كيف تجيب عن سؤال البلاغة + نماذج للتدريب

[فيجا]

بسم الله الرحمن الرحيم
بلاغــــــــــــــــــــة

من المشكلات التى تواجهك فى الامتحان صيغة السؤال وكيف تفهم المراد به ؟ وكيف تجيب عنه ؟ وقد تكون الحقائق العلملية التى تحتاجها الإجابة متوفرة لديك ، ولكنك تشك فى أنها الإجابة المطلوبة لهذا السؤال وكان من الضرورى أن نعرض عليك أساليب الأسئلة وصيغها وأسلوب الإجابة عنها 0
تدور أسئلة البلاغة والنصوص حول :
1ـ الأفكار 0 2ـ الوجدان ( العاطفة ) 0 3ـ التصوير والخيال 0 4ـ التعبير ( الألفاظ والأساليب) 5ـ المحسنات 0 6ـ الموسيقا 0
أولا : الأفكـــار
ويمكن أن يسأل عنها بالصور الآتية :
اشرح الأبيات بأسلوب أدبى ــــ وضح ما تضمنته الأبيات من أفكار ــــ اعرض بأسلوبك فكرة الأبيات ــــ ما المبادىء التى يدعو إليها الشاعر ؟
وفى هذه الحالة يصلح شرح الأبيات للإجابة عن أى من هذه الأسئلة ــــ وعليك فى هذه الحالة أن تستخدم الألفاظ التى ذكرها الشاعر مع تغيير بعض الألفاظ باستخدام الترادف 0
ويمكن أن تأتى الأسئلة عن الفكرة بهذه الصورة :
فى الأبيات ترابط فكرى وضحه 0
وتكون الإجابة : تتضمن الأبيات فكرة هى ( 000000 " نختار عنوان للأبيات " ) وقد جاءت الأبيات كلها معبرة عن هذه الفكرة فكل بيت يمثل جانبا فيها ويرتبط بما قبله وما بعده ويأتى تفصيلا أو نتيجة أو تعليلا وبذلك توفر للأبيات الترابط الفكرى 0
وقد يأتى السؤال : ما رأيك فى فكرة الأبيات ؟ أو ما تعليقك على الأفكار ؟
والإجابة : الأفكار فى الأبيات أفكار إنسانية عميقة لأنها ترتفع بمعانيها كما أنها قوية التأثير تكتسب تأثيرها من صدق إيمان الشاعر بها وهى مرتبة تجمعها وحدة فنية وواضحة ليس فيها غموض ولا تعقيد 0
و إذا طلب منك تحديد الفكرة فى الأبيات فأعلم أنها قد تكون :
حب مصر والتعلق بها ـــ الدعوة إلى الوحدة الوطنية ــ أصالة مصر وحضارتها ــ حب السلام وكراهية الحرب ـــ الإعجاب بجمال الطبيعة ــ الثورة على المستعمر ــ التفاؤل ونبذ التشاؤم 0 ثم عليك بعد ذلك شرح الأبيات 0
ثانيـــــا : الوجدان ( العاطفة )
تأتى الأسئلة عن العاطفة والوجدان بالصورة الآتية :
تحدث عن العنصر الوجدانى فى الأبيات ــــ تشف الأبيات عن عاطفة الشاعر وضحها ـــ تحدث عن العنصر العاطفى فى الأبيات ــــ بين الترابط الشعورى فى الأبيات 0
ويمكن بسهولة الإجابة عن مثل تلك الأسئلة : فأنت تستطيع أن تدرك من خلال الفكرة والألفاظ والصور عاطفة الشاعر من حزن وأسى وابتهاج وتشاؤم ويأس وحنين وشوق وإعجاب وفخر واعتزاز وهناك بعض الألفاظ التى تساعدك فى تحديد العاطفة مثل :
· 1ـ " مصر ـ وطنى ـ أرضى ـ جبهتى " فتكون العاطفة " حب الوطن والتعلق به "
وإذا جاءت هذه الألفاظ مقترنة بالحديث عن " الحضارة والانتصارات " تكون العاطفة " حب الوطن والفخر به "
· 2ـ " الوطن المسلوب ــ فلسطين ـ القدس ــ التضحيات ــ الخداع ــ الظلم ــ الظلام ــ الغرب ــ الجهاد ــ نداء الأمة " فتكون العاطفة " الثورة على المستعمر "
· 3ـ " الحزن ــ الأسى ــ اليأس ــ الشكوى ــ الجوع ــ الإحسان ــ الحسرة ــ الصراخ ــ الظلمات ـــ الأفعال الماضية " فتكون العاطفة " الحزن والحســـــــــرة "
· 4ـ " العروبة ــ الأوطان ــ التيجان ــ موكب ـ السؤدد ــ الإباء ــ ذكر مجموعة من بلدان العرب " فتكون العاطفة " حب الوطن والفخر والاعتزاز بالعروبة "
· 5ـ " الشهيد ــ الرسول ــ النصر ــ العبور ــ الحديث عن دور طائفة معينة " فتكون العاطفة " الفخر والاعتزاز والتقدير "
· 6ـ " الغد ــ الضحى ــ النيل ــ السماء ــ مظاهر الطبيعة " فتكون العاطفة " التفاؤل
· 7ـ " الحرب والسلام ــ القوة والضعف ـــ الوحدة والفرقة " فتكون العاطفة " الحب والكراهية "
وقد يأتى السؤال عن الوجدان بصورة أخرى : الشعر الجيد ما امتزج فيه الفكر بالوجدان ـــ وضح ذلك من خلال الأبيات 0 والإجابة : الشعر الجيد لاتعرض فيه الأفكار عرضا تقريريا جافا ولكنها تنبع من وجدان الشاعر وتمتزج بعاطفته فتكتسب بذلك قوة التأثير وفى الأبيات امتزجت أفكار الشاعر بعاطفته وهى ( 0000000 تحدد العاطفة من خلال ألفاظ الشاعر كما سبق ) ثم تقوم بشرح الأبيات وإذا عجزت عن ذلك فاكتب كلمات الأبيات متتابعة مع تغيير بعض الألفاظ التى تعرف معانيها
وقد يأتى السؤال : س امتزجت فى الأبيات عاطفة الشاعر بفكره ـــ ما العاطفة المسيطرة على الشاعر وما أثرها فى الأفكار ؟
وتكون الإجابة كالآتى :
تسيطر على الشاعر عاطفة (000000) وقد جاءت مرتبطة بفكره وهو 000000 (شرح الأبيات ) ويكون شرح الأبيات مختصرا وإذا عجزت عن ذلك فاكتب كلمات الأبيات متتابعة مع تغيير بعض الألفاظ التى تعرف معانيها 0
وإذا طلب منك أثر العاطفة فى التعبير ( الألفاظ) : لابد من تحديد العاطفة ( كما سبق فى 1) وبعد تحديدها تقول : وقد جاءت الأ لفاظ مرتبطة ارتباطا وثيقا بالعاطفة ثم عليك باختيار بعض الألفاظ من الأبيات 0

ثالثــــا : التصوير والخيال
وتأتى الأسئلة كالآتى :
هات من الأبيات صورة خيالية ـــ استخرج من الأبيات لونا بيانيا ـــ وضح الصورة البلاغية فى البيت 00000
وللإجابة :
لابد من تحديد الصورة البلاغية ثم بيان نوعها ( تشبيه ـ استعارة ـ كناية ــ مجاز مرسل) ثم توضيح عناصرها ثم بيان قيمتها الفنية 0
وإليك شرحا موجزا لبعض أنواع الصور البلاغية :
1ـ التشبيه : وفيه يشبه الشاعر شيئا بشىء آخر ويعرف بأدواته ( مثل ـ الكاف ـ يضاهى ) أو بأنه ( اسمان يصلح أن يوضع بينهما كلمة مثل ) وقيمته ( التوضيح أو التجسيم أو التشخيص ) 0
2ـ الاستعارة المكنية : تشبيه حذف منه المشبه به ودل عليه صفة من صفاته وغالبا ما تكون ( فعل + اسم أو العكس ) وقيمتها ( التوضيح أو التجسيم أو التشخيص ) 0
3ـ الاستعارة التصريحية : وهى تشبيه حذف منه المشبه وصرح بالمشبه به وغالبا ما تكون كلمة واحدة ( الحياة =الحرية ) ( النار=الشدائد ) ( الضياء=الرخاء ) ( المساء= الشدة ) (نورنا=الحضارة) (الثلج=التشاؤم)(الغيم=التشاؤم) وقيمتها (التوضيح أو التجسيم أو التشخيص) 0
4ـ المجاز المرسل : وهو لفظ مستعمل فى غير ما وضع له لعلاقة غير المشابهة كالجزئية (يد ـ عين ـ مآقى ) أو حالية مثل ( صولجانات ) أو محلية مثل ( صدر) 0
5ـ الكناية : تعبير غير مباشر عن المعنى وعليك بتحديد شطر بيت ثم تلخصه فى كلمة أو اثنتين ( وتكون الصورة كناية )
رابعا : التعبير ( الألفاظ والأساليب )
من الأسئلة التى تأتى عن اللفظ والعبارة والأساليب :
ما القيمة الفنية لكل مما يأتى 000000 ـــــ وإليك بعض دلالات الألفاظ :



فى : الإحاطة من : شدة التعلق الفعل الماضى : تأكيد حدوث مدلوله قيمة الوصف : التوضيح
الجملة الاسمية : الثبات والاستقرار الجمع : الكثرة إذا : التحقيق الفاء : السرعة والتجاوب
الفعل المضارع : التجدد والاستمرار واستحضار الصورة 0 لم : النفى والملازمة أينما : الملازمة
كلما : الاستمرار كم : الكثرة الواو : تعدد المظاهر مازال : تأكيد الاستمرار والرغبة الملحة
حتى : الغاية والتعلق بالأمل النكرة : التعظيم ، العموم والشمول ، التهويل ، التقليل ، التحقير
قد : التوكيد ، التحقيق




وقد يكون السؤال بم توحى الألفاظ الآتية 00000
قل يؤكد عاطفة الشاعر وهى ( 000000 حدد العاطفة ) 0
ومن أسئلة الأساليب :
استخرج من الأبيات أسلوب إنشائيا وبين غرضه 0
والأساليب الإنشائية هى :
1ـ الأمر ومن أغراضه ( الالتماس ــ النصح والإرشاد ــ التهديد ــ التعظيم ــ التمنى )
2ـ النهى ومن أغراضه ( الدعاء ـ الرجاء ـ النصح ــ الحث )
3ـ النداء ومن أغراضه ( التنبيه ــ التعظيم ــ التلطف )
4ـ الاستفهام ويكون بــ ( الهمزة ـ هل ـ كيف ـ متى ـ أين ) ومن أغراضه ( النفى ــ الاستنكار ـ التعجب )
5ـ التمنى ويكون بــ ( ليت ـ لعل ـ عسى ـ لو ) وغرضه التمنى 0
وقد يكون السؤال : استخرج
1ـ أسلوب قصر وبين قيمته : ( تقديم الجار والمجرور ـ تقديم المفعول به ـ النفى والاستثناء ـ بل ـ لا ـ لكن ـ إنما ) وقيمته " القصر والتوكيد والتخصيص 0
2ـ ايجازا ( كلمة نكرة فى أول بيت الشعر " إيجاز بالحذف )
3ـ أسلوب خبرى : أى جملة لا تشتمل على أمر أو نهى أو استفهام أو تمنى أو نداء وغرضه التقرير 0
خامسا : المحســــنات البديعية
إذا طلب منك محسنا بديعيا فابحث عن :
1ـ الطباق : كلمتان متضادتان ( إيجاب ) أو كلمة مثبتة وأخرى منفية ( سلب )
2ـ الجناس : كلمتان متشابهتان " تشابه تام " ( جناس تام ) " تشابه ناقص " ( جناس ناقص
3ـ المقابلة : جملتان متضادتان 0
4ـ التصريع : اتفاق شطرى البيت الأول فى الحرف الأخير 0
5ـ حسن التقسيم : تقسيم البيت أو الشطر إلى جمل متساوية 0
سادسا : الموســـــــيقا
أما أسئلة الموسيقا :
ما مصدر الموسيقا الظاهرة فى الأبيات ؟
الوزن والقافية والمحسنات البديعية 0
ما مصدر الموسيقا الخفية فى الأبيات ؟
انتقاء اللفظ ـ قوة العاطفة ـ قوة الخيال
ما النظام الموسيقى الذى أختاره الشاعر ؟
النظام التقليدى : الوزن والقافية الموحدة والتى تتكرر فى أبيات القصيدة كلها0
نظام المقاطع : وتقسم القصيدة إلى مجموعات متساوية من الأبيات لكل مقطع قافية 0
نظام القافية أو الشعر المرسل أو الحر : ويكون لكل بيت قافية 0
وفى النهاية إليك بعض الأسئلة العامة
س1 لماذا آثر الشاعر الأسلوب الخبرى فى الأبيات ؟
لأنه يعرض حقائق لا تقبل النقاش أو الجدال 0
س2 ما نوع التجربة فى الأبيات ؟
عامة : إذا عبر الشاعر فيها عن موضوع عام 0
ذاتية : إذا عبر الشاعر عن تجربة خاصة
وهناك بعض التجارب الذاتية تحولت إلى عامة
س3 ما مدى تحقق الوحدة العضوية فى الأبيات ؟
تحققت الوحدة العضوية فى الأبيات فالموضوع واحد والجو النفسى واحد 0



نماذج بلاغـــــــــــــة : " مجاب عنها "

قال الســــــلام : تفـــــاهـــمـــــــــــــــــــوا
بالحـــــب يا رســـــــــــل الوفــــــــــــــــــود
يـــاقـــــــادة الأوطــــــــــــان رفــــــــــــــــ
قـــــــــــــا بالشــــــعوب ومـــا تريــــــــــــد
لا تــتــــركــــــوا الشــــــــــر الأكــــــــــــو
ل يــفـــــــــر مــن رأى عــــــنيـــــــــــــــــد
ليـــشــــــــتت الشـــــــــمـــل الألـــــــيـــــــ
ف ويقــــتــــــــل النغـــــــــــم الســــعيــــــد

أ ـ ما العاطفـــة المسيطرة على الشاعر فى الأبيات ؟ وما أثرها فى التعبير ؟
ب ـ تلمس فى الأبيات الترابط الوثيق 0 وضح ذلك
ج ـ هات من الأبيات صورة خيالية واذكر دلالتها الفنية
د ـ استخرج من الأبيات أسلوبا إنشائيا وبين غرضه 0
الإجابة :
أ ـ العاطفة : حب السلام وكراهية الحرب 0 وقد جاءت الألفاظ مرتبطة ارتباطا وثيقا بالعاطفة متلائمة مع السلام مثل : تفاهموا بالحب ــ رفقا بالشعوب ــ الشمل الأليف وملائمة للحرب مثل : لاتتركوا الشر الأكول ــ رأى عنيد يشتت الشمل
ب ـ نلمس الترابط الوثيق فى الأبيات : فالبيت الأول يدعو الوفود إلى حسن التفاهم ويأتى البيت الثانى ليبين أن هذا من أجل مصلحة الشعوب ويليه البيت الثالث ليبين أن عدم السلام يؤدى إلى الشر والشر يفرق الشمل ويسبب النزاع وهو ماجاء بالبيت الرابع 0
ج ـ الصورة : ( قال السلام تفاهموا ) ( الشر الأكول يفر ) ( يشتت الشمل ) ( يقتل النغم ) : استعارة مكنية للتشخيص وتوحى بالحرص على الإنسانية 0
د ـ الإنشائى : الأمر فى : ( تفاهموا ) والنهى ( لا تتركوا ) وكلاهما للنصح والإرشاد

مصر أم الحيــاة حـصــن حمـــأة الــــديـــــن مثـــــــوى رواســخ الأطـــــــوار

وهـى فجـــــر الزمـان أم الحــــــضـــارات ومـــــــــازال أهــله فى رقـــــــــــاد

وسيــبنى الأحـفــــاد تحت ظلال الســـــلـم أعـــــــى مـــن دولــة الأجـــــــــــداد

والنداء فى ياقادة للتنبيه








أ ـ ارتبطت عاطفة الشاعر بأفكاره فى الأبيات 0 وضح ذلك
ب ـ هات منها صورة خيالية وبين رأيك فيها ومحسنا بديعيا وبين نوعه 0
ج ـ بين الأبيات ترابط وثيق وضحه 0
د ـ لم فضل الشاعر الأسلوب الخبرى 0
الإجابة :
أ ـ تسيطر على الشاعر عاطفة الحب والتعلق بمصر وقد جاءت الألإكار ممتزجة بهذه العاطفة فدارت حول أمجاد مصر وعظمة أبنائها وقدمها الراسخ فى الحضارة وما يتوقعه لها فى المستقبل 0
ب ـ الصورة الخيالية : ( مصر أم الحياة ) ( مصر حصن ) ( هى فجر الزمان ) : تشبيه يوحى بمكانة مصر
( تحت ظلال السلم ) : استعارة مكنية للتجسيم وتوحى بأثر السلم فى هدوء الحياة 0
المحسن البديعى : الطباق بين ( فجر ـ رقاد ) ( الأحفاد ـ الأجداد ) يؤكد السبق الحضارى لمصر 0
ج ـ الترابط : تدور الأبيات حول عظمة مصر فهى أم الحياة وموضع العظماء وقد جاء ذلك فى البيت الأول ثم يضيف الشاعر فى البيت الثانى أنها أساس الحضارة بينما غيرها متأخرا ويأتى فى البيت الثالث فيذكر أن الأحفاد يسيرونعلى نهج الأجداد وكما رأينا فالترابط وثيق فى الأبيات 0
د ـ فضل الشاعر الأسلوب الخبرى لأنه : يعرض حقائق لا تقبل النقاش ولأن مجال الحديث عن الأمجاد وهذا يناسبه الأسلوب الخبرى 0

نماذج يجيب عنها الطالب
النموذج الأول : إنها مصر ، وقد شـــــــاء هواها أن يرد النفس عن حب سواها
لا تسلني السر واســأل من يراها أي سحـــــر كامن طي ثراها ؟
أي سحر في مياه النيل يســـري ؟ أضـــــــياء دافق أم ذوب تبر ؟
أم رحيق من جانب الخلد يجرى ؟ رشـــــــفة منه أفديها بعمري
(أ) - تبرز عاطفة الشاعر من خلال ألفاظه ، وتطل من ثنايا أفكاره . وضح ذلك . (ب) - " وقد شاء هواها أن يرد النفس عن حب سواها " وضح الصورة في هذا التعبير مبينا أثرها في المعنى جـ) - تكرر الاستفهام في الأبيات السابقة . فبم يوحي هذا التكرار ؟
(د) هات من الأبيات : أسلوب نهى ــ أسلوب أمر وبين قيمة كل فى موضعه 0 النموذج الثانى : قالت شاعرة في وصف عالم اليوم :
مشارق الأرض تشكو من مغاربها وكل جار له الأعداء جيـــــــران
تناثـــــــــــــر الود لا حُبٌّ فينظـمـه ولا إخاء ولا عدلٌ وإحســــــــان
فكل حيّ بجمع المال منشـــــــــــغل وكلّ حيّ إلى الأحياء جوعـــــان
مات السلام وصار الكون مقـــــبرة مليكها البغي والطاغوت سلطان
(أ) - وضح العاطفة المسيطرة على الشاعرة ، بين أثرها في انتقاء الألفاظ الموحية .
(ب) - " تناثر الودّ" : صورة خيالية ، اذكر نوعها ، وبين ما توحي به .
(جـ) - أتوافق الشاعرة فيما ذهبت إليه في قولها : " كل جار له الأعداء جيران " ؟ علل لما تقول.
(د) - استخرج من الأبيات : محسناً بديعياً وبين غرضه ثم بين قيمة تكرار ( كل ) 0النموذج الثـــالث : للشاعر على الجارم في مصر :
أنت يا مصر بسمة في فم الحسـن ودمع الحنان فوق الخدود
أنت للاجئـين أمٌّ ووِِرد لظــــماء القـــــــــــــلوب عذب الورود
قد حملت السـراج للناس والكــــــون غريق في ظلمة وخمود
(أ‌) - تجلت عاطفة الشاعر من خلال أفكاره في هذه الأبيات 0 وضح ذلك
(ب) - أيهما أدق دلالة على ما يقصده الشاعر فيما يلي ؟ ولماذا ؟
( أنت للاجئين أمٌّ ) أم ( أنت للاجئين حصن ) (جـ ) بين نوع الصورة وقيمتها الفنية في كلمة : ( السراج )
النموذج الرابع : قال أحمد شوقي :
فقل لرسول الله يا خير مرســــل أبثك ما تدري من الحســـــــرات
شعوبك في شرق البلاد وغربها كأصحاب كهـف في عميق سبات
بإيمانهم نوران : ذكــــر وسنــة فما بالهم في حالك الظلـــــــمات
(أ) - ما العاطفة التي تكشف عنها الأبيات ؟
(ب) - هل ترى قيمة لقول شوقي : " ذكر وسنة " بعد قوله : " نوران " ؟ وضح .
(جـ) - استخرج من أبيات شوقي محسنا بديعياً وصورة بلاغية . وبين نوعهما . (د) هات من الأبيات : أسلوب نداء وبين غرضه ــ تشبيها وبين قيمته ــ استفهاما وبين غرضه 0
النموذج الخامس : قال الشاعر الفلسطيني توفيق زياد :
هنا على صدوركم باقـــــــــون كالجدار
وفي حلوقكم كقطعة الزجـــاج كالصبّار
إنا هنا باقـــــــــــــون فلتشربوا البحرا
إذا عطشنـــــا نعصــــــــــــــر الصخرا
ونأكل التــــــــــراب إن جعنا ولا نرحل
وبالدم الزاكي لا نبخل لا نبخل لا نبخل .
(أ) - ما العاطفة التي تكشف عنها الأبيات ؟ (ب) - استخرج : 1 - صورة بيانية وبين سر جمالها . 2- محسناً بديعياً ، وبين قيمته . 3 - أسلوباً إنشائياً ، وبين نوعه وغرضه .
(جـ ) - ماذا أفاد تكرار ( لا نبخل لا نبخل لا نبخل) ؟
النموذج السادس : قال الشاعر أحمد محرم: يا أُمَّةً خاطَ الكـــَرى أَجـفانَها هُبّي فَقَد أَودَت بِكِ الأَحـــلامُ
هُبّي فَما يَحمي المَحارِمَ راقِدٌ وَالمَرءُ يُظلَمُ غافِلاً وَيُضــــامُ
هُبّي فَما يُغني رُقادُكِ وَالعِدى حَولَ الحِمى مُستَيقِظونَ قِيامُ
عَجَباً لِهَذا النّيـــل كَيفَ نَعَقُّهُ وَيَدومُ مِنهُ البِرُّ وَالإِكــــــرامُ (أ) - ما العاطفة التي تكشف عنها الأبيات ؟ ( ب ) أسلوب نداء وبين غرضه ــ أسلوب أمر وبين غرضه ــ استفهاما وبين غرضه 0 (جـ ) هات من البيت الأول صورة بلاغية ثم بين نوع التصوير فى البيت الأخير ؟
النموذج السابع : قال الشاعر فاروق جويدة :
مازلت أحلم
أن أرى في القدس يوماً
صوت قداس يعانق ليلة الإسراء..
ويطل وجه الله بين ربوعنا
وتعود .. أرض الأنبياء
(أ) - ما العاطفة التي تكشف عنها الأبيات ؟ (ب) - استخرج : 1 - صورة بيانية وبين سر جمالها .
النموذج الثامن : قالت الشاعرة في حب الوطن :
سجــل لديـك ملاحــــــــم الثـوار نصر يعانق هـامة الأحـرار
عجل طلوع الفجر فوق ربوعنا دعنا نطاول هامة الأقــــمار
آمالـنا، أحلامـنا ، أقــــــــــدارنا تأبى الهوان لشعبنا المغوار
(أ)- يتجلى الفخر والشموخ في فكر الشاعرة وعاطفتها بين ذلك . (ب)- تكررت كلمة " هامة " في الأبيات ، فما الغرض من هذا التكرار؟ (جـ)- في البيت الأخير موسيقى داخلية وضحها . (د)- ( طلوع الفجر ) صورة خيالية نوعها :
( استعارة مكنية - استعارة تصريحية - استعارة تمثيلية - كناية )
(هـ)- ( نصر يعانق هامة الأحرار ) ( نصر يطاول هامة الأحرار )
أي التعبيرين أقدر على حمل المعنى الجميل ؟ علل لرأيك.
النموذج التاسع : قال الشاعر أحمد هيكل :
عشـــت يا مصـر راية شماء ومنــاراً للشرق يهدي الضــياء
ورعـــــــاك الإله نيلاً وشعباً وتــــــــــراباً مقدســــــاً وسماء
ووقــــــــاك الأعداء حــــمراً وزرقاً وكفاك الضغائن السوداء
وحمى قلبك الكبيرمن اليأس وراض المنى وأدنى الرجــــــاء
(أ) - ما الفكرة الأساسية التي تدور حولها الأبيات ؟ (ب) - للعاطفة أثرها في اختيار الكلمات . وضح ذلك . (جـ) - كيف تحققت الوحدة العضوية في هذه الأبيات . د) - ماذا أفاد وصف الراية بأنها (شماء) ؟ وما قيمة عطف كلمة (زرقاً) على (حمراً) ؟ (هـ) - استخرج من الأبيات : 1 - صورة بيانية ، ووضح سر جمالها . 2 - أسلوباً إنشائياً وبين غرضه . 3 - محسناً بديعياً ، وبين قيمته الفنية .
النموذج العاشر : قال الشاعر في المعلم :
النصـــر في الميدان مـن ثمراتـه لــولاه لم نظفر ولم نتقـدم
ما أشرَقَت في الكون أي حضارة إلا وكانت من ضيـاء معلم
هو للشعوب وميضها وسلاحهـا وسبيل أنعمها،وإن لم ينعم
(أ) - توضح الأبيات بجلاء فضل المعلم وإنكاره ذاته وضح ذلك في ضوء فهمك الأبيات . (ب) - عين من الأبيات أسلوب قصر ، وبين أَداته ، والغرض منه . (جـ) - ماذا أفاد قوله " وإن لم ينعمِ " ؟ (د) - " أشرقت في الكون حضارة " وضّح ما في هذه الصورة من جمال . (هـ) - استخدم الشاعر الأسلوب الخبري في الأبيات ، فبم تعلل ذلك ؟
النموذج الحادىعشر:
لا تقــــربوا من ثراه إنه وطني وأنّ كل حــــصاه قُدّ من بدنـــــــي
هــــــواؤه كله قُــــدّ مِن رئتــي وحط بصمة أنفاسي على زمــــني
وماؤه في عروقي مد موجـــته يرد غربة أيـــــــــامي إلى ســكني
وأرضه صدرها الحاني يُلَمْلِمُني ويجمع البذر من أصلي ويغرسني
وعطره قد همي في كفي قابلتي ويحفظ البعض يلقيه على كـفنـــي
(أ) - وضح كيف زاوج الشاعر بين عاطفته وفكره . (ب) - ما الأفكار الرئيسة التي تناولتها الأبيات ؟ (جـ) - رسم الشاعر بالكلمات ما يشبه لوحة الرسام . ناقش ذلك . (د‌) - ما مظاهر تحقق الوحدة العضوية في هذه الأبيات .
(هـ) - استخرج من الأبيات :- صورة بيانية ، ووضح سر جمالها .
- أسلوباً إنشائياً وبين غرضه .
النموذج الثانى عشر : قال الشاعر :
وطني خذ العهد الأكيــــد بأنني روحي وما ملكت يداي فداء
لا عشت إلا أن أراك محـــــرراً لبنيك عز باذخ وعـــــــــلاء
العدل يعمر من ربوعك والحَجَا وتعم فيك سادة ورخــــــــاء
(أ) - التجربة الصادقة التي يمتزج فيها الفكر بالوجدان . وضح ذلك من خلال الأبيات . (ب) - ما أثر العاطفة في اختيار الشاعر للألفاظ ؟ (جـ) - وضح جوانب الوحدة العضوية في الأبيات . (د) - استخرج من الأبيات :
- صورة بيانية ، ووضح سر جمالها . - أسلوباً إنشائياً وبين غرضه . - محسناً بديعياً ، وبين قيمته الفنية .
[الحَجَا : العقل ، التعقل]
النموذج الثالث عشر : يقول الشابي :
من وراء الظـــــلام وهديـر المـياه
وقد دعاني الصباح وربيع الحـياه
ياله من دعــــــــاء هز قلبي صداه
لم يعد لي بقاء فوق هــذي البقـاع
(أ) - ارتبطت عاطفة الشاعر بصوره . وضح . (ب) - إلام يرمز الشاعر في البيت الأول ؟ (جـ) - ما مصدر الموسيقى في الأبيات ؟ (د) - نبعت تجربة الشاعر من خلال الطبيعة . اشرح ذلك .
النموذج الرابع عشر : قال الشاعر :
ألا أيها الشادي الذي أطرب الورى بحلو حديث عن حـقوق وآمـــــــال
وقال لنا : في عـــــــالم الغد جــنة غـزيرة أنهار وريفة أظــــــــــــلال
سمعنا خـــدعنا ، وانتبهنا فحسـبنا لقد ملت الأسـماع قيثارك البـــالي
وياأيها الغــــــــرب المواعد لا تزد كفى الشرق زاداُ من وعود وآمال
(أ) - ما الفكرة في الأبيات ؟ وما علاقتها بالحاضر العربي ؟ (ب) - تعددت مصادر الموسيقى في الأبيات . وضح . (جـ) - هل تحققت الوحدة العضوية في الأبيات ؟ (د) – استخرج صورة بيانية ، ومحسناً بديعياً .
النموذج الخامس عشر : قال الشاعر : يا شهيد الجهاد ياصرخة الهو ل إذا الخيل حمحمت في الساح
كلما لاح للكفاح صــــــــــريخ صحت لبيك يا صــريخ الكـفاح
هـبة في يديــــك كانت ، ولما رامها المجد عفتها بســـــــماح أ) - وضح مدى التلاؤم بين فكرة الأبيات و ألفاظها ؟ (ب) - " حمحمت في الساح " ما نوع هذه الصورة ؟ وهل ترى لها حيويتها الآن ؟ بين السبب . (جـ) - ما الغرض البلاغي من الخبر في البيت الثاني ؟ وبماذا توحي كلمة (صحت) ؟ (د) - هات أسلوباً إنشائياً ، وبين غرضه .
النموذج السادس عشر : لشاعر معاصر في وصف النيل :
وادٍ من السحر أم ماء وشطـآن أم جـــنة زفها للناس رضـــــــــوان
كل الــحياة ربيع مشـــرق نضر في جــانبيه وكل العمر ريعـــــــــان
تمشي الأصائل في واديه حالمة يحفها موكـــب بالعطـر ريــــــــــان
وللطبيعة شـــدو في جــــــوانبه له صدى في رحاب النفس نشـوان
(أ) - ارتبطت عاطفة الشاعر بفكره . وضح . (ب) - وضح الخيال في البيت الثالث ؟ (جـ) - ما مصدر الموسيقى في الأبيات ؟
(د) - بين نوع الأسلوب في البيت الأول ، وغرضه البلاغي .
النموذج السابع عشر : قال الشاعر :
لم تنأ بغداد عن مصــر و لا بعدت لبنان و المسجد الأقصى وشهباء
أي التخــــــــوم تناءت بين أربعها لها من الروح تقريــب و إدنــــاء
أرض عليها جرى تاريخنا وجرى به دم به كـــتب التاريخ آبـــــــــاء
(أ) - ما الفكرة الكلية في الأبيات ؟
(ب) - تناول الشاعر بعض الروابط التي ربطت العرب . ما هي ؟ (جـ) - ماذا يفيد التعبير بــ (المسجد الأقصى - شهباء) ؟ (د) – استخرج صورة بيانية ، ومحسناً بديعياً

النموذج الثامن عشر : قال شاعر معاصر : أخـــي لازال من أمــــــــلي بقايا تـــدق على العروبة كل باب
سـيغمر ليلنا فجـــــــــــــر قريب ويغزو النور أعماق الشعاب
ويمرح في الدروب غناء قومي ويمـــــلأ شدوهم كل الرحـاب
ونبني من جــــــــــــديد ثم نبني ونعـــــلي ما بنينا للســحاب
( أ ) - ما الأمل الذي يتمسك به الشاعر ؟ (ب) - ما الأسلوب الذي آثره الشاعر في الأبيات ؟ ولماذا ؟ جـ) - استخرج من الأبيات :
- محسناً بديعياً : - استعارة تصريحية - استعارة مكنية - أسلوباً إنشائياً - أسلوب قصر



قال الشاعر :

أخـــــى جــــاوز الظالمــــــون المــــــــدى
فحـــــــــق الجهـــــاد وحــــــــــق الفـــدا
أنتركهــــم يســـلبون العـــــــــــروبـــــــــة
مجــــــد الأبـــــــــــــــوة والســــــــــؤددا
وليســـــــــــوا بغيــر صــــليل الســـــيـوف
يجيبــــــون صـــــوتا لنــــــا أو صـــــدى

(أ ) فى ضوء فهمك للأبيات السابقة تخير الإجابة السابقة مما بين القوسين :
ــــ الفكرة فى الأبيات دعوة إلى ( الحرب ـــ الدفاع ــ الســـلب )
ــــ العاطفة فى الأبيات ( عزة وكبرياء ـــ تسامح وسلام ــ أخوة وحب )
( ب ) استخرج لونا بيانيا من البيت الثانى وبين نوعه وقيمته الفنية 0



قال الشاعر :

ساضحك ياســـماء فلا تغيمــــــــــى
سأهزأ بالمتاعب والهمـــــــــــوم
فــؤادى جنـــــة حفــــلت رباهــــــــا
بمختـــلف المشاهـــــد والرســــوم
منضـــرة الأزاهــــر ســــــــــاحــرات
معطــــــرة الجــــداول والنســــــيم
حماها أن يلم بهــــــــــا خـــــــريــــف
ربيــــــــــع من فراديس النعيـــــــم

أ ـ وضح التجربة التى عبر عنها الشاعر مع بيان عنصـــر الوجدان فيها 0
ب ـ استغل الشاعر عناصـــر الطبيعة للتعبير عن فكره وعاطفته وضح ذلك 0

قال الشاعر فى جنودنا الذين عبروا القناة لتحرير سيناء :

تقدمـــــــوا عبر ليـــــل الموت ضاحكــــــــة
وجوهــــهـــم وخطـــــوط النار تستعـــــر
وأشعـــلوا فى الدجــــــى أعمــارهـــم لهبـــا
للنصــــــر واحترقــــــــوا فيه لينتصــــروا
عبورهـــــم أذهــــل الدنيـــــــأ وموقفـــــهــم
تســــــمـــرت عنـــــــده الأقلام والســــــير

أ ـ وضح التجربة فى هذه الأبيات مبينا دور الفكر فى إظهارها 0
ب ـ استخرج من البيت الثانى لونا بيانيا واذكر نوعه وقيمته 0

يقول الشاعر محمد التهامى :

وبـــــلادنا دار الجميـــــــع فكلهــــــــم
متقلـــب فى خيرهـــــا يتنعــــــــــــم
إن كـــــان قسمهـــم هنــــالــك دينهــم
فقــــلوبهــــم فى الحـــب لا تنقســـم
كــــم دق ناقـــوس وصـــــاح مــــؤذن
ومــــع الســـــــلام صـــداهما يترنـم

أ ـ ما التجربة التى تعبر عنها الأبيات ؟ وما أثرها فى انتقاء الشاعر ألفاظه ؟
ب ـ بم يوحى التعبير بكل من :" دار الجميع " و "إن " ؟

يقول الشاعر محمد التهامى تحت عنوان مصر أم الحضارات :

شـــغلت بـــك الأســـــماع والأبصـــــــــــــأر
وتزاحــــــــمــت فى بـــــابـــــــــــك الـــزوار
فلديــك من صـــــور الجـــــديد مفــــــاتـــــن
وعليـــــك من سحـــــــر القـــــــديم إطـــــار
وقــــفت بـــك الأهـــرام شـــــامخــــة الــذرا
وكأنـهـــــا للراســـــــــيات جـــــــــــــــــــدار

الراسيات : الجبال
أ ـ ما العاطفـــــة المسيطــــرة على الشاعر ؟ وما أثرهـــا فى اختيار الألفاظ ؟
ب ـ استخرج من البيت الثالث لونا بيانيا وبين قيمته الفنية 0

للشاعر محمد التهامى تحت عنوان مصر أم الحضارات :
لا تحســــــــبن صراخك المحموم يعدو مسمعى
أو تحسبن الناب والأظـــــــــــــفار تثنى قبضتى
أو تحســــــبن خرافــة الإرهاب قد جـــازت على
فقـــد لويت ذراعـــــــك الجــــــبار ياجـــــبار لى
ومـلأت من دمـك الأثيــم وقد تدفــق فى راحتى
أ ـ امتزج فكر الشاعر بوجدانه 0 وضح ذلك من خلال الأبيات 0
ب ـ استخدم الشاعر أكثر من وسيلة توكيد 0 حدد وسيلة منها وبين المعنى الذى أكدته 0
جـ ـ " لويت ذراعك الجبار " ما اللون البيانى فى الجملة ؟ وما قيمته الفنية ؟

للشاعر محمد التهامى تحت عنوان مصر أم الحضارات :
شغلت بك الأسماع والأبــصار وتزاحمت فى بابـــــك الزوار
فلديك من صور الجديد مفاتن وعليك من سحر القديم إطـــار
وقفت بك الأهـرام شامخة الذرا وكأنها للراســـــــــيات جـــدار
أ ـ ما العاطفـــــة المسيطــــرة على الشاعر ؟ وما أثرهـــا فى انتقاء الألفاظ ؟
ب ـ وضح من البيت الثانى محسنا بديعيا ومن الثالث لونا بيانيا مبينا القيمة الفنية لك منهما 0

من قصيدة " صباح جديد " للشـــــــابى :
قـد دعـــــانى الصـــــبح وربيـــــــــــــع الحيــــــــــاة
يـــــــــــاله من دعـــــــاء هــــــــز قلبى صـــــــــــــداه
لــم يـــعد لى بـقــــــــــاء فــــــــــــــوق هذى البــــــقاع
أ ـ امتزج فكر الشاعر بوجدانه فى الأبيات السابقة 0 وضح ذلك 0
ب ـ استخرج من الأبيات : صورة بيانية وبين نوعها وأثرها ــ أسلوب مؤكدا وبين وسيلة توكيده 0
جـ ما مدى تحقق الوحدة العضويــــة فى الأبيات 0 ؟

قال الشاعر : أبو القاسم الشابى ( إلى طغاة العالم )
ألا أيها الظـــــــــــالم المستبد حبيب الفناء عدو الحيــــــــــاة
سخرت بأنات شعب ضعيف وكفك مخضوبة من دمــــــــــاه
وعشت تدنس سحر الوجود وتبذر شوك الأسى فى ربـــــاه
أ ـ ما العاطفة المسيطرة على الشاعر ؟ وما أثرها فى انتقاء الألفاظ ؟
ب ـ 1ـ استخرج من الأبيات : ــ صورة بيانية وبين قيمتها الفنية 0 ــ محسنا بديعيا وبين غرضه 0
2ـ إلى أى مدى تحققت الوحدة العضوية فى الأبيات ؟

مع تحيات أ / عادل حجى مدرس أول اللغة العربية بمدرسة الاجتهاد الثانوية بنات

[Mr. Medhat Salah]

بارك الله فيك

[اشرف الليثي]

شكرا على هذا المجهود الرائع وبارك الله فيك

[مودى راب دوت كوم]

را على هذا المجهود الرائع وبارك الله فيك

[do3a f2010]

رااااااااااااااااااائع بجد ميرسي على مجهود حضرتك

[waleed ansary]

مشكوررررررررررررررررررر

[على العربى]

شكرا شكرا على جهودكم