الحل الوحيد لتحسين اوضاع المعلمين

[mohamedsasa2002]

قرأت عن موضوعات تخص طرق تحسين اوضاع المعلمين و كانت الخلاصة هى فى الفكرة التالية:
1- الاتفاق على مجموعة من الافراد للتحدث باسم المعلمين و يتم انتخابهم من دارات المدارس.
2- تقوم هذة المجموعة المنتخبة بعرض مطالب المعلمين و التى يجب ان يتم الاتفاق عليها مسبقا على مرشحى نواب مجلس الشعب ومرشح الرئاسة و يعد بتنفيذ المطالب وفق جدول زمنى له منا التصويت فى الانتخابات لصالحة.
و اليكم المنشور الذى قمت بكتابتة و هو ليس مجهودى لوحدي بل من كل المنتديات للامانة.

الحل الوحيد

لتحسين اوضاع المعلمين

*- لماذا لا اؤيد المظاهرات و الاعتصامات التى يقوم بها البعض او حتى اللجوء الى نقابة المعلمين (غير المنتخبة-ديكور) فى الوقت الحالى؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الاجابة سهله و بسيطة

1- المظاهرات و الاعتصامات فى الوقت الحالى تحول الوضع من سىء الى أسوأ.

2- المؤسسة التعليمية مؤسسة خدمية تقوم بتقديم خدمات للمجتمع و لا تقدم موارد مادية للدولة لذلك اذا توقف العمل بوزارة التربية و التعليم فاننا نوفر للدولة مبالغ مادية و لن يلتفت لمطالبنا أحد بل نكون نحن الخاسرون.

ما الحل اذن ؟؟؟؟

أولا : الا تتفق معى ان عدد المعلمين فى مصر عدد لا يستهان به (اضف الى ذلك زوجاتهم و ابنائهم ممن يحق لهم الانتخاب) اذن نحن الاكثر عددا. يعنى أكثرمن نصف الشعب يعنى فرصة ذهبية للمرشح. سواء للرآسة او مجلس الشعب.

اذا التسويق للفكرة فى كل المدارس و المناسبات و مواقع النت (حملة دعائية)

ثانيا: المطلوب من جميع المدرسين طرح اقتراحاتهم وتصوراتهمالمختلفة للارتقاء بالمعلم و العملية التعليمية كزيادة المرتبات والحصول على الدرجات الوظيفية وإلغاءامتحانات الكادر واحترام الطالب للمعلم و حماية المعلم اثناء الامتحانات ثم عمل بها منشور (يضم كافة المطالب و غير قابل للتعديل) و الاعلان عنه وتوزيعهعلى السادة المرشحين لرئاسة الجمهورية و نواب مجلس الشعب فى الانتخابات القادمة ومن يوافق على تحقيق أكبر قدر من الطلبات و البنود الواردة فى المنشور نؤكد له علىالتزام هيئة التعليم كلها على الوقوف بجانبه اثناء الانتخابات .

والاهم من ذلك هو الثقة فىالشخص نفسه بأنه أولا سيحقق مصالح وأمان مصر ، حتى ولو لم يحقق مطالبنا فى الاولويةلبلدنا ثم بعدها نفكر فى أنفسنا .

اليكم بعض المطالب المقترحة

1-إلغاء مسمىالكادر الوهمى ومساواة رواتبنا بالهيئات الأخرى مثل الكهرباء والبترول والشرطة والضرائبوغيرها على النحو التالى :

2- وضع حد أدنى للرواتب بما لا يقلعن 1200 جنيه + حوافز 100 % مع زيادةالمكافأة السنوية إلى 500 يوم أسوةبالجامعات .

3- أن تكون مكافأة نهايةالخدمة 100 شهر ورفع قيمةالمعاش التأمينى والنقابى ليكون على آخر مرتب وقت الإحالةللمعاش أسوةبالعاملين في الوزارات الأخرى .

4- إعادة الدرجات والترقيات التىقام الوزيرالسابق بإصدار قرار بتوقفها مخالفاً للقانون رقم 47 لسنه 1978م والمادةرقم 89 لقانون 155 .

5-تطهير الوزارة من كل الهيئات التى تستحوذ علىميزانيةالتعليممن مستشارين وأكاديمية وهمية ونظام الجودة ومساواة موظفى الوزارةمع المعلمين فىالرواتب ووضع حد أعلى للأجور ( وتوفير هذا الجزء الكبير منالميزانية يساهمفى رفع رواتب المعلمين(

6-إلغاء القرار رقم 155 لسنة 2007الظالمالذىأفسد حالة المعلمين بكل مواده وإلغاء مهانة الامتحانات للمعلمين أسوةبباقىالمهنوالترقية بدون قيد أو شرط .

7-تعيين جميع المتعاقدين بالمدة لسدالعجزفىالمدارس وزيادة رواتب جميع العاملين بالمدارس من إداريين وأخصائيينوغيرهم .

8-إقالة نقابة المعلمين الرئيسية والفرعية التى لم ولن تمثلأى معلم فى مصروإنما قامت على التعيين وليس الانتخاب و تشكيل نقابةمعلمين تمثل الروح الحقيقية لهم.

9-وضع نظام جديد للتحقيق مع المعلمينعن طريق الإدارة أو الوزارة وليس عن طريق الأقسام والشرطة مما يهين المعلمين الآخرين الشرفاءويضعف من مكانتهم .

10-تحقيق رغبات المعلمين عند المشاركة فى الامتحانات العامةوذلك بجعل الأولوية لمن يرغب أولاً حيث عملية الاختيار العشوائى تحرمعددا كبيرا ممن يرغبون فى العمل بالملاحظة والتصحيح مع مراعاة أن تكون داخل نفسالمحافظة .

11-تطبيق نظام التأمين الصحى والعلاج على عائلات جميع العاملينبمستشفيات التأمين الصحى وكذلك مستشفى المعلمين بالجزيرة التى أصبحت للعلاجالاقتصادى .

12-إلغاء نظامالتقويم الشامل وملف الإنجاز تنفيذاً لحكم المحكمةالدستورية الصادر فى 14 ينايرلسنة 2007 م الذى يقضى بإلغاء القرار رقم 305 لسنة 2003 موعدم دستورية نظامالتقويم الشامل .

13-إلغاء نظام الثانويةالعامة الخاص باحتساب نصف الدرجاتلامتحان الثانوية العامة ونصف الدرجات لامتحان القدرات لأنه نظام تم تفعيلهللوساطة ولصالح طبقة معينة .

14-إعادة النظر فىمناهج التاريخ التى تكثر بها المغالطات التاريخية وتدعولفكر معين وكذلك مناهجالتربية الدينية وباقى المواد وذلك بالاستعانة ببعض العناصرمن المعلمين أنفسهم .

15-اختيار القيادات داخل الوزارة ومديرى الإدارات ومديرىالمدارس من الحاصلين على مؤهل تربوى وتكون الأولوية للحاصلين علىدراسات عليا .

الرجاء نشر هذة الورقة و توزيعها على كل المدارس