#1
|
|||
|
|||
![]()
قرانا فى جريدة المساء منذ فترة ان هناك اتجاة فى الازهر
الى عمل تسيق للثانوية الازهرية هذا العام هل الكلام ده صحيح افدون افدكم الله وشكرااااااااااااااااا |
#2
|
|||
|
|||
![]()
من العام القادم انشاء الله
|
#3
|
||||
|
||||
![]()
نعم هذا الكلام صحيح
وهناك درجة وحد أدنى للقبول بالثانوى الأزهرى ومن لا يحصل على هذا المجموع سوف يلتحق بالدبلومات الفنية
__________________
![]() العلم النافع .. صدقة جارية |
#4
|
|||
|
|||
![]()
نعم هذا صحيح بل اقصد خطوة فى الطريق الصحيح
|
#5
|
|||
|
|||
![]()
من افضل الخطوات لتطوير الازهر
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
عمار يافضيلة الامام الازهر انشاء الله هيتطور فى ايدك باذن الله
|
#7
|
|||
|
|||
![]()
احلى قرار اتخذه شيخ الازهر لكن كنت اامل ان يكون هناك معاهد فنيه للازهر فى مختلف المحافظات بدلامن تسرب ابناء الازهر للتربيه والتعليم وبالشكل دا ممكن نلاقى اولياء الامور بيعزفوا بابنائهم عن الازهر منذ الصغر
|
#8
|
||||
|
||||
![]()
قرار شجاع من رجل شجاع
الازهر هترجعله هيبته فينك من زمان ياطيب
__________________
كانت الدنيا حكمها عربى **** بكتاب الله اصدق الكتب
إن للحق رجال **** صدقوا الله تعالى |
#9
|
|||
|
|||
![]()
]نحن جميعا نبارك خطوات هذا الرجل والذى يستحق بالفعل لقب الامام الاكبر
|
#10
|
||||
|
||||
![]()
فعلا مع حضرتك كل الحق
جزاك الله خيرا
__________________
![]() العلم النافع .. صدقة جارية |
#11
|
|||
|
|||
![]()
الله المستعان
__________________
|
#12
|
|||
|
|||
![]()
هيا يا ازهر ازدهر وارفع رأسك
|
#13
|
|||
|
|||
![]() ![]() |
#14
|
||||
|
||||
![]()
لا انا ضد القرار ده
لان طالب اعدادى غير طالب ثانوى وبعدين يعنى الازهر غرقان فى الغش يعنى بدل اما الطالب يغش علشان ينجح حاليا هيغش علشان يجيب مجموع اظن ان فضيلته كان افضل ركز ومنع الغش بجد مش كلام فى الهواء وكان خلى المدرسين يراعوا ضميرهم فى التصحيح كمان انا عارفة ان تعليقى ده ممكن يتحذف بس معلش الظلم طعمه مر جداااا وغير محتمل
__________________
![]() |
#15
|
|||
|
|||
![]()
اول خطوات التطوير 1 - تعين الؤهلات العليا في الابتائي مع مراعاة الجانب المادى 2-اختيار مشايخ الابتدائي بعنايه
3-منع الغش والمحسوبيه بكافة الصور 4-تنسيق للاعدادي للاجتهاد وان شاء الله يكون ده في بال فضيله الامام الاكبر نتمني ذلك والله المستعان |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|