العمل .


•تطبيق التقييم الذاتى للمدرسة.


•تجميع البيانات و تحليلها.


•اعداد صياغة أولية لخطة التحسين المدرسى .


•عرض الخطة على مجلس الامناء .


•اعتماد الخطة من مجلس الامناء بعد اضافة التعديلات .


•تقديم الخطة للادارة .


•بدء تنفيذ الخطة .


العضويةالمقترحة لفريق التحسين المدرسي

•مديرالمدرسة


•رئيسمجلس الأمناء


•وكيلالنشاط


•أخصائياجتماعي


•ممثل عنالمدرسين


•عضو منأعضاء مجلس الأمناء (من غير العاملين بالمدرسة)


•مسئولوحدة التدريبو التقويمبالمدرسة


•ممثلينعن الطلبة

[العروبة2]

أولاً شكراً كتير على المعلومات ده .
ثانياً ممكن معلومات زيادة تاني بعد إذنك