|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
05-08-2010, 02:10 PM
|
|||
|
|||
درجاتي ليست دليل قدراتي >>دعوة للنقاش
بسم الله الرحمن الرحيم
درجاتي ليست دليل قدراتي إنما حصيلة اجتهادي أنهينا الامتحانات وجلسنا تنرقب بخوف وشغف نتيجة ماقدمنا فيها من جهد .. واخيرا جاءت النتيجه ..بعضنا فرح وابتهج بما حصل عليه ..والآخرغضب وجلس يندب حظه ويصف نفسه بالفاشل . .................................................. مقال اعجبني : دخل خالد الامتحان نظر إلى الورقة ثم نظر ثم عبس واكفهر أجاب على ما يعرف وخمن ما لا يعرف وترك منها أكثر مما كتب شعر بتحد المعلم له و وقوف الظروف أمامه والمثبطين من خلفه فأظلمت الدنيا ببياض تلك الورقة التي أسرته خلف قضبان الفشل ...! سلم ورقته يصارع دمعته سلم ورقته وكأنه يسلم ورقة إدانته بالقصور والضعف والفشل خرج من القاعة بعد أن خرجت طموحاته من عقله وزفراته من قلبه خرج وقد أعد حقيبة سفره من عالم التميز و عالم الأذكياء و عالم الناجحين أخرج نفسه قبل أن تخرجه معايير المجتمع وتوارى بعيداً قبل أن تجرحه نظرات الآخرين وتحرجه كلماتهم خرج مكرهاً بسيف التصنيف المتخبط الحائر وسوط التقييم الجائر خرج خالد وهو يردد أنا غبي أنا قاصر أنا لا أستطيع أنا هكذا لا يمكن أن أملك عقل أحمد الطالب الذكي العبقري الفذ الذي أحرز درجات عالية في معظم المواد خرج ليبحث له عن مكان بين الركام بعيدا عن قمم الأذكياء خرج ليجد بين الركام أعداد هائلة من الطلاب الذين أقصاهم المجتمع بمطرقة الموهبة والتفوق والامتياز وسندان الضعف وعدم الاجتياز لست ضد فكرة الفروق الفردية وليست أنكر تباين العقول ولكنني ضد التصنيف الجائر الذي يضيق واسعاً وضد اعتبار النجاح الحقيقي في التحصيل الدراسي فقط و لا يخفى على مطلع قصور مناهجنا عن تلبية الاحتياجات المتغيرة ومخاطبة الذكاءات المتعددة فكيف لنا أن ننساق خلف ثقافة تجعل التحصيل الدراسي دليل غباء وذكاء وفشل ونجاح وقدرة واستحالة وقد أثبتت الدراسات أن المتفوقون دراسياً الذين يعتمدون على القص واللصق والتلقي والتفريغ لا ينجح منهم في الحياة سوى 3% فقط وفي دراسة في ولاية كالفورنيا عام 1921 هـ شملت 250 ألف طالب أجري لهم اختبار الذكاء iq فلم يصل إلى درجة الموهبة سوى 1470 طالباً فقط وبعد مرور 40 سنة تم تقصي أخبار هذه المجموعة العبقرية فكان أقصى ما وصلوا إليه أن كان أحدهم سياسي في إحدى المجالس البلدية والآخر كاتب شبه معروف بينما تمكن اثنان ممن تم إقصاؤهم من زمرة العباقرة من الحصول على جائزة نوبل ..! وقد حدثني أحد الأساتذة الجامعيين أن أكبر تحدٍ يواجههم هو في نوعية المحاضرين المعيدين الذين يتقون البحث والقراءة والكتابة ويخفقون في كل مهارات الحياة الأخرى ينبغي أن نشعر الطلاب أن النجاح الحقيقي لا يقتصر على حفظ تعريف أو فهم معادلة وإنما أن يتبع ذلك جودة في الاتصال والتعامل والخلق ويعلن لهم أن ما حصلوا عليه من درجات في شهاداتهم لا يقيس قدراتهم ومستوى عقولهم بل يقيس ما بذلوه من جهد في التحصيل ( درجاتي ليست دليل قدراتي وإنما حصيلة اجتهادي ) عبارة لو استقرت في عقول الطلاب لما اتهم أحد نفسه بالقصور ولما سمح لأحد أن يتهمه بالغباء بمجرد إخفاقه في وريقات لا تعكس حقيقة ما يحويه ما تحت قبعته وبين أذنيه مقال أوجهه لخالد ولمن يشعر بمشاعر خالد. مقال لا يدعو للكسل ولا يسوغ للمقصر ولا يهون على المخفق وإنما يزيح التراب عن طريق آخر للنجاح في الحياة غير طريق الشهادة الدراسية والتي تعد الطريق الأقصر وربما الأيسر للنجاح ولكنها أبداً أبداً أبداً ليست الأوحد أو الأفضل خالد انطلق من جديد فشهادتك ليست ذاتك انطلق فكل ميسر لما خلق له انطلق فالفرص كثيرة والخيارات متعددة والله سبحانه رحيم بك كريم عليك عليم بما يصلح لك فأحسن الظن بربك واسع جاهدا فوق أرضه وتحت سمائه. ........................................ ما أحببت نقاشكم فيه: * " درجاتي ليست دليل قدراتي وإنما حصيلة اجتهادي " هل ترى بصحة هذه العباره أم لا ؟ * هل ترى أن المقال واقعي وهل تؤيد ماجاء فيه؟ *هل تحكم على الشخص الفاشل دراسيا بالفشل في جميع حياته ماضيا ومستقبلا؟ *نصيحه توجهها لمن لم يحالفهم الحظ في دراستهم واتخذوا موقفا سلبيا على أنفسهم ؟ ........................................ ملاحظه: معظم العباقرة والمبدعين فاشلين دراسياً أو لم يكملوا دراستهم واتجهوا إلى البحث والاكتشاف .. وأكبر دليل على ذلك المخترع"اديسون"..و مصمم ا لميكروسوفت والذي يستخدمه ملايين البشر الآن ... كان في دراسته فاشل ..ثم تركها وأخذ يفكر ويصمم ويجرب .. حتى توصل إلى هذا الإنجاز( الميكروسوفت ) . |
|
#2
05-08-2010, 02:24 PM
|
|||
|
|||
|
تاسلام عليكي يا نقاء
أولا
مشكووورة للموضوع الجامد دة ثانيا انا طبعا ضد ان الفاشل دراسيا فاشل في حياته الحاضرة والمستقبلية ليه يعني على اساس ايه؟؟؟ درجاتي ماهي الا محصلة ما حفظت زي الحمار (اسف على اللفظ) طول السنة وفعلا كتييييييييييييير من العلماء والمخترعين وواضعي اسس العلم والفيزياء خصوصا من الفشلة دراسيا كما يحلو للكثيرين تسميتهم ووصمهم بالفشب على اساس درجاتهم وأيضا لا انكر وجود الفروق الفردية لكن المتحكم الرئيسي في درجاتنا هو مدى حفظنا وللمادة حتى وان كان فيها اخطاااء عندنا مثلا في كتاب الاحياء اخطاء لا تحصى ومعلومات لا معنى لها وتناقض وحشو نجد ان الطالب المفكر قد يعترض على ما في الكتاب وقد يصل به الامر ان يكتب في الامتحان ما هو على قناعة به اما الطالب اللي بيحصل درجات بيحفظ ومالهوش دعوة بالصح والغلط وهو هيوجع دماغه ليييه وعلى فكرة انا من النوع اللي بيحفظ بس دة غصب عني عشان اقدر ادخل الكلية اللي بحلم بيها مثلا انا جايب 49.5 في الفرنساوي 2008 اللي هيبحث هيعر ان الامتحان دة كان صعب جدا بس لاني حافظ جبت الرقم دة تعالى دلوقتي اسألني والله ثم والله ثم والله لا اعرف نطق الحرووف الصحيح آسف عالاطالة بس عاوز اقول ان العبرة مش بالدرجاااااااااااااات
__________________
Our Armed forces
& Military police Shame On You |
|
#3
05-08-2010, 07:33 PM
|
|||||||
|
|||||||
|
اقتباس:
اقتباس:
وانا اوفق حضرتك في ان ليس كل فاشل دراسيا يكون بالضرورة فاشل فحياته .. اقتباس:
و الامثلة على ذلك عديدة .. اقتباس:
اقتباس:
الجو العام هو من دفعنا لفعل ذلك لان الذي سيتعب نفسه و يفكر لن يجد له مكان .. و لن يحقق شيئا .. لان المجموع بيأتي من الحفظ و ليس الفهم .. و بالتالي لن يدخل فالمجال الذي يستحق ان يكون فيه .. اقتباس:
اقتباس:
الكل هكذا .. و الله المستعان .. واتمنى ان يتغير الحال .. اشكرك عالمرور العطر .. اسعدني مرورك ..
|
|
#4
05-08-2010, 07:42 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
انا اتفق مع حضرتك تماما استاذي الفاضل ..
انا لم اعمم في موضوعي ولم انقص من قدر من تعلمو .. ابدا .. فالعلم اقوى سلاح في وقتنا الحاضر .. و لكني احببت ان اسلط الضوء على فئة هضم حقها في مجتمع لا يتعامل الا بالارقام و العقول الخاوية .. انا بوجه دعوة اننا نهتم بالتعليم الخلاق .. التعليم الذي ينتج جيل يفكر يبدع يبتكر و يجابه متطلبات الحياة الان .. و ليس جيل مقلد لا وظيفة له و لا عمل سوى التقليد .. هذا ما هدفت اليه من موضوعي .. الاجمل مرور حضرتك .. اسعدني ما خطته انامل حضرتك هنا في موضوعي .. |
|
#5
05-08-2010, 07:54 PM
|
|||
|
|||
|
* " درجاتي ليست دليل قدراتي وإنما حصيلة اجتهادي " هل ترى بصحة هذه العباره أم لا ؟
نعم هي عباره صحيحه .لان اسلوب التعليم في مصر فاشل عباره عن ان الواخد بياخد معلومات عامه .اديك مثل احنا في الكليه اخدنا كل حاجه عن طباعه المنسوجات وتفريغ النحاس وتقبيبه او كنا نعتقد ذلك وعند التخرج والذهاب لسوق العمل وجدنا ان الموضوع مختلف وان احنا اخدنا بديات بس ولسه منعرفش حاجه عن سوق العمل بالفعل. * هل ترى أن المقال واقعي وهل تؤيد ماجاء فيه؟ *هل تحكم على الشخص الفاشل دراسيا بالفشل في جميع حياته ماضيا ومستقبلا؟ كلا ليس بالضروره فهناك رجال اثروا في حياتنا ولم يبلغوا من العلم الجامعات احمد عكاشه قال العبقري ليس متفوق دراسيا وانما من يري الموضوع ويفهمه بطريقه لا يفهمها بها غيره . احنا الشعب المصري من صنعنا هذا لماذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟ من اجل الماده ........يعني كليه القمه لماذا سميت بهذا الاسم ؟! ماهو برده كليه التربيه كانت من ضمنهم عارفين امتي؟ لما كان الكلبه بيتخرجوا في ايديهم تكليف للعمل في بكارليوس وعشان مفيش تعين بقت مش من ضمن القمه . يعني لو فيه شغل بعد الكليه بقت قمه !!!! مفيش بقت في القعر!!!! *نصيحه توجهها لمن لم يحالفهم الحظ في دراستهم واتخذوا موقفا سلبيا على أنفسهم ؟ بقولهم قصه لرجل اعمال اماراتي لمن لا يعرف عن هذه الشخصية الاسلامية البارزة في العالم الاسلامي , هذه نبذة مقتبضة عن سيرة هذا الرجل , بدأ الحاج سعيد لوتاه حياته التجارية باكرا حين كان يساعد والده في تجارة اللؤلؤ ومنذ منتصف الستينيات أسس شركة تجارية باسم عائلته والشركة العربية الإسلامية للتأمين ومن على شركاته ومؤسساته العديدة وصل إلى منصب رئيس مجلس الإعمار في دبي الصناعية، وبدأ منذ أواخر الثمانينيات في تأسيس المصانع وبينها مصانع اللحم والمنتوجات الحلال. ولكن الخطوة التي ساهمت في شهرته تمثلت خصوصا بتأسيسه عام 1975 بنك دبي الإسلامي. ابن لوتاه في أخر حديث له دعا لمكافحة البطالة وتشغيل الشباب'' من أبناء دول مجلس التعاون الخليجي في خطوة نحو توفير 20 مليون فرصة عمل داخل منظومة دول مجلس التعاون حتى العام ،2020 . ابقي اكلمكوا عنه بعدين وعن دوره في مصر.
__________________
|
|
#6
05-08-2010, 07:56 PM
|
|||
|
|||
|
موضوع جميل جدا
الف شكر اختى |
|
#7
06-08-2010, 05:31 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
التعليم قائم على الحفظ .. بالتالي ال بيجتهد فالحفظ بينجح حتى لو لم تكن لديه القدرات اللازمة ... اقتباس:
اصلا لا يتناسب مع مستواهم العقلي .. و اعجبت جدا بالمقولة التي اورديها .. اقتباس:
و هذا ما هو الا واحد من الالاف الذين استطاعوا شق طريقهم بعيد عن النظام التقليدي .. اشكرك عالمرور العطر .. اسعدني ما خطته اناملك في صفحتي .. |
|
#8
06-08-2010, 05:32 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
الاجمل مرورك عزيزتي .. العفوو .. اسعدني مرورك ..
|
|
#9
06-08-2010, 06:37 PM
|
||||
|
||||
|
درجاتي ليست دليل قدراتي
ايا كانت حلوة او وحشة لان نظام التعليم فى مصر اصلا نظام فاشل ونظام الثانوية ده غلط...............حتة انى اجيب مجموع كذا عشان ادخل كلية كذا ده مش حلو ده احنا العملى بناخده نظرى الطلبة بيدرسوا حاجات مش بيشتغوا بيها حتى فى بعض الجامعات بصراحة ما قريتش الموضوع لانى حاسة انى تعبانة دلوقتى ابئا ادخل بعدين واشوفه
__________________
 _______------------________ الموضوع الاضخم فى المنتدى ... حزب طلاب الثانوية العامه .. الافضل  |
|
#10
06-08-2010, 07:57 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
__________________
 انضم لمدرسة الحب :  |
|
#11
06-08-2010, 08:09 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
احنا كأننا مش بندرس مفيش اهتمام خالص مش معنى كلامى انها تيجى سهلة بس بردو ما تجيش صعبة تيجى فى مستوى الطالب الفاهم لان فى ناس كتير بتصم المناهج وهى مش فاهمة حاجة والغريب انهم بيجيبوا درجات ! هو ده نظام التعليم فى مصر عايز حد يحفظ وبس اقتباس:
__________________
_______------------________ الموضوع الاضخم فى المنتدى ... حزب طلاب الثانوية العامه .. الافضل |
|
#12
07-08-2010, 09:02 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
عبارة صحيحة 100% اقتباس:
هذا هو الغلط الكبير .. اننا نقوم بتنظير ما يفترض ان يكون مطبق عملي .. و بالتالي لا يكتسب الطالب المهارة المطلوبة بل يصبح كل ما درس مجرد كلام على ورق او مخزن في دماغه .. اشكرك على مرورك الذي انار صفحتي .. و بانتظار عودتك ,, |
|
#13
07-08-2010, 09:17 AM
|
|||||||
|
|||||||
|
اقتباس:
اقتباس:
اتفق معك كليا .. وليس هذا فحسب و لكن ايضا الكثير ابدع في مجالات عدة مختلفة .. يعني نسمع اسم العالم فلان نجد اسهاماته فكل المجالات .. يعني لا يقصروا مواهبهم و قدراتهم على فرع معين .. اقتباس:
نقطة انا فيها تماما مع حضرتك .. و خاصة فيما يتعلق باللغة الانجليزية .. لأن للاسف كل ما نقوم به فالمرحلة الثانوية لا يفيد بعد ذلك في شيء لان تعاملنا معه بيكون حفظ ثم حفظ ثم حفظ على الورق اما التحدث وهو اهم حاجة بيكون صفر على الشمال .. و هكذا بالنسبة لباقي اللغات .. اقتباس:
اقتباس:
لا اتفق مع حضرتك .. الامتحانات مش بالصعوبة ,, يعني احنا مش عاوزين نعقد الطلبة ولكن نبدأ من الاساس و هي طريقة التعليم و الكتب لو صححناها خلاص كل حاجة تبقى صح .. بس مش اجيب اسئلة صعبة و الطلاب اصلا طريقة تلقيهم للمعلومات كانت تلقين و بس ده في وجهة نظري خطأ كبير لازم نتداركه .. اقتباس:
ايووة .. مش شرط ان ال يبتكر يكون من الاوائل .. وانا بأفضل اننا نهتم بهؤلاء الاشخاص لانه حرام لما موهبته الجميلة ديه تدفن تحت الروتين القاتل ,, و بسبب اعداء النجاح .. اقتباس:
شكرا جزيلا لك .. و شكرا لرأي اخوك .. اسعدني مرورك و وجهة نظر اخيك ..
|
|
#14
07-08-2010, 09:21 AM
|
||||
|
||||
|
موضوع رووووووووعة ونقاش ممتع
وانا مش هضيف جديد على اللي اتقال انا استفدت من اللي اتقال شكرا على طرحك الرائع ...
__________________
|
|
#15
07-08-2010, 12:08 PM
|
|||
|
|||
|
ما أحببت نقاشكم فيه: * " درجاتي ليست دليل قدراتي وإنما حصيلة اجتهادي " هل ترى بصحة هذه العباره أم لا ؟ فى وجهه نظرى المتواضعه ان درجاتى حصيله قدراتى واجتهادى بدليل انى اعرف ناس اجتهدوا فى المذاكره ع حد تعبيرهم ولم يوفقوا فى الدرجات فالقدره ع الفهم والتحليل وايضا الحفظ هى عنوان النجاح الدراسى * هل ترى أن المقال واقعي وهل تؤيد ماجاء فيه؟ انا معجبه بفكره التوبيك لكن التعليم اساس الانجازات الموجوده حاليا مهما كان اسلوب طرحه بمعنى اننا مش هنقارن نظام تعليمنا باوروبا لكن بردو مش ننكر ان تعليمنا خرج لنا نبغاء وعباقره يشهد بهم العالم *هل تحكم على الشخص الفاشل دراسيا بالفشل في جميع حياته ماضيا ومستقبلا؟ بالطبع لالالا *نصيحه توجهها لمن لم يحالفهم الحظ في دراستهم واتخذوا موقفا سلبيا على أنفسهم ؟ من لا يحب صعود الجباليعش ابد الدهر بين الحفر وهذه ليست نهايه المطاف |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 01:10 AM.
