|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
19-06-2010, 09:49 AM
|
|||
|
|||
ايه اخبار الامتحان ؟
ايه اخبار الامتحان ؟
حد يطمنا يا جماعه هل به اى مفاجات |
|
#3
19-06-2010, 03:55 PM
|
||||
|
||||
الامتحان كان سهلا والحمد لله
__________________
 العلم النافع .. صدقة جارية |
|
#4
19-06-2010, 06:01 PM
|
|||
|
|||
|
طيب الحمد لله
عقبال الثانويه العامه |
|
#5
21-06-2010, 12:27 AM
|
|||
|
|||
امتحان الاذهر 2010 خارج الحسابات
 كلنا توقعنا وثائق واجزمنا على طريقه معينه حتى فى السؤال النحوى دا انا حتى وصلنى احساس ان اللى حط الامتحان كان بيتوقع الاول ايه هيه توقعاتنا علشان يخلفها طبعا انا بتكلم على حاجات معينه زى الوثيقه والسؤال النحوى واليكم المشاركه
|
|
#6
21-06-2010, 05:57 AM
|
||||
|
||||
|
قدر الله وما شاء فعل
ولحضراتكم أجر الإجتهاد جزاكم الله خيرا فقسم اللغة الفرنسية من أروع وأنشط الأقسام
__________________
العلم النافع .. صدقة جارية |
|
#8
21-06-2010, 04:22 PM
|
|||
|
|||
|
ده أسوا امتحان من وجهة نظرى
فالامتحان يفترض فيه أنه يقيس قدرات الطلاب قى منهج الصف الثالث الثاتوى وليس اللصف الثانى الثانوى الأزهرى فالمواقف جميعا من منهج الصف الثانى الثانوى كما أن الوثيقة من المفترض أن تربط الطالب باللأحداث اليومية بدلا من وثيقة عقيمة عن تعلم اللغات على الرغم من تفاهة الامتحان فالأزهر سيظل امتحانات بلا مغزى طالما أن واضعى الامتحان فى وادى وكل العالم فى وادى فانظر إلى سؤال القواعد توصيل فقط واحدة على النفى والنفى منهج الصف الثانى الثانوى امتحان تافه غير مفيد أى مجزى للطالب بشئ ولا يقيس شيئا
__________________
من شجرة واحدة تصنع مليون عود كبريت ويمكن لعود كبريت واحد أن يحرق مليون شجرة لذلك لا تدع أمر سلبى واحد يؤثر على ملايين الايجابيات فى حياتك د / إبراهيم الفقى |
|
#10
21-06-2010, 07:08 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
الامتحان لم يكن امتحان الامتحان يقيس قدرات الطالب فى منهج محدد امتحان اللغة الفرنسية للصف الثالث الثانوى الأزهرى كان من الواجب أن يقيس قدرات الطال فى المنهج المقرر ابتداء من الدرس 10 لكن الامتحان بنسبة 50 % لم يقيس قدراته فى منهجه المقرر فلم يأتى بسؤال عما تعبر هذه الجمل واكتفى بسؤالين عن الأشخاص والأماكن أما بالنسبة للقواعد اكتفى بسؤال توصيل لم يعطى الطالب حقه فالطالب اللى مذاكر اتساوى مع الطالب اللى مش مذاكر ولا يعرف الفرق بين الانجليزية ولا الفرنسية والعربية وسؤال الوثيقة منن المفترض أن يربط الطالب بالأحداث الجارية وهذا هو الهدف من المنهج أصلا القدرة على التعبير على الأحداث المحيطة وبعكس المفترض وليس بعكس التوقعات جاب وثيقة تافه بتدل على أنه عقيم حتى فى فكره فواضعى أسئلة الثانوية الأزهرية يفترضون أن كل الطلبة أغبيه
__________________
من شجرة واحدة تصنع مليون عود كبريت ويمكن لعود كبريت واحد أن يحرق مليون شجرة لذلك لا تدع أمر سلبى واحد يؤثر على ملايين الايجابيات فى حياتك د / إبراهيم الفقى |
|
#11
22-06-2010, 12:21 AM
|
|||
|
|||
|
انا معاك مسيو ايهاب دا مش امتحان هوه احنا بنخاف من ايه احنا عندنا طلبه بفضل الله زى الثانويه العامه يعنى احنا ممرنينهم على كل جزئيه فى المنهج وكلنا توقعنا انه هيخلف السنه دى النظام علشان يكون فى منهج وفكر للاذهر بس للاسف شكلهم مش عايزين يغيرو الصوره اللى على الطالب الاذهرى انه طالب ضعيف ومايعرفش يفرق بين الفرنساوى والانجليزى وله فى ذلك حكم وجزاكم الله خيرا
|
|
#12
24-06-2010, 08:46 AM
|
|||
|
|||
|
يا جماعة انتو زعلانين ليه كده
الامتحان كان سهل جدا انا جاوبت سؤالين بس سؤال الجرائد وسؤال التوصيل وكام نقطة كدا من القطعة وبعدين جه الفرج اصلهم عندنا بيجيبوا مدرس يحل الامتحان وبيدخل يقعد في مكتب رئيس اللجان بجلالة قدره ويشرب حاجة ساقعة ويحل الامتحان وكل سنة وانت طيب وطبعا بيبقوا متفقين معاه على مبلغ معين والكلام ده بيتعمل كتير في المواد الثقافية وفي ناس كمان بتعمله في باقي المواد ومشي حالك حالك يمشي آخر تعديل بواسطة مسيو إيهاب ، 02-07-2010 الساعة 03:42 PM |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 07:40 AM.
