هام وعاجل إلى السيد وزير التعليم

[ghoneem84]

هذا الموضوع سيكون بمثابة مساحة حرة

للتواصل مع السيد وزير التعليم

السيد الوزير ليس عضواً بهذا المنتدى ولكننا سنفترض ذلك

لذا كل من لديه شكوى أو مشكلة أو واقعة معينة تستدعى التحقيق
يتفضل مشكوراً بوضعها هنا عسى أن تجد من يقرأها أو ينقلها
إليه أو أن تجد طريقها لأحد المسئولين بأى شكل من الأشكال


ملحوظة هامة

سيتم حذف الردود والتعليقات
ضماناً للموضوعية فى حال وصول الرسالة للمختصين

[العربى446]

اتمنى من السيد الوزير الذى نحترمة ونقدرة عدم اهانة اى مدرس ونحن مع الانضباط لكننا ضد اى تطاول من اى شخص مهما ان كان وان يتعلم سيادته من الرئيس مبارك الحكمة وعدم الحكم العام على الناس هو اخذ عاطل فى باطل فى مدرسة الخلفاء الراشدين

[E. 2H]

معالى وزير التربية و التعليم

أ د/ أحمـد زكى بدر
تفضلوا بقبول فائق التحية و الإحترام

فى بداية الأمر أود أن أقدم لسيادتكم وافر التحية والتقدير والتهنئة لتوليكم هذا المنصب الرفيع ، وفقكم الله لمهام هذا المنصب الرفيع لما ينهض بالوطن والعملية التعليمية بشكل خاص.

إننى حاصل على:
1- ليسانس تربية بدمنهور قسم لغة إنجليزية شعبة التعليم الأساسى

دفعة/ 2003 تقديرعام/ جيد

2- ليسانس آداب جامعة طنطا قسم لغة إنجليزية
دفعة/ 2008 تقديرعام/ جيد
3- دورة معتمدة فى برنامج Power Point ، ودورات أخرى غير متعمدة.

وحتى الآن لم أستطع الحصول على تعاقد ، و لا حتى أعمل بالأجر ، علما ً بأننى قد تقدمت بطلبات عديدة للتعاقد على مدار السنوات الماضية و لكن مع الأسف لم يحالفنى الحظ.
نظرا لعدم وجود الواسطة حتى يوم 7/3/2010 قد تقدمت لإدارة المركز فى دمنهور بطلب للحصول على فرصة عمل و إعتمده أ/ فارس المدير
و لكن بكل أسف تم إدراجه فى الدرج من قبل عبد الحميد البهتيمى بحجة أنه لا يوجد أماكن، و أمام عينى أثناء إنتظارى خرجت بنت حديثة التخرج من مكتب الأخير و بيديها طلب عمل بالأجر موقع عليه و توزعت على إحدى المدارس و هذا لأنه كان فى إيديها و لا مؤاخذة موظف من هناك (يعنى موظف من الإدارة نفسها)

فهل هذا يرضى معاليكم ، حملة الدبلومات يزاحمون المدارس لوساطاتهم و نحن خريجى كليات التربية نلهث وراء السراب.

مع العلم بأننى العائل الوحيد لوالدتى المريضة وأختى الصغيرة ، كما أننى لا أجيد سوى التدريس.

رجاء من سيادتكم النظر فى مشكلتى حتى أستطيع الحصول على فرصة عمل فى مجالى تعيننى على مواجهة متطلبات الحياة ،ومستعد لتقديم كافة المستندات.

رجاء من سيادتكم إجراء مسابقة عاجلة لخريجى التربية فقط و الأولوية بأقدمية التخرج تحت إشراف كامل من سيادتكم فنحن ليس عندنا أدنى ثقة فى مسؤليى المحافظة إطلاقا.

يا معالى الوزير هل يعقل أن زميلى و دفعتى بل و أقل منى فى التخصص أو فى التقدير يتم التعاقد معه بناء على قريبه أو نسيبه ، هذا ناهيك عن حملة الدبلومات المؤهلات الغير تربوية.


و فقكم الله لما فيه صلاح العملية التعليمية بصفة عامة وأحوال المعلمين بصفة خاصة

[elmahla22]

و فقكم الله لما فيه صلاح العملية التعليمية بصفة عامة وأحوال المعلمين بصفة خاصة
معاهد المحله الكبري الفاشله التي تنشر الرذيله والسلوك المريض يوجد الاف المعاهد التي تتنتشر في كل شوارع المحله الكبري محافظه الغربيه هذه المدينه تحتوي علي اكبر عدد من المعاهد ولكنها معاهد ومراكز تنشر الامراض لضيق الاماكن ممايؤدي الي هدم هدم دور المدرسه وتدمير قيمه المدرسه في نشر السلوك والعلم
التلاميذ في مدينه المحله الكبري لايذهبون الي الدارس بسبب هذه المعاهد والمراكز التي افسدت اهميه المدارس وقيمتها

معاهد ومراكز مدينه المحله الكبري تتهدد العمليه التعليميه في تربيه نشئ يواجه المستقبل بكل التحديات وتنشر الامراض وتربي التلاميذ علي الرذيله وتنشئ تلميذ مجرمين وبلطجيه ومن هذا ينتشر العنف في المدارس والجريمه ايضا
متي تصبح المدرسه هي المصدر الاساسي لتعليم السلوك والعلم وتكنولوجيا المعلومات
المدرسه في مدينه المحله الكبري ليس لها دور وليس لها قيمه لان الماهد والمراكز افسدت دورها وقيمتها
العمليه التعليميه اصبحت عمليه تجاريه لبعض المعلمين في هذه الدينه فهوا لايبحث عن تعليم العام ولا السلوك المحترم
يا سياده الوزير انقذ مدينه المحله من الجهل والمرض بسبب هذه المعاهد الفاشله التي تنقل الامراض
انقذوا مدينه المحله الكبري من هذا الدمار في عقول التلاميذ

[البنهاوي78]

معالي الدكتور الوزير
نامل فيكم وبكم الاصلاح
ما هو موقف المتعاقدين
تعبنا يا معالي الوزير
اجتزنا ما طلب منا
نرجوا الافصاح صراحة عنمضوع التثبيت

[صبرى عبدالحى]

بسم الله الرحمن الرحيم

السيد الأستاذ/ الدكتور وزير التربية والتعليم

بعد التحية

انا فنى بمدرسة ابتدائى شربين –دقهلية حاصل على دبلوم صنايع خمس سنوات وتم تعينى عام 1993م

ومن عام 2001 حتى الأن مسند الى جدول الحاسب الآلى وحصلت هذا العام على بكالوريوس تربية بتقدير عام جيد جدا فى 1/4/2009 ودخلت امتحان الكادر فى 29/5/2009 كمعلم حاسب آلى ابتدائى واجتازت الامتحان وحصلت على الترخيص وذهبت الى المديرية التعليمية بالدقهلية لتقديم الشهادة وتسوية حالتي أتفاجئ برفض استلام الشهادة

وقالوا أن التسوية موقوفة الباب مغلق الى أجل غير مسمى)

وهل هذا القرار يوافق كل من يرفع من مستواه ؟

انا على الدرجة الثانية.

وعلىما يفتح باب التسوية وعلى ما اسوى حالتى سأعود الى الدرجة الثالثة

فهذا لايعقل لاى سب من الأسباب قفل باب التسوية

من قبل رئيس الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة فجأة كيفبكتاب دورى رقم 1 2010 منع التسوية للمؤهل العالى
ضاربا بالحائط نص القانون 25 مكرر وقانون 5 سنة 2000
أولا قبل اتخاذ أى قرار لابد دراسته فيه موظفين بيدرسوا ليكى يرتقوا بالكادر ومنهم من انهى الدراسة منذ عامين ولم يسوى لهم حتى الأن من المفروض قبل صدور اى قرار يعطى مساحة زمنية للتنفيذ يعنى مسألة قفل التسوية حد ادنى للتنفيذها ليس أقل من ثمانىسنوات أو أكثر لكى من كان فى أى نوع من التعليم ينهى دراسته وهو على علم بأن التسوية ستغلق فى موعد معلوم أما قرا ر
السيد المحترم/ صفوت النحاس رئيس الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة قرار وغير قانونى ونحن نعلم أن قانون 155 هو قانون الثغرات وغير وافى الدراسة
لذا : لمن يملك الامر
ألتمس من سيادتكم أخذ قرارا رشيدا فى موضوع تسوية الموظف الحاصل على مؤهل عالى تربوى أثناء الخدمة أسوة بزملائهم وتنفيذ قانون التسوية ووقف العمل بالكتاب الدورى رقم 1 لعام 2010
وكثير من الكتب الدورية تم وقف العمل بها لأنها تصل فى النهاية الى طريق مسدود وايه الغرض فى تضارب القرارات الله أعلم هذا الكتاب ضد نص القانون
فكيف يعمل به



طبقا لحكم المادة رقم ( 25 مكرر ) من قانون نظام العاملين المدنيين بالدولة الصادر بالقانون رقم 47 لسنة 1978 المعدلة بالقانون رقم
( 5 لسنة2000 )
ومن حيث أنه عن موضوع الطلب المقدم وبنص القانون (25 مكرر ) من القانون رقم 47لسنة 1978 بشأن نظام العاملين المدنيين بالدولة المضافة بالقانونين رقمى 115 لسنة1983 و 34 لسنة1992 والمعدلة بالقانون رقم 5 لسنة 2000 تنص على أن " مع مراعاة حكم البند (1) من الفقرة الثالثة من المادة (18) من هذا القانون ، يجوز للسلطة المختصة تعيين العاملين الذين يدخلون الخدمة بدون مؤهل ثم يحصلون على مؤهل أثناء الخدمة ، والعاملين الحاصلين على مؤهل دراسى وعينوا على وظيفة لا تتطلب مؤهلاً دراسيا أو لا تتطلب ذات المؤهل الدراسى الذى كانون يحملونه وقت تعينهم ، وكذا العاملين الحاصلين أثناء الخدمة على مؤهلات أعلى ، و ذلك في الوظائف الخالية بالوحدات التي يعملون بها ، و التي تكون المؤهلات التي يحصلون عليها متطلبة لشغلها متى توافرت فيهم الشروط اللازمة وفقا لجداول التوصيف و الترتيب المعمول بها مع إستثنائهم من شرط الإعلان و الإمتحان اللازمين لشغل هذه الوظائف ....... و يمنح العامل الذي يعين وفقا لأحكام الفقرة السابقة أول مربوط درجة الوظيفة المعين عليها و علاوة من علاواتها أو مرتبه السابق مضافا إليه هذه العلاوة أيهما أكبر حتي و إن تجاوز نهاية مربوط درجة الوظيفة المعين عليها و تمنح هذه العلاوة لمن يعاد تعيينه بوحدة أخري بالمؤهل الأعلي الذي حصل عليه . و تحسب لمن يعين وفقا لحكم هذه المادة من حملة المؤهلات العليا بعد تعيينه بوظيفة تخصصية أقدمية تساوي نصف المدة التي قضاها بالعمل الفني أو الكتابي قبل التعين بالمؤهل العالي بحد أقصي خمس سنوات .....
ومن حيث أن الجمعية العمومية لقسمي الفتوى و التشريع قد إستظهرت أن المشرع رغبة منه في علاج حالات العاملين الذين يحصلون علي مؤهلات أعلى تكون لازمة لشغل الوظائف الخالية بالوحدة قضى بجواز تعيينهم فيها متي توافرت فيهم الشروط اللازمة لشغل تلك الوظائف و حدد المشرع مرتب العامل الذي يعين بموجب المؤهل الأعلي فقرر منحه أول مربوط الدرجة الوظيفية المعين عليها و علاوة من علاواتها أو مرتبه السابق مضافاً إليه هذه العلاوة أيهما أكبر حتي و لو تجاوز نهاية مربوط درجة الوظيفة المعين عليها و بموجب القانون رقم 34 لسنة 1992 بتعديل بعض أحكام قانون نظام العاملين بالدولة بالقانون رقم 47 لسنة 1978 أضاف المشرع الفقرات من الثالثة حتي السادسة إلي المادة 25 مكرر و مقتضي الفقرتين الثالثة و الرابعة أن يحسب لمن يعين من حملة المؤهلات العليا بوظيفة تخصصية أقدمية تساوى نصف المدة التي قضاها في العمل الفنى أو الكتابى قبل التعيين بالمؤهل العالى و بحد أقصى خمس سنوات .

( فتوى الجمعية العمومية لقسمي الفتوى و التشريع رقم 252 لسنة 55-جلسة 21/2/2001 – ملف رقم 86/6/566 –ص 31 ) .

[حازم الهنتش]

معالى وزير التربية و التعليم

أ د/ أحمـد زكى بدر
تفضلوا بقبول فائق التحية و الإحترام

فى بداية الأمر أود أن أقدم لسيادتكم وافر التحية والتقدير والتهنئة لتوليكم هذا المنصب الرفيع ، وفقكم الله لمهام هذا المنصب الرفيع لما ينهض بالوطن والعملية التعليمية بشكل خاص.

ارجوا ان تنظرو الى ادارة طهطا التعليمية التى تاخذ حقوق المتعاقدين ففى ادارة طهطا نقبض 330وباقى الادارات فى محافظة سوهاج 340 فيجب القضاء على هذا الفساد فهناك اشخاص فى الادارة تنهب وتسرق

[elmahla22]

معالى وزير التربية و التعليم

أ د/ أحمـد زكى بدر
تفضلوا بقبول فائق التحية و الإحترام

فى بداية الأمر أود أن أقدم لسيادتكم وافر التحية والتقدير والتهنئة لتوليكم هذا المنصب الرفيع ، وفقكم الله لمهام هذا المنصب الرفيع لما ينهض بالوطن والعملية التعليمية بشكل خاص.
التلاميذ في مدينه المحله الكبري بيبعوا بنجوا وحشيش في المدارس بفضل المعاهد والمراكز اصحابه بيتجروا في هذا وبيتجروا في حاجات تانيه اين دور المدرسه وقيمتها في هذا المجتمع
المعاهد والمراكز في المحله هي دور للدعاره والرذيله ليس اكثر من ذلك
نرجوا من سيادتكم ان تعود اهميه وقيمه المدرسه في تعليم السلوك والعلم وهي مصدر لنشر العلم والعلوم .

[emey_102]

الى سيادة الوزير احنا المتعاقدين الذين رسبوا فى اللغة الانجليزية ايه مصرنا ممكن مادة غير التخصص تعطل تعينا بعد مرور 10 سنوات شغل فى التربية والتعليم تاخر تعينا عن زملائنا المتعاقدين معنا الذين حالفهم الحظ فى النجاح ياترى ايمته هانمتحنها علشان ربنا يكرمنا ونثبت مع بعضنا احنا تعبنا بجد زملائنا الاساسيين ممتحنوش انجليزى ومدام ربنا موفقناش طيب امتحنونا فيها يمكن ربنا يسهل وننجح انا 10 سنين شغل فى التربيه والتعليم وخريج تربية عام لغة عربية الانجليزى ياخرنا عن التعيين بعد صبرنا 10 سنيين ارحموا من فى الارض يرحمكم من فى السماء

[سعيد فايد]

السيد الدكتور/ وزير التربية والتعليم
بعد تقديم التحية أرجوأن يتسع صدر معاليك وتستمع إلى
أولا : ليس بهذه الطريقة تساس الأمم ولو إفترضنا ذلك لجأنا بوزير الداخلية ليتولى منصب وزارة التربية والتعليم
ثانيا : لم يذكر لتا التاريخ أن وزيرا يوثق عمله بالصحافة والتلفاز .
ثالثا: أين كرامة المعلم مربى الأجيال التى تقول إنك جئت للمحافظة علبها.
رابعا: لما أوقفت صرف حافز الإثابة الخاص بمديرى المدارس وحافز المناطق النائية ........... هل كان صرفهم سابقا طوال تللك السنوات خطأ ..................... ولما يتم استرداد ما صرف بأثر رجعى ............... هل هذا هو إنصاف .............. تصرف للعاملين بديوان الوزارة حينما تتولى الوزارة ثلاثة أشهر .....................والعاملين بالمدارس والإدارات والمناطق النائية تخصم حوافزهم وتسقتطع مرتباتهم وفاءا للدين ................... هل هذا يعقل ؟
خامسأ : هل تريد بالفعل إصلاح التعليم ...................... إبدأ من المرحلة الإبتدائية .............. اصلح مرتب المتعاقد .............اعط كل ذى حق حقه ..................... لاتسبس التعليم ....................ولاتقحم فيه الاعلام والصحافة
لم نتدخل نحن فى سياسة أية وزارة فلا تجعلنا ملطشة لكل من هب ودب ........................ دافع عن جنودك بكل ماتملك تكن الفائز ............................. ولا يأخذك الكرسى ........................ لقد جلس عليه غيرك كثر ورحلوا وطوتهم الذكريات
أرجو ألاأكون أطلت عليكم ................................................ وفقكم الله

[مجمج74]

بسم الله الرحمن الرحيم

السيد الأستاذ الفاضل الدكتور معالي / وزير التربية و التعليم

تحية طيبة وبعد

تظلم و التماس واستغاثة

نتقدم بهذا التظلم و الالتماس و ندعو الله عز وجل أن ينال من كرم وعطف ودور سيادتكم فى إنصاف الحق ورفع الظلم عن المظلومين

الموضوع

نحن مشرفين النشاط وعددنا 40 ألف مشرف نشاط مسئول منهم 40 ألف أسرة فئة من محدودي بل معدومة الدخل الذين يعملون بمدارس التعليم الأبتدائى بمحافظة المنوفية منذ أكثر من عشر سنوات

مسئولين الوسائط المتعددة وبحوزتنا عهدة معامل الوسائط و قائمين بعمل ( أخصائي تكنولوجيا ) و على الوظائف الفنية للتعليم وحاصلين على دورات تدريبية بمركز التطوير التكنولوجي بشبين الكوم ونقوم بتدريب زملائنا من هيئة التدريس و التلاميذ وتشغيل حصص المناهج التعليمية من الأول إلى السادس بمعمل الوسائط المتعددة ونقوم بتحديث بيانات التلاميذ و العاملين بالمدرسة و المدرسة على موقع الوزارة بالحكومة الإلكترونية كل عام فى لجنة الإحصاء والمعلومات بالمدرسة فى وظيفة ( مدخل بيانات )وكتابة نتيجة آخر العام للمدرسة على الكمبيوتر كل عام و إرسالها لقسم شئون الطلبة بالإدارة التعليمية أخذنا المرحلة الأولى من كادر المعلم ( بديلا لأخصائي تكنولوجيا وقائم بعمله ) ودخلنا اختبار المرحلة الثانية من كادر المعلم و كانت مادة التخصص ( أخصائي تكنولوجيا / معلم حاسب آلي ) واجتازنا الاختبار بنجاح وجاءت كشوف أسماء المرحلة الثانية من كادر المعلم إلى الإدارات التعليمية بعد أن أعتمدها السيد / محافظ المنوفية و جاء اسمنا مدرج بهذه الكشوف إلا أن الإدارات التعليمية طلبت من مسئولي الماهيات بالمدارس كتابة كشوف جديدة بالمدارس و استبعادنا من هذه الكشوف المعتمدة من سيادة المحافظ حتى إذا جاءت أسمائنا في الكشوف التي جاءت من الوزارة وجاءت بعد ذلك فتوى مجلس الدولة لترد حقنا فى الكادر ويطلع السيد الوزير ليعلن ضم مشرفين النشا ط للكادر فالصحف و فى التلفزيون بتاريخ 10/7/2009 و نفاجأ بأن الوزارة تقول إن الفتوى كانت بخصوص المشرف الاجتماعي فقط على الرغم من أن الفتوى قالت فى صفحتها الأولى (( مشرفين الأنشطة و المشرف الاجتماعي )) و إلى الآن لم يرجع الكادر لنا الذي تم إيقافه منذ شهر مايو الماضى2009

جاء الاستبعاد بعد صرف الكادر لنا ( قائم بعمل أخصائي تكنولوجيا ) لمدة عام ونصف تقريبا ولقد استدنا من البنوك بقروض على راتبنا منذ أن تم إيقاف صرف الكادر لنا لسد مصاريف أولادنا و غلاء المعيشة

نرجو من سيادتكم التكرم و نستنجد بكم لرجوع حقوقنا ورفع الظلم عنا و التكرم بمساواتنا بزملائنا أخصائيو التكنولوجيا الذين نقوم بعملهم فى التعليم الابتدائي حيث لا يوجد أخصائي تكنولوجيا في التعليم الأبتدائى ونحن القائمين بعمله فى صرف الكادر بدل المعلم و بدل الاعتماد للمرحلة الثانية من كادر المعلم الذي تم إيقافه منذ شهر مايو الماضي

وتفضلوا بقبول وافر التقدير والاحترام

مقدمه لسيادتكم

مشرفين النشاط القائمين بعمل أخصائي التكنولوجيا فى التعليم الأبتدائى

[توتا25]

اين حقى

سيدى الفاضل / السيد وزير التربية والتعليم تحياتى

وبعد

اين حقى ياسيدى كل يوم قرارت وجديدة وانظمة جديدة وكل نظام يتغاض عن حقنا
نحن المعلمين المتعاقدين زهور شباب هذا الوطن نحن مرأه الاجيال القادمه درسنا تميزنا اجتهدنا نتقى الله فى عملنا نعط الحق لذاويه ونؤدى الواجب بكل اخلاص نحن شبابا احببنا وطننا وبرهن ع ذللك ولكن للاسف الوطن لم يحببنا وبرهن ع ذلك
سيدى اتدرك سيادتكم ان كل معلم من هدمت اماله فى الحياة الكريمة نتيجة للشروط التعجزية ومنها:
1 _ عمل دبلومه دون ان يكون هناك حافز مادى يستعيض به المعلم عن ما يصرفه من مرتبه وهو339 وفى محفاظات اقل واكثر
2_ تكليفنا يشهادة icdlوانا معك فى مواكبة المعلم للتكنولوجيا ولكن كان من الواجب كما وضع هذا الشرط اجبارى ان يكون التدريب اجبارى وتبع الوزارة ومجانى
3_ الاكاديمية تعطيل للعملية التعليمية لان المعلم ينشغل باعداد نفسه الامتحان المصيرى الذى تتوقف عليه حياته
4_ من المفروض ان يكون كل معلم واعى بحقوقه ووجاباته لذلك اطلب من سادتكم ان يوزع علينا كتيب يوضح حقوقنا فى العوارض الحوافز,بدل الانتقال, مكافأة الامتحانات, تفاصيل المرتب, الاجازات , و غيرها من القوانين والحقوق التى نجهلها وتجعلنا دمى فى ايد الاخرين
5_ لابد ان يكون هناك قوانين اما يوضح الحدود الفاصلة بين المعلم والتلميذ وادارة المدرسه
6_ التدريب لايكون عشوائى بل يكون بالدور ويكون اثناء العملية التعليمية



فى نهايه الامر سيادتك بالنسبة للمعلمين المساعدين الذين اجتازوا الاكاديميه ما مصيرهم؟
ام سيظل التثبيت حلما؟
اذكركم بقول سيدنا رسول الله صلى الله عليه وسلم"كلكم راع وكلكم مسؤلا عن رعيته"



وشكراااااااااااااااااا لكم

بنت سوهاج المحافظه المنسية

[mona bahr]

بسم الله الرحمن الرحيم

السيد الأستاذ الدكتور / وزير التربية والتعليم

تحية طيبة وبعد ,,,

مقدمة لسيادتكم /عماد إبراهيم منصور محمد ,والمقيم في قرية بولين – مركز كفرا لدوار الوظيفة /مدرس بالأجر تاريخ العمل من 2006 المقر مدرسة كوم الطرفاية الابتدائية

التابع لمركز كفرا لدوار التعليمية محافظة البحيرة

الموضوع

نحن أبناؤك مدرسين نعمل بالأجر بمحافظة البحيرة في إدارة مركز كفرا لدوار نعمل منذ فترة طويلة تتراوح بين 2 إلي 12 سنة ونأخذ اجر بسيط لا يتعد 105 جنيها شهريا نأخذها في نهاية الترم (الفصل الدراسي ) وكان سيادة الوزير السابق يقول بان التعاقدات الجديدة لمدرسي الحصة ولكن نفاجي

بان التعاقدات الجديدة يأخذها خريجي 2008 ولم يعملوا بالأجر ونعلم بان هناك مادة في القانون 73 من القانون 1155 قررت أن يتم تسكين العمالة المؤقتة بالأجر نظراً لسدهم العجز بوظائفهم لسنوات عديدة, وفى حالة عدم اكتمال العدد يتم إجراء مسابقة بين متقدمين جدد يقتصر الحكم فيها على التقديرات, وعلى الرغم من ذلك أصدر محافظ البحيرة قرارا بالاستغناء عن 4200 مدرس بالأجر، ورفض التعاقد معهم وعدم تطبيق نصوص القانون، بعد أن تم إلغاء هذه المادة من إجراءات التعاقد بالبحيرة واكتفت مديرية التربية و التعليم بالتعاقد معهم فرجاء أن يعطي لنا الوزير التعاقدات وبعد ذلك يعطي لنا مهله نقوم من خلالها بعمل ألدبلومه التربوية فنريد وقفه من سيادتكم معنا لكي نسترد حقنا فانتم أهل العدل فمنا من يعول أسرومن المقبل علي الزواج وضاعتعلينا فرصا كثيرة في سوق العمل فهل هذا عد ل نريد من سيادتكم واقفة لكي ترجع الحق إلي أصحابة نريد تعاقد فقط لكي يكون لنا اجر ثابت حتى تعاقد (ب 105 )

وتفضلوا وافر التحية

مقدمة لسيادتكم / عماد إبراهيم منصور محمد
بكالوريوس علوم تقدير عام جيد جدا
رقم قومي / 28101251805632
تليفون / 0117513052 - 0452190921

[MAYSAKASSEM]

انا من اكبر المؤيدين للسيد وزير التربية والتعليم نحن معك سدد الله خطاك لقد بدأت اول خطوات الاصلاح لاتتراجع الشجر المثمر فقط الذي يقذف بالطوب فلا تلتفت الي هؤلاء

[nabilka]

معالي وزير التربية والتعليم

بعد السلام عليكم ورحمتة وبركاتة

رجاء من معاليك التكرم بالقضاء على المحسوبية و الواسطة وإهدار المال العام لمصالح شخصية بتوجية التربية الرياضية محافظة سوهاج
واعرض على معاليك الاتى

مثال لذلك توجية إدارة سوهاج بة عدد 30 مدرس منتدب للتوجية بالمرحلة الابتدائية رغم إن الحاجة الفعلية لا يحتاج إلا خمس موجهين فقط و موجود فعلا سبع موجهين أساسين و الباقي منتدب بدون عمل يذكر وكذلك فى باقي إدارات المحافظة
رغم وجود عجز صارخ في مدرسي التربية الرياضية وبعض المدارس لا يوجد بها مدرس تربية رياضية



رجاء من معاليك التحقيق لعودة المدرسين لأعمالهم الأصلية بالمدارس لسد العجز بها وليس العمل بأعمال وهمية لا أساس لها
1- التوجية ملئ بأعداد من المدرسين المنتدبين بأعمال توجية المرحلة الابتدائية بأعداد اكثرمن الحاجة 2- توجية الكشافة بالمديرية والإدارات حسب تعليمات الوزارة موجة لكل إدارة وموجة بالمديرية موجود بكل إدارة حاليا أكثر من سبع موجهين بكل إدارة وأكثر من10 موجهين بالمديرية ضاربين بذلك التعليمات عرض الحائط 3- انتداب عدد كبير من المدرسين بأعمال إدارية لا توصيف لها بالتوجية مثل فني أو مشرف نشاط أو أدارى 4- يوجد بالمحافظة عجز في مدرسي التربية الرياضية ولكن ذلك نتيجة سوء التوزيع وليس قلة العدد نتيجة الواسطة و المحسوبية وذلك إهدار للمال العام .
ولمعاليك خالص التحية والاحترام

إدارة سوهاج التعليمية