دفتر التحضير بين الحقيقة والخيال ....!!!!!

[احمد عبدالشكور]

دفتر التحضير .....موضوع يهم كل معلم ومعلمة



هل هو مفيد للمعلم ....أم هو عقبة تعوق المعلم .

سنرى وجهات النظر من الناحيتين ومبررات كل قسم .

فهناك من قال أن دفتر التحضير

عقبة في طريق المعلمين والمعلمات، وذلك لأنه يأخذ معظم وقت المعلم أو المعلمة في كتابته ثم ان المعلمين لا يحتاجون اليه في أثناء شرح الدرس في الحصة أمام طلابهم أو طالباتهم، وهو عبء ثقيل على كاهل المعلمين والمعلمات لأن الكثيرمن المعلمين لديهم أربع وعشرون حصة، وهم يكتبون لكل حصة لتعدد المناهج التي يدرسونها، مثل معلمات ومعلمي المرحلة الابتدائية، وكذلك معلمو ومعلمات اللغتين العربية والانجليزية وغيرهما من المواد، ولقد ثبت لدى أصحاب الخبرة من المعلمين والمعلمات عدم جدوى دفتر التحضير، هذا الدفتر الذي يحاط بهالة من الاهتمام لدى المشرفين والمشرفات التربويين حتى ولو كان المعلم الذي لايكتب الدرس في الدفتر من المشهود لهم بالكفاءة في تخصصاتهم، ولا أدري كيف ندخل القرن الواحد والعشرين ونبحث عن وسائل جديدة لتقويم الطلاب دون النظرالى المعلمين والمعلمات؟ فهل يمكن أن يكون دفتر التحضير هو الاساس في تقييم المعلم؟ ألم يقل القدماء قبلنا: العلم في الراس وليس في الكرّاس، ثم إنالمشرفين والمشرفات التربويين يعلمون ان المعلمين والمعلمات ينقلون تحضيرالعام الماضي في دفاتر تحضير العام الحالي، ويعلمون ايضا ان هذا لا يؤثرعلى العملية التعليمية، فلماذا إذن لا يلغى دفتر التحضير؟ ولماذا لا يكتفى بتقييم المعلم أو المعلمة من خلال عطائهما في الحصة فقط، لأن هذا هو المهم؟
وأنتم تعلمون ان عبء العملية التعليمية كاملا يقوم به المعلمون والمعلمات،بدءا من صف طوابير الصباح الى الاذاعة المدرسية الى شرح الدروس الى الاشراف على الأنشطة الطلابية المنهجية وغير المنهجية فضلا عن تصحيح دفاتر الطلاب والطالبات وما أكثرها، بل حتى توزيع الكتب في بداية كل فصل دراسي، واعداددفاتر أعمال السنة، بل ويصل الأمر في كثير من الأحيان الى القيام بشؤون ادارية ليس لهم بها أي علاقة، ألا يحق لهم بعد ذلك ان يطالبوا بتخفيف شيءمن هذه الأعباء؟ أليس المعلمون والمعلمات هم الذين يحملون عبء تعليمالأجيال واعدادهم؟
فلماذا لا يجدون العون والمساعدة ولماذا لا تقدر الضغوط والأعباء التي يعانون منها؟





وهناك من قال ..




ان دفتر التحضير عبارة عن منظومة كاملة تتحقق اهدافها في عدة نقاط على سبيل المثال لا الحصر.

1- أنه يحدد أهدافه ، فتتضح أمامه ، ويسعى للوصول إليها من أقصر الطرق وبأقل جهد ، شأنه شأن كل من يسعى إلى هدف شاخص أمامه.

2- ينمو المعلم بالتحضير من الناحتين العلمية والمهاريه فبالعلم وتدوينه تنمومعرفته ، ويتعود التنظيم والتفكير المنطقي ، ترتقي مهاراته.

3- في دفتر التحضير يثبت المعلم ، معلومات الدرس الرئيسية ، وبذلك ترسخ هذهالمعلومات في ذهن كاتبها.

4- من دفتر التحضير يتعلم المعلم الجديد من زميله القديم ما لا تكفيه عشرات المحاضرات ، فهو يقف فيه على ذوقه وعلمه وأساليبه ، لذلك ينصح دائماًأن تبقى دفاتر المعلمين المتميزين في مدارسهم ليقتدي بها المعلمون الجدد.

5- من دفتر التحضير يعرف المعلم موضوع درسه ، إذ يؤشر فيه على الموضوعات التي تمت دراستها ، وبدون ذلك ، فإنه من العسير على المعلم أن يعرف أين وقف بتلاميذه في كل صف وكل مادة .

أطرح هذا الموضوع للنقاش

أرجوا من جميع المعلمين والمعلمات إبداء الرأى .

[Mr. Medhat Salah]

[لوجين20]

تاييدا فقط لقرار مشرف الروابط ا\مدحت
لتثبيت اكثر من موضوع ليك
مبروك

[احمد عبدالشكور]

الله يبارك فيكى
شكرا جزيلا لوجين
وأنا سوف أشكر الاستاذ مدحت بنفسى
جزاكم الله كل خير ....

[aleman]

من وجهة نظرى:
دفتر التحضير مهم وغير مهم
بمعنى
كثير من المدرسين بدونه قد يشرحوا للتلاميذ باستهتار
يجرى بالمنهج ويخلصه فى مدة قصيرة عشان التلاميذ تقعد فى بيوتها او تتفرغ للدروس الخاصة
ومن غير دفتر التحضير المعلم مع كثرت حصصه بفصول مختلفة هيتلخبط وهيضطر كل مايدخل فصل يسأل التلاميذ احنا اخذنا ايه الحصة اللى فاتت؟ ووصلنا لصفحة كام؟ وده هيهز صورته امام الطلبة
واشياء اخرى كثيرة لايتسع المجال هنا لذكرها منعا للاطالة
اما وجود دفتر التحضير مفيد لعكس هذا الكلام كله
يعنى يكفى نظرة واحدة فى احدى صفحاته ليعرف المعلم هو وصل لفين بالظبط مع الفصل ده
وزى ماحضرتك ماذكرت هو فعلا بيحدد للمعلم اتجاهه واهدافه والمفروض انه فعلا بيقسم وقت الحصة
وده اللى احنا كمعلمين لانعمله بنكتبه على الورق فقط
كمان كثير من المعلمين بياخد دفتر المعلم اللى سبقه وينقش منه تحضيره (ولا اقول ان ده صح بس فعلا فيه مدرسين بيستسهلوا)

الغلط بقى فى اهتمام اى متابع او موجهه به زيادة عن اللزوم
يعنى المتابع اول مايدخل يبص على التاريخين العربى والهجرى والماده وسط السبورة والعنوان والدفتر تاريخ الصفحة اللى فاتحها المعلم هل تاريخه تاريخ اليوم ام لا وهل مطابق للسبورة ام لا
فقط لاغير
ده فعلا اللى يضايق
ولو مثلا المعلم نسى التاريخ سهوا تبقى مصيبة ويبقى شغله كأن لم يكن كأنه مش محضر حاجة خالص ويتهم بالتقصير والاهمال مع ان معلم اخر ممكن يكون كاتب درس اى كلام بس تواريخه صح يبقى تمام
لدرجة والله من كتر الحصص المعلم بيجى من البيت كاتب تاريخ بكره

مشكور اخى الفاضل لطرح الموضوع

[heba abd elhamid]

دفتر التحضير ليس له اى لازمة
لان باختصار العلم فى الراس مش فى الكراس
فى الموقف التعليمى اذا كان عندك فصلين رابعة مثلا
تدخل الاول حتشرح بطريقة ويناقشك التلاميذ فتستفيد من المناقشات
حتغير الطريقة عند دخولك الفصل الاخر وستكتسب مهارات اخرى لتوصيل المعلومة اذن الدفتر يحرق احسن
التخيل واكتساب الخبرة افضل

[سعاد اقتصاد منزلى]

بالنسبه لى دفتر التحضير عبء كبير بدون داعى لأنى بدخل أى درس بسؤال واحد إيه رأيكم فى الموضوع كذا ؟ واذكر موضوع الدرس اللى دايما بيكون موضوع حياتى بنقابله فى حياتنا اليوميه والنقاش مع البنات بياخدنا للتطرق لكل شىء عن الموضوع عن خبره شخصيه منهم أو من خبرتى الشخصيه أو معلوماتى العامه وبكده بنغطى كل جوانب الدرس وأكتر .......
أما بالنسبه للتحضير فيعتبر أهم شىء عند الموجهه لدرجه أنها بتقيمه بعدد الصفحات ومن المعروف أن أكبر تحضير هو تحضير الاقتصاد لأنى مش بكتبه بس من الكتاب المدرسى ولكن بستعين بكتب ومراجع الكليه والمجلات المتخصصه وبالرغم من أن التحضير أسبوعى الا أنه بيتعدى 10 صفحات من الجهتين لكشكول سلك كبير فبضطر أنقل من كشاكيل السنين الماضيه وبيتحول اليوم الدراسى إلى ساعات طويله من النقل والكتابه لدرجه إن ايدى بتقف من كتر الكتابه دا غير الزخرفه والتجميل والتزيين بالصور والرسوم ودى عمليه إجباريه بالاضافه ل7 سجلات إضافيه

[فوتوغرافيا الالم]

التحضير مهم لكن بالطريقة التقليدية دى مفتكرش ان له اى اهميه التحضير المفروض يكون بالوسائل الحديثة اولا دا هيشجع المدرس على انو يبتكر فى توصيل المعلومة ثانيا هيشجع الطالب انو يقبل على العملية التعليمية ويحترم مدرسة الى بيبذل المجهود دا عشانة لكن دولتنا دولة ورق