لقاء مع الأستاذ والشاعر //طارق فؤاد

[gomaa]

السلام عليكم اليوم مع شخصية جديدة لها فكرها الخاص ورؤيتها العليمية ويتميز صاحبها بحسه المرهف لا سيما وهو يقول الشعر ومع ذلك فهو قدم للمنتدى الكثير من الأسطوانات التعليمية لمادة اللغة الأنجليزية والبرامج وأن كانت الروابط قد حدث به خلل فى الفترة الماضية فقد قام مشكورا" الليلة بتصليح كافة الروابط وتحميل البرامج التعليمية والأسطوانات للغة الأنجليزية من جديد
فأهلا" بك يا أستاذ/طارق فى البداية حدثنا حديث حر بما يترئ فى ذهنك إن تقوله لزور وأعضاء المنتدى وذلك قبل أن نبدأ الأسئله

[مستر طارق فؤاد]

بسم الله الرحمن الرحيم
بداية شكرا لأخي و صديقي الاستاذ/ جمعة على اتاحة الفرصة ليا اللليلة دي ..
و اللي أنا حاسس أني ما استحقهاش .. لكن أنا سعيد جدا لوجودي معكم و مستعد لأي اسئلة
أو توضيحات

[علا]

اهلا باستاذ طارق وبالطبع جميعنا نتفق انك تستحق هذه الفرصة
جزاك الله خيرا ...... واكثر من امثالك

[gomaa]

لا يا أستاذ/طارق أنت تستهل كل خير
السؤال الأول
ما هى الطريقة الأفضل من وجهة نظرك فى تدريس اللغة الأنجليزية أو بمعنى أخر ما هى طريقتك فى تدريس هذه اللغة وكيف تتيقن من توصيل المعلومة للطلبه وأن الإستفادة قد تمت

[مستر طارق فؤاد]

أحسن طريقة لتدريس الانجليزي من وجهة نظري هي التحضير الجيد من المدرس للموضوع اللي هيشرحه و ما اقصدش طبعا دفتر التحضير اللي كتير بيعمله فقط أداء واجب انا قصدي التحضير الذهني و المعرفي و ووضع تصور عملي لأيه اللي هيتشرح و مقسم وقت الحصة على ثلاثة أربعة اقسام : مراجعة و شرح الجديد بالأمثلة و إعطاء جمل أو تمرين قصير للطلاب للحل ثم أخيرا تصحيح تلك الجمل و مناقشتها
و أهم شئ على الأطلاق هو متابعة الطالب بحيث ما يكنش المعلومة ماشية في اتجاه واحد من المعلم للطالب فقط و انما يكون فيه تغذية مرتدة (زي الهجمة المرتدة كده..هههههه)

[gomaa]

طيب الطالب ما هى الطريقة اللى يجب ان يتبعها لكى يذاكر إنجليزى ويحصل درجات عالية فى الأمتحان؟

[مستر طارق فؤاد]

أولا تحضير أي درس قبل الشرح ثم التركيز الشديد أثناء الشرح و سؤال الأستاذ عن أي شئ غامض و التطبيق أمامه
ثم مراجعة الدرس في نفس اليوم مع حفظ كلماته
و حلا لمشكلة نسيان الكلمات فكثير من الطلاب يشكون من نسيان الكلمات بعد حفظها و الحل بسيط أولا عند الحفظ يجب إخلاء الذهن من أي شئ عدا الكلمات ثم يسمعها للمرة الأولى و بعد يومين أو ثلاثة يجعل زميله أو أخيه الأكبر أو والده أو والدته تسميعه مرة أخر ثم في نهايه كل اربع وحدات يجعل أي شخص أو زميل اختيار كلمات عشوائية من الوحدات لتسميعها و هكذا في رأيي لا تنسى أي كلمات تم تسميعها ثلاث مرات
و أكثر ما يفيد الطالب هو حل الكثير من التمرينات و الامتحانات السابقة

[gomaa]

كيف يسترجع الطالب دروسه ليلة الأمتحان فى الإنجليزى
بماذا يبتدئ ويركز على أيه
يعمل أيه عشان الصبح يدخل الأمتحان وهو مطمئن

[مستر طارق فؤاد]

أولا ان يكون لخص لنفسه بعض النقاط في الأيام السابقة في وريقات منفصلة و بعد أن يستيقظ مبكرا في يوم الامتحان يراجع هذه النقاط القصيرة و يتوكل على الله لللجنة و لا ينسى أدعية التثبيت في الامتحان و عند تسلمه ورقة الاجابة عليه تنسيقها و تجهيز ورقتين لكل سؤال و عدد الاسئلة معروفة (9 أسئلة) ثم بعد تسلمه الأسئلة يبدأ بالذي هو متأكد منه تماما حتى لا يضيع وقته في سؤال قد لا يعرفه في النهاية أو يأخذ منه وقتا طويلا
لذلك يجب توزيع الزمن على الاجابة و المراجعة

[gomaa]

طيب وفرت عليه سؤال التعامل مع ورقة الأمتحان
ولكن أتذكر حينما كنت طالب كنا نحفظ جمل ثابته تكتب فى البرجراف والخطاب وتكتب فى نهايته مهما كان
هل هناك أشياء ثابته فى إمتحان اللغة الإنجليزية يجب على الطالب أن يكون ملم بها تماما" وما هى هذه الأشياء

[مستر طارق فؤاد]

أولا بالنسبة للبرجراف فهذا خطأ شنيع سببه الكثير من الزملاء و هو عدم تدريب الطالب على كتابة البراجراف مما يجعله يلجأ إلى إعطاء الطالب نموذج به كل شيئ و فراغات يضع فيها فقط اسم الموضوع (كارثة بكل المقايس) سيبك من ان المقدمة أو النموذج ده مش بينفع لكل المواضيع لكن الطالب اللي هيحفظ النموذج ده ممكن ما يعرفش فين اسم الموضوع من راس السؤال و بيحضرني هنا قصة ظريفة حدث لي أثناء تصحيحي لامتحانات الثانوية العامة بمدرسة الخديوية العام قبل الماضي تقريبا: طالب كان حافظ نوذك أو نقله من حد المهم الطالب يبدو أنه احنار فأسم الموضوع اللي مفروض يكتبه داخل النموذج اللي حفظه و كان رأس السؤال أوله كالعادة:
Write a paragraph of Ten Lines about.........
عارف الولد كتب اسم الموضوع أيه
Ten lines
(عشر سطور)
شفت المشكلة
أنا رأيي لو الطالب حفظ بعض الاصطلاحات الأدبية أو المقدمات فقط الجميلة القصير يكون أفضل

[gomaa]

ههههههههههههههههههههههه

طيب يا أستاذنا
الأمتحان بيكون تحريرى فقط ولا دور لقياس النطق
وهنا مشكلة كبيرة أنا مثلا" أرى الكثير يكتب جيدا" وينطق خطأ
كيف يمكن معالجة النطق الخطأ ؟

[مستر طارق فؤاد]

أفضل شئ هو سماع النطق من المدرس المتخصص أو عن طريق أهل اللغة و ترديده أمامهم و تعلم الرموز الصوتية الموجودة في القاموس المدرسي و مراجعة أي كلمة تشك فيها

كما يجب ايضا من الوزارة عمل امتحان للنطق كي يهتم به الطلاب

[The_Relativistic200]

<div class='quotetop'>إقتباس</div>

كيف يمكن معالجة النطق الخطأ ؟[/b]

اه صحيح عشان استاذنا ساعات كده وساعات كده
عمر ما حد علمنا ننطق :D

<div class='quotetop'>إقتباس</div>

أنا رأيي لو الطالب حفظ بعض الاصطلاحات الأدبية أو المقدمات فقط الجميلة القصير يكون أفضل[/b]

تفتكر حضرتك ان ده ه الهدف الاصلى للبراجراف...
ام انه ينطبق على نوع معين من الطلبة

[gomaa]

ما هى الطريقة المثلى لتحبيب طلاب الإبتدائى فى اللغة الإنجليزية ؟