الوزير خادع ولا مخدوع؟

[vip_ame]

خبر ليس له علاقه بالمعلمين على اليوم السابع

عنوان الخبر

الحكومة تمنح المحافظين سلطات أكبر فى التعامل مع بنود الميزاينات لدعم اللامركزية فى المحافظات.. وتدعم المنتجين بـ 2.5 مليار جنيه والمزارعين بـ533 مليون جنيه وتنمية الصعيد بـ200 مليون جنيه

http://www.youm7.com/News.asp?NewsID=480898&SecID=12

--------------------------------------------------------------------------------------------
لكن فى نهاية الخبر :

وأكد الدكتور أحمد جمال الدين موسى، وزير التربية والتعليم، أن هناك خطة طموحة لترقية أكثر من 600 ألف معلم مضى عليهم فى درجاتهم أكثر من 5 سنوات، وذلك قبل نهاية العام الميلادى تصويباً للتطبيق الخاطئ لكادر المعلمين فى السنوات القليلة الماضية، كذلك تم استعراض أوضاع مرتبات المعلمين بعد صدور قرار السيد رئيس الوزراء بزيادة حوافز المعلمين، ليصبحوا فى مقدمة موظفى الدولة، حيث تبلغ مكافآت وحوافز المعلم المساعد بعد الزيادة 23.5% من المرتب الأساسى تزيد إلى 260% للمعلم والمعلم الأول و285% للمعلم أول (أ) و310% للمعلم الخبير وانتهاء بـ 335 لدرجة كبير معلمين، ومن ثم لا صحة للادعاء باستبعاد المعلمين من الزيادة إلى 200% من المرتب الأساسى، حيث تزيد كل درجات المعلمين بشكل واضح عن هذا الحد.

وفى إطار العمل على تدعيم اللامركزية، وتحقيق التواصل الفعال بين الوزارات والمحافظات، قرر رئيس مجلس الوزراء عقد مجلس المحافظين اجتماعه بشكل شهرى (الخميس الأخير من كل شهر)، وحضور بعض المحافظين لاجتماع مجلس الوزراء لحضور المناقشات المتعلقة بقضايا المحافظات.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
واضح ان الوزير حاجه من اتنين يا اما من عينة كله تمام يا فندم
والمدرسين دول بياخدوا حقهم وزيادة كمان

ودول عالم طماعين سيبك منهم واحنا هانسيطر على الوضع

لازم ان شاء الله نستمر لحد ما الوزير يتشال ويجى مكانه وزير يعرف بجد مرتب كل واحد فينا كام


أو انه بيسمع كلام المستشارين اللى حواليه وبس ومش مصدق حد تانى

لانه لما وائل الابراشى كان بيقوله المرتبات ضعيفة راح قايله لا فى ظل الكادر المرتبات كويسه ومش عارف ايه


فى كلتا الحالتين ده دليل على فشله كوزير وان شاء الله اول المطالب لينا ان الوزير يتشال وكل المستشارين اللى مالهمش اى لازمه
--------------------------------------------------------