|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]()
لحين انتهاء التحقيقات فى واقعة "جلده" طالباً بالبحيرة ..
"بدر" يُحيل "معلم الحذاء" إلى وظيفة إدارية كتب حاتم سالم ![]() ![]() ووصلت لجنة من جهاز التفتيش والمتابعة بالوزارة، والذى يرأسه سعيد شومان، إلى مدرسة النوبارية الثانوية الصناعية لبدء التحقيق فى الواقعة الواردة بالمحضر، فاعترف المدرس "رضا محمود خليفة" بارتكابها، ثم انتقل من عمله بالمدرسة إلى ديوان الإدارة التعليمية التابع لها لحين صدور نتائج التحقيق. وأوضح مصدر بجهاز التفتيش والمتابعة أنه فى حالة إدانة المعلم فى التحقيقات وثبوت اعتدائه على الطالب "على حسن على" والتعامل معه بعنف، فإن نتائج التحقيق ستُعرض على الدكتور أحمد زكى بدر، وزير التربية والتعليم، واللواء محمد شعراوى ،محافظ البحيرة، لتقرير مصير المعلم وتحديد مصير استمراره فى مزاولة التدريس من عدمه. فى الوقت نفسه قالت مصادر مطلعة بـ "التعليم" أن الدكتور أحمد زكى بدر شدد على ضرورة التزام الإدارات المدرسية بتطبيق القرار الوزارى الصادر سنة 1998، والذى يقضى بمنع المعلمين نهائياً من استخدام أساليب تقويم للطلاب تنطوى على إيذاء بدنى أو لفظى، وأضافت المصادر أن الوزير سيعاقب، وفقا لمواد القرار، من يخرج من المعلمين عن مضمونه ويعتدى على الطلاب، وذلك فى حالة ثبوت قيامه بهذا الفعل. اكيد فى سبب اخر غير التاخير اخرجه عن شعوره بهذه الطريقة. واسالوا الطلبه قبل المدرسين. |
#2
|
|||
|
|||
![]()
طبعا اكيد فى اسباب اخرى؟؟؟؟؟؟؟؟
|
#3
|
|||
|
|||
![]()
لابد أن يكون العقاب غير مؤذى للطالب فالمعلم يسعى لمصلحة الطالب أولا واخيرا
|
#4
|
|||
|
|||
![]()
هو اساسا مفيش اى حافز للتعليم فمشمستهلا عقاب ولا غيره التعين بقى بالكوسه والمؤهل مش مهم المهم الكوسه علشان نعرف نطبخ سلملى على المترو احنا فى بلد متخلف وفاسده والفاسد بيكون محترم فيها وبقلولو عليه بيكلها ولعه
|
#5
|
||||
|
||||
![]()
انفعال الزميل بسبب التأخير غير مقنع
ولو هناك سبب آخر لعله يُعلن وإن كنت لا اتفق معه في انفعاله
__________________
ولا خــير في ودّ امرئ متلوّن *** إذا الريح مالت مال حيث تميل وما أكثر الإخوان حين تعدّهـم *** ولكنهـم فـي النائبـات قليــــــل محمود أبو ســليمان معلم أول ( أ ) - الثانوية بنات ـ المحمودية ـ بحيرة |
#6
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
__________________
كل ابن أنثى وإن طالت سلامته يوما على آلة حدباء محمول |
#7
|
|||
|
|||
![]()
برافو يادكتور بدر على سرعة الاستجابة فى توضيح الحقائق
المخطىء ينال جزائه ويتحمل نتيجة الخطأ الذى ارتكبه سواء المعلم أو التلميذ |
#8
|
|||
|
|||
![]()
الحق اننا يجب ان نعامل الطلاب كأبناءنا
ومانرضاه لأبناءنا نرضاه لهم والعكس صحيح !!!!!! أما القسوة المفرطة فغير سليمة ولا ترضى الله ناهيك عن الناس ... لكن الذى نراه ونسمعه من بعض الطلاب أصبح شىء مذرى ولعل زميلنا قد تأثر بواقعة ضرب المعلم على يد الطالب ابن مامى معرفة الوزير بمدرسة بورفؤاد ![]() ونحن هنا لا نبرر فعل المعلم فهو خاطىء بكل المقاييس هذا فى حال ثبوته ... لكن على الوزارة وضع ضوابط واضحة وقوية لردع الطلاب اكثر مما هو معمول به الآن
__________________
وأفوض أمري إلى الله إن الله بصيٌر بالعباد |
#9
|
||||
|
||||
![]()
تأخير ايه اللى بيتكلموا عليه فى المدارس الثانويه هو فيه نسبة حضور اصلاً ولو فيه هل نسبة الحضور تتعدى ال20% اشك وعلى فكرة المدرسة دى اسمها ( الثانوية الصناعية بالنوبارية) والمدرسة أصلاً مش عاوزه مدير مدرسة دى عاوزة أقله عقيد شرطة أو مقدم شرطة ومعاه كام نقيب وكام ملازم أول وكام ملازم والبوابات عليها خدمة عسكرى على الاقل كنجى وشنجى وبرنجى
|
#10
|
||||
|
||||
![]()
لازم قانون (صارم وفعال ومنطقى ) ينظم العملية بين الطرفين لانهاء هذا المسلسل
|
#11
|
|||
|
|||
![]()
فية طلبة بيزودوها اوى ويخرجوا المعلم عن شششششششششعورة مهما استخدمت اساليب تربوية لكن الحل هو المشاغب اسمة ينزل للمدير ويستدعى ولى امرة وايضا يشدد فى الامتحانات عاشان كلة يخد حقة بلا قلة ادب و ايضا هم ابنائنا نعاملهم كويس مهما عملوا
![]() |
#12
|
|||
|
|||
![]()
برافو د/ بدر انك بتعمل على ان كل واحد باخد حقه سواء طالب او معلم..........................
|
العلامات المرجعية |
|
|