ملاحظات على امتحان اللغة العربية للصف الثالث الإعدادي محافظة الدقهلية

[أبو القمرين]

إلى متى سيظل هؤلاء المرضى النفسيون يتحكمون في مصائر أبنائنا

ملاحظات على امتحان اللغة العربية

للصف الثالث الإعدادي محافظة الدقهلية

نظرة في الامتحان

أولا : الامتحان لا يحتوي على أسئلة اختيارية , وذلك أمر شاق جدا على الطلبة فواضع الامتحان يعمل جاهدا لنصب فخاخ للطلاب ويحذف الأسئلة الاختيارية حتى لا يتمكن الطالب من الهروب من فخاخه التافهة .
ثانيا : سؤال القراءة : ما النبات الذي يعالج الإمساك ؟
( لا يوجد في الكتاب المدرسي ) .
ثالثا : أسلوب الأسئلة مبهم وغامض جدا ويختلف المعلمون في تفسير ما يريده السؤال , مثل دلل في ضوء فهمك للآيات هذا السؤال لغويا يتطلب دليلا نقليا ولكنه بقوله العبقري في ضوء فهمك حوله إلى شرح للآيات وهذا لا يتناسب مع مستوى تفكير الطلاب .

رابعا : سؤال النصوص : دعت مصر فلبينا كراما
مضاد ( دعا ) : ( أجاب – استغنى – استعلى )
أين المجمع اللغوي ليفهم هذا العبقري أنه ليس بالضرورة أن لكل لفظ ما يقابله إلا إذا كان يحمل صفة أو شعور
ويكفي أن المعلمون جميعا انقسموا في إجابة السؤال إلى فرق ثلاث كل فرقة تبنت إجابة فما بالنا بالطلاب !!
أنا شخصيا أرى وأجزم أن الخيارات الثلاثة غير صالحين للإجابة .

خامسا : سؤال النصوص رقم ج – احتضنت رايات ثورتنا الهلال مع الصليب , فما دلالة ذلك ؟
سؤال رائع لولا موضعه وطريقة صياغته التي جاءت لنصب كمين للطلاب لذكر أحد أبيات القصيدة .

سادسا : النحو ( ابن مصر , أنت مطالب ..... فتطلع الطامحين مطلوب ...... )
فخان جديدان وقع فيهما 99 % من الطلاب وذنبهم في رقبة المسئولين عن هذا الامتحان

فالأولى : منادى محذوف أداته جيئ به في أول الجملة ليقوم الطلاب بإعرابه مبتدأ وقد كان .
مع العلم بأن درس المنادى درس من منهج الترم الأول وذلك الحذف لم يرد في كتاب المدرسة

والثانية : مبتدأ , جيء بها بعد الفاء وبعد مبتدأ متوهم ليختلف الطلاب في إعرابها ما بين اسم معطوف وفعل ماض (( مع العلم بأن الكلمة غير مضبوطة بالشكل )) ليتم إحكام الفخ .

سابعا : يتملق الممتحن الثورة ويمتدحها في أكثر من موضع في الامتحان , في الوقت الذي يخون مبادئ الثورة ويحرق قلوب أبنائنا في أول يوم امتحان وكأنه يعاقبنا على رفضنا للفساد والظلم والاستبداد .

السؤال الآن : متى سيأتي اليوم الذي يقوم بوضع الامتحانات خبراء تربويون لا مرضى نفسيون ؟

ولمصلحة من يتم إجهاض أحلام فلذات أكباد مصر المتفوقين بعد أن ذاكروا واجتهدوا وبذلوا من الجهد ما يكفي لإحراز الدرجات النهائية بلا عناء أو مشقة في وزارة تحرص على إنسانيتهم ؟

في النهاية : أرجو من الجميع :
أولا : أن ترسلوا شكاواكم إلى :
* المجلس العسكري .
* وإلى رئيس الوزراء .
* وإلى وزير التعليم .
* وإلى محافظ الدقهلية .
* ومديرية التربية والتعليم بالمنصورة .
* ونقابة المعلمين .
لاتخاذ إجراء حاسم بشأن هذا الرجل المريض الذي وضع هذا الامتحان التافه وأقسم أنني لن أدعه حتى أقتص منه لأبناء الدقهلية بما كفله لنا القانون ولو اضطررت للذهاب بنفسي وزملائي إلى معالي النائب العام .

ثانيا : ألا تكف ألسنتنا في كل صلاة عن حسبنا الله ونعم الوكيل فيمن تعمد إذلال أبنائنا وإجهاض أحلامهم الجميلة في مهدها .

ثالثا : مناشدة من بيديهم الأمر لإلغاء درجات تلك الأسئلة حرصا على مستقبل أولادنا .

وحسبنا الله ونعم الوكيل