|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]()
التعليم" ترسل بياناً للمدارس يوضح الأجزاء المحذوفة من المناهج..
"بدر" يقرر تعديل كتب العام الجديد رغم وصولها للمديريات الثلاثاء، 20 يوليو 2010 - 12:05 ![]() الدكتور أحمد زكى بدر وزير التربية والتعليم كتب حاتم سالم ![]() ![]() قرر الدكتور أحمد زكى بدر، وزير التربية والتعليم، إدخال تعديلات على كتب العام الدراسى الجديد 2010/2011، رغم أنها وصلت بالفعل إلى 29 مديرية تعليمية بنسبة 100 % من كتب النصف الدراسى الأول و70 % من كتب النصف الثانى، وتقضى التعديلات، التى قرر "بدر" البدء فى تطبيقها، بحذف أجزاء من الكتب تعتبرها الوزارة حشواً زائداً على المناهج يرهق الطلاب ولا يفيدهم علمياً. وأوضح مصدر مسئول بـ "التربية والتعليم" أن الوزارة ستخطر المديريات التعليمية رسمياً، قبل 18 سبتمبر، بالأجزاء المحذوفة من كتب العام الدراسى الجديد، وأضاف، أن "بدر" كان يفضل تعديل هذه المناهج قبل طبعها، لكنه اكتشف، وبحسب تأكيد المصدر، بمجرد وصوله إلى الوزارة فى يناير الماضى أن كتب العام الجديد مطبوعة بالفعل وبالتالى لم يتمكن من تعديلها إلا بهذه الطريقة. وأكد المصدر، فى تصريحات لـ "اليوم السابع"، أن الوزارة سترسل بيانا توضيحيا إلى جميع المدارس على مستوى الجمهورية لتعريف الطلاب والمعلمين بالأجزاء المحذوفة والأخرى المقررة منعاً لوقوع لبس فى المناهج الدراسية، مشيراً إلى أن الوزارة ستراعى هذه التعديلات فى كتب العام بعد المقبل 2011/2012. وبحسب المصدر، فإن 100% من كتب النصف الدراسى الأول لجميع المراحل الدراسية "من الصف الأول الابتدائى وحتى الثالث الثانوى" وصلت إلى المديريات التعليمية، والتى تسلمت أيضاً 70 % من كتب النصف الثانى، كما يؤكد المصدر أن الكتب المطورة، الخاصة بالصفوف التى ستطبق نظام التقويم الشامل مع بداية الدراسة، وصلت بالفعل للمديريات. المصدر http://www.youm7.com/News.asp? |
#2
|
|||
|
|||
![]()
ايوه كده
خطوة فى الاتجاه الصحيح بس ياريت الاجزاء المحذوفة توصل للمدارس قبل بدء الدراسة
__________________
![]() MR .Ahmed Elsayad A Teacher of English
|
#3
|
|||
|
|||
![]()
عاوزين نعرف المراحل اللى هتتغير فيها المناهج انا رايحة اولى ثانوى وهبدأ دروس اول تمانية
__________________
اذكر الله يذكرك
|
#4
|
|||
|
|||
![]()
شكرا على الخبر
__________________
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=123162 http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=223156 http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=197794 http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=223164 http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=123547 http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=123163 http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=197790 |
#5
|
||||
|
||||
![]()
شكرا على الخبر
__________________
إن كنتَ نلت من الحياة وطيبها *** مع حُسن وجهك عفةً وشبابا فاحذر لنفسك أن تُرى متمنيـاً *** يـوم القيــامـة أن تكــون تُرابـا |
#6
|
|||
|
|||
![]()
بدأأو يفكرو ويفهمو ( ويارب الحاجات ال بيعملوها دي تيجي بفايده مش نروح المدارس نلقيها بقت احوش من الاول )
مبروك علينا الوزير الجديد بس يارب يفضل كدا المهم فعلا الاجزاء المحذوفه توصل للمدارس بسرعه جدا علشان احنا خلاص ع وشك الدروس والحاجات دي
__________________
انا لم اتغير كل ما فى الامر انى ترفعت عن "الكثير" حين اكتشفت ان "الكثير" لا يستحق النزول اليه
|
#7
|
|||
|
|||
![]()
شكراً للأخ الكريم على نقل التقرير المهم.
لكن حقاً حتى متى يتغير المنهج كلما تغير الوزير ؟ و من يحدد ما هو الحشو و ما هو المهم؟ لابد من لجان دائمة لكتابة المناهج و مراجعتها و تعديلها كل عدة سنين مع المتغيرات العالمية ، لجان منفصلة عن الوزير و الوزارة . تعديلات مناهج العلوم مجرد إعادة نقل لأجزاء المنهج من عام لآخر، مما أدى لتفككها و ضياع معناها و مبناها. |
#8
|
||||
|
||||
![]()
يارب المنهج الجديد يكون خطوة للامام وليس للخلف كالعادة مما ادى الى وجود جيل لا يفقه شىء فى اى شىء ولكن بيحفظ جيدا
|
#9
|
||||
|
||||
![]()
جزاكم الله كل الخير على نقل الخبر الهام بصحف اليوم
|
#10
|
|||
|
|||
![]()
شكرا ع الخبر
وربنا يوفق الجميع وخطوة جيدة للأمام
__________________
شارك معنا في جروب المليون معلم ان شاء الله
|
#11
|
||||
|
||||
![]()
جزاكم الله كل الخير
__________________
|
#12
|
|||
|
|||
![]()
والله الوزير ده هيعبطنا قريب
|
#13
|
||||
|
||||
![]()
شكرا علي الخبر
__________________
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() تحيــــاتي وتقــديري للجمــــيع ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() <CENTER></CENTER><CENTER></CENTER> |
#14
|
||||
|
||||
![]() ![]() |
#15
|
||||
|
||||
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|