نموذج لغة عربية 2014

[amanggo]

العربيــــة
وزارة التربية والتعليم
امتحـان شهـادة إتمـام الدراسة الثانوية2014
المرحلة الأولي ( الدور الأول )
اللغة العربية (2) الزمن : ثلاث ساعات
أولا : التعبيــر (الأسئلة في أربع صفحات )
-السؤال الأول: (أ ) التعبير الوظيفى ( إجبارى )
اكنب مايلى فى ضعف عدد سطوره واضعاً له عنواناً مناسباً :
( السلام شعار أولى الفضل والقلوب النقية المتسامحة التى تحمل الصفاء والسلام هو الأعلى
السؤال الثانى: اكتب فى أحد الموضوعين التاليين:
1- غزو الصحراء ، والخروج من الوادى الضيق ، وزيادة مساحة الأرض الزراعية هو الضمان لمستقبل مصر .
2 – للمعلم دور خطير فى مجال النهوض بالإنسان المصرى والبيئة ومواجهة الأخطار التى تهددها ثانيا - القراءة
المجموعة الأولى –من كتاب الايام
أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين :
س3 كان يعلم علما يقينيا لا يخالطه الظن أن هذه القناة عالم آخر مستقل عن العالم الذي يعيش فيه , تعمره كائنات غريبة مختلفة , لا تكاد تحصى منها التماسيح التي تزدرد الناس ازدرادا , ومنها المسحورون الذين يعيشون تحت الماء بياض النهار وسواد الليل , حتى إذا أشرقت الشمس أو غربت طفوا يتنسمون الهواء .
أ – اتخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين : -
_ معنى « تزدرد » ( تهضم – تنهش – تبتلع )
_ مضاد « طفوا » ( اختفوا – غاصوا – تلاشو )
ب- يرى الكاتب أن شاطئ القناة كان محفوفا بالخطر . يبن ذلك
ج – لماذا تمنى الصبي أن تبتلعه سمكة ؟
س4 : لقد حنا هذا الملك يا بنتي على أبيك ... ليس دين أبيك لهذا الملك بأقل من دينك . فلنتعاون يا بنتي على أداء هذا الدين .
أ- أكمل : الملك المقصود هو .........مضاد « يحنو » ............ جمع « الدين» .....
ب- لهذا الملك فضل على الكاتب . وبم تصف كل من الكاتب وذلك الملك ؟
ج - بم تصف كل من الكاتب وزوجته ؟
المجموعة الثانية : من كتاب : " القراءة ذى الموضوعات المتعددة "
أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين :
3- العلم فى الاسلام : وتوجيه القرآن في هذا الصدد هو تأكيد لروح المنهج العلمي الصحيح الذي يدفع الإنسان إلى محاولة استكشاف ما هو مجهول من هذا الكون وظواهره على أساس من الثقة من قدرة الإنسان والعلم في مواجهة الطبيعة ومما له دلالة على أن العلم في الإسلام غير محدود بحد معين قول الرسول  أنتم أعلم بشئون دنياكم .
ا - أكمل : مرادف « الصدد » ........و مفرد « شئون » .......ومذكر « دنيا » .........
ب - توجيه القرآن الكريم فيه تأكيد لروح المنهج العلمي الصحيح . وضح ذلك
ج – «أنتم أعلم بشئون دنياكم » لهذا الحديث دوره في الحياة . وضح ذلك
4 -الارقام العربية: إننا حينما نتحدث عن هذه الأرقام فالأمر لا يتعلق باختراع عمره عشرات السنين بل نحن أمام اختراع اختراق يرجع تاريخه إلى عام 204 هـ)
(أ) - اختر الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس لما يلي:
- مضاد " اختراع " : (إنتاج - تقليد - تحوير)
- مخترع منظومة الأرقام هو : (جابر بن حيان - البيروني - الخوارزمي)
- بين اختراع و اختراق : (تورية - جناس - تصريع)
(ب) - تتكون منظومة الأرقام العربية من ثلاثة عناصر . وضح .
ثانياً : تاريخ الأدب والبلاغـةأجب عن السؤاليين الآتيين
5- الأدب ما المقصود بالرواية ؟ ما عناصر الرواية ؟ ما أنواع الرواية الحديثة ؟ اذكر مثالاً من كل نوع ، واسم المؤلف .
ما الفرق بين عناية مطران بالألفاظ وعناية الكلاسيكيين به
س4 : لماذا يعد مذهب مطران مرحلة انتقالية في الشعر المعاصر؟
أو إلي أي مدى يعد مطران مرحلة انتقالية بين المدرسة الكلاسيكية و الرومانسية ?
6- بلاغة قال الشاعر يرثي ابنه:
" أواجِهُ موتك وحدي
وأجمعُ كلَّ ثيابِكَ وحدي
وألثمُ قمصانَكَ العاطراتِ
ورسمك فوق جواز السفر
وأصرخ ُمثل المجانين وحدي
فكيف أقاوم سيف الزمان؟!
وسيفي انكسر" ..
(أ) - امتزج فكر الشاعر بوجدانه في الأبيات . وضح .
(ب) - ما الذي توحيه تكرار كلمة(وحدي) ، وعبارة (سيفي انكسر) ؟
(جـ) - استخرج من الأبيات :
1 - صورة بيانية ، ووضح سر جمالها . 2 - أسلوباً إنشائياً ، وبين غرضه .
رابعا : النصـــــــوص أجب عن السؤال الآتى [ إجبـــــاري ] :
7( وراقبتها فى عجب وهى تنشب قدميها العاريتين كمخالب الكتكوت فى الأرض وتهتز وهى تتحرك ، ثم تنظر هنا وهناك بالفتحات الصغيرة الداكنة السوداء فى وجهها ، وتخطو خطوات ثابته قليلة قلبلة وقد تتمايل بعض الشئ ولكنها سرعان ما تستأنف المضى )
أ – ما مرادف " تنشب " ومضاد " تستأنف " وجمع " الداكنة " .
ب – هات من الفقرة : صورة خيالية ، محسناً بديعياً ، وبين أثر كل منهما فى المعنى .
ج – اختار الكاتب لقصته عنوان ( نظرة ) فما دلالته ؟ وما ارتباطه بالجو العام للقصة د – وضح دور كل من : ( الراوى ) و ( الحوار الصامت ) فى القصة
أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين:
8- من نص " - فَصَارَ كَالطِّفل رَأَى بَارقاً هَاجَ لَهُ أَطْمَاعهُ في المُحَــــــالِ
5 - يَمُدُّ نحوَ النَّجْـمِ كَفًّا به ويَحْسَبُ النَّجْمَ قــريبَ المَنــالْ
6 - فأَيْنَما سَـــــــــــارَ تَـراءَتْ له كمـــــــا تَراءَى خـــادِعًا لَمْعُ آلْ
7 – فســـــــارَ يَقْفو إِثْرَها هائِمًا والمُهتَدِي بالوَهْمِ جَمُّ الضـلالْ
8 - وَهَمَّ أَنْ يُمْسِكَــــها جاهِدًا بينَ ذراعَيْـــــــــــهِ بأَيْدٍ عجــــال
( أ ) - تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
1 - معنى (آل) : (الأهل - السراب - الأصحاب) .
2 - جمع (هائم) : (هيّام - هوائم - هيائم) .
3 - مفرد (عجال) : (عاجل - أعجل - عجلى) .
4 - المقصود بكلمة (النجم) : (الشهاب اللامع - الأمل المنشود - كلاهما صواب) .
5 - مضاد (المحال ) : (المفروض - المعلوم - الممكن )
(ب) - أي التعبيرين أكثر دقة ؟ ولماذا :
1 - (يمد نحو النجم) ، (يمد نحو البدر) ؟
9- من نص "
1 - النسورُ الطليقَةُ هائِمَة . .
2- في الفضاءِ الرَّمادِي ..
3 - تَرْصُدُ مَوْقِعَها ..
4 - في أعالي الجبال ..
5 - إنها تتَذَكَّرُ شكلَ السهول ..
6 - بخُضْرَتِها
7 - بتَدَفُّقِ غُدرانِها ..
8 - والأرانبُ تقفز
9 - في العُشْبِ مثلَ اللآل ..
( أ) - تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
- جمع (الفضاء) : (فضاوي - أفضية - فضائيات)
- نوع التجربة في النص : (ذاتية - عامة - ذاتية عامة)
- (النسور) صورة نوعها : (كناية - استعارة تصريحية - استعارة مكنية - تشبيه)
(ب) - كيف صور الشاعر كلا من : الطامحين والخاملين في هذا المقطع ؟
(جـ) - بم يوحي التعبير بـ [الأرانب] ؟ و ما قيمة التعبير بالجمع ؟
(د) - ما النقد الموجه للشاعر في المقطع السابق؟
(هـ) - هات من المقطع السابق :- مجازاً مرسل : - استعارة مكنية - كناية : - تشبيها
(و) - لمَ اختار الشاعر كلمة " النسور" عنوانا للنص ؟ ولمَ كررها ؟
خامســـا النحــــــــــــو: 10- " العمل الخلاق يبرز طاقات الفرد واضحاً ، ويدعم كيان الأمة ، وبخاصة الأمم النامية . وليست الأمم بقادرة على النهوض في الحياة ما لم تقدر العمل وتكافئ العاملين . وإن ما وصل إليه الدكتور أحمد زويل من العلم لم يكن ليتحقق إلا بالعمل الجاد . فلا تتوان فى عملك ترق . فإنه لا قيمة لكسلان ، واعلم أن قليلاً من الوقت تخصصه لشيء مفيد يحقق لك الخير الكثير " .
( أ ) أعرب ما تحته خط . (ب) استخرج من الفقرة السابقة :
حرف جر زائد ، وأعرب ما بعده . 2- اسماً موصولاً ، وعين صلته . 3- خبراً لمبتدأ ، وأخر لناسخ ، وبين نوعيهما . 4- فعلاً منصوباً ، و مجزوماً في جواب الطلب .
بدلاً ، واذكر نوعه. 6- نائباً عن المفعول المطلق ، وبين نوعه .
(ج) 1- وردت ( لا ) فى العبارة السابقة مرتين ، اذكرهما ، وأعرب ما بعدها .
2- ( . . . سمعت أحمد زويل تعجبك صراحته ) . ضع مكان النقط ( إذا ) مرة و ( إن ) مرة أخرىمع ضبط فعل الجواب فى المرتين .
3- ( لم يكن ليتحقق إلا بالعمل الجاد ) ضع ( غير ) مكان ( إلا ) ثم أعرب ( غير ) وما بعدها .
(د) 1- ( فى الثانوية العامة فاز (11) طالب بالمراكز الأولى ، وكان التفوق لــ (3) من الطالبات ) أعد كتابة العبارة مستبدلاً بالرقمين فيها لفظين عربيين وغير ما يلزم .
2- ( يقدم المجتهد لنفسه الخير ) . ابن الفعل فى الجملة للمجهول ، وحدد نائب الفاعل .
كنت عامله مثل ورقه اخر العام لدى واحد اخر من يعرف يضعه مثل ورقة اخر العام ارجو الاتصال
( انتهـــت الأســـــئلة )

[nona2008116]

جزاك الله خير الجزاء
أ . محمد النجار

[reda fathi]

جزاك الله كل خير أ

[حكاية _حب]

احسنت شكرا لك

[amanggo]

السلام عليكم
شكرا لمن دخل على هذا النموذج يوجد عندى ذموزج وكنت اتمنى من احد يطلعه كما انا عمله ذى ورقة آخر العام شكلها جربت ولم افلح ولم يساعدنى احد