|
||||||
| أخبار التعليم المصـري نقاشات وأخبار تعليمية متنوعة |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
11-06-2012, 12:19 PM
|
|||
|
|||
صرخة من خريجى المعلمين الى وزير التربية والتعليم ونقيب المعلمين ولجنة التعليم بمجلس
بسم الله الرحمنالرحيم * ولا يظلم ربك احد * بعد ....... التحية ........ الموضــــــــــــــــــــوع فنحن وبعد مرور أكثر من خمسة وعشرون سنة خدمة أردنا أن نأخذ حقنا فيالترقيات لوظائف التوجيه والإدارة المدرسية ولكننا فوجئنا بأن اللائحة التنفيذيةالتي صدرت من مجلس الوزراء برقم 2840 لسنة 2007 تحرم خريجي المعلمين والمعلمات منالترقي لوظائف التوجيه والإدارة المدرسية بسبب الشروط المجحفة ومنها أن يكونالمتقدم للتوجيه والإدارة المدرسية حاصل على مؤهل عالي لأنهم يعتبرون أن خريجي دورالمعلمين غير تربويين وهذا خطأ فادح لان خريجي المعلمين مؤهلين تربويا بشهادة جميعمن بالعملية التعليمية فلو سألتم اغلب من في العملية التعليمية حالياً يقولون ياريت يرجعوا دور المعلمين والمعلمات مرة أخرى . فنحن عندما تقدمناللدراسة بدور المعلمين كانت الثانوية العامة وقتها وفى عام 1988 م تقبل الحاصلينعلى الإعدادية من مجموع 160 درجة وكانت المعلمين تقبل الحاصلين من الشهادةالإعدادية من مجموع 185 درجة هذا يؤكد أهمية وتفضيل دور المعلمين هذا بالإضافة إلىالاختبارات الشخصية في اللياقة البدنية والنطق الصحيح هذا ما جعل خريجي دورالمعلمين من أكفأ المعلمين على مستوى الجمهورية وهذا لا يحدث على الإطلاق مع كلياتالتربية فتجد البعض من خريجي كلية التربية مخارج الحروف عندهم غير مضبوطة وهذا يؤثرسلباً على أطفال المرحلة الابتدائية وذلك لأنهم لم تجرى لهم اختبارات شخصية فيالنطق واللياقة وانتم تعرفون ذلك جيداً . هذا بالإضافة إلى التربية العملية التيكنا نتلقاها إثناء الدراسة بدور المعلمين فنحن مؤهلين للتدريس أكثر من خريجي كلياتالتربية بكثير . فنحن لا نقلل من شأن احد ولكن هذه حقيقة . فمعظم بلوأكثر من 70 % ممن يعمل بالتوجيه والإدارة المدرسية حالياً من خريجي دور المعلمينوالمعلمات وذلك قبل صدور قرار اللائحة التنفيذية الظالمة لمجلس الوزراء رقم 2840فحسبنا الله ونعم الوكيل في حكومة نظيف التي انصفت ناس على حساب ناس . وأحيط علم سيادتكم أن في قانون الكادر رقم 155 المادة 72 تستثنىالشاغلون بالعملية التعليمية قبل صدور هذا القانون فلماذا التناقض القانون يقول شئواللائحة التنفيذية تقول شئ آخر . هل ومن المعقول أن نكون قضينا أكثر من 28 سنة خدمة ويأتي احد من تلاميذنا ويقوم بالتوجيه علينا أهذا لا يترك أثاراً سلبيةفي نفوس المعلمين . فنحن لا يوجد لدينا المجهود حاليا مع كبر السن للتقدم للتأهيلالتربوي الذي يعتبر مضيعة للوقت . لماذا ونحن مؤهلين تربوياً اصلاً بغير تأهيلتربوي اليست الدولة قد قامت بتعييننا على هذا الوضع الحالي . ولا هو الغرض إرهاقالمعلم في الدراسة بدون جدوى بالله عليكم من اخذ تأهيلاً تربوياً ما الذيذادعليه . سوى شئ واحد لا قيمة له ألا وهو التحول من الدرجة الفنية للتعليمإلى الدرجة التخصصية للتعليم . هذا على لسان من حصل على تأهيلاً تربوياً . ارفعواالظلم عن المظلومين يرفع الله عنكم لـــــــــــــــــــــــــذا وبالتأكيد وفى يوم من الأيام سوف نخرج على المعاش ولا يوجد خريجيمعلمين مرة أخرى هل يعقل أن يستمر خريجوا المعلمين في التدريس ودونترقيات حتى نهاية خدمتهم ويأتي أولادنا ويتكبروا علينا وهل يستطيعوا العمل حين ذلكبنفس راضيه . تذكروا انه " ولا يظلـــــــم ربـــــكأحــــــــــــــــد" . والله نسأل أن يوفق ولاة أمورنا لما فيهخير البلاد والعباد والسلام عليكم ورحمن اللهوبركاته 
|
|
#2
11-06-2012, 01:45 PM
|
|||
|
|||
شكرا لسيادتك على طرح الموضوع ولعلم سيادتك لقد اتصلت بالاستاذ محمد وفائى أول أمس وهو فى طريقة لحضور اجتماع الدكتور أحمد الحلوانى نقيب المعلمين مع روابط المعلمين ووعدنى بأنه سينقل هذه الشكوى الى السيد النقيب وقد قال لى بأن الكادر الجديد يعالج هذه النقطة حسب ماقاله وزير التعليم لهم فى مقابلة سابقة عموما ارجو من جميع خريجى دور المعلمين والدراسات التكميلية ان يقوموا بطباعة هذه الشكوى وارسالها بالفاكس لوزير التعليم ورئيس لجنة التعليم بمجلس الشعب ونقيب المعلمين وفقنا الله جميعا لما فيه صلاح الأحوال .
__________________
ابو سماء
|
|
#4
11-06-2012, 04:35 PM
|
||||
|
||||
|
الحل بسيط
اولا تدخلوا تربية وتدرسوا الصفين الثالث والرابع اما عودة المعلمين ستصبح كارثة سوداء لانه في الوضع الحالي طلبة اعدادي تحصل علي مجاميع عالية بالغش وانتشار الغش سيجعل هولاء جهلاء معلمين عكس الماضي لم يكن هناك غش بهذة الطريقة الفظيعة
|
|
#5
11-06-2012, 05:01 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
ممكن استفسار من الاستاذ اى جامعة اللى خريجى دور المعلمين يدرسون بكلية التربية بها الفرقة الثالثة والرابعة
|
|
#7
11-06-2012, 08:04 PM
|
||||
|
||||
|
ننريد ارسال الشكوى للسيد الوزير والسادة أعضاء لجنة التعليم بمجلس الشعب والسيد نقيب المعلمين ولابد من الإنصاف لصالح التلاميذ والعملية التعليمية وليس من أجل إنهم تعبو ا وأعطوا كل ماليهم منجهد ولكن نريد لتعليم الاستقرار ولا نضيع الخبرات التى اكسبوها هباء منثورا لان أقلهم خبرة 25 عام بالعقل لو اكتسب كل سنة القليل من المهارات لكان أفضلبكثير من حصيلة اعلى مؤهل
__________________
|
|
#8
11-06-2012, 08:15 PM
|
||||
|
||||
|
ببساطة انا قائم بأعمالمدير فى مدرستى وليس معى وكيل ولا مدرسون أوائل واقوم بإدارة المدرسة بمفردى والكل يشهد للمدرسة بالتقدوم وحسن سير العمل فكيف الحال عندما يأتى مدير لم يمر بترقية مدرس أول ولا وكيل ولا ناظر ويأتى لانهم يردون فقط مؤهل عال هل هذا كل مايرضيهم هل هذا هو الفت الى يعدل الكون لا وألف لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا ليس هذا فى صالح اولادنا ايه ياجماعة داحنا على مدار الخدمة حصلنا على أكثر من 500 تدريب وترقينا ثلاث مرات ومنذ شهر واحد كان المرشحون لوظيفة مدير نصحح لهم أخطاؤهم ونشرح لهم طرق تديس ونعلمه كيف يقدم طلب حتى ولو اجازة اعتيادى أو إذن كيف يعقل كل هذا حر ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااام اولاد نا فى خطر اتركوهم يأخذو دورهم حتى ينضجوا ليس الوقت وت التجريب هنعمل مثل شيلوا سنه سادسة هاتو سنة سادة كفاية كفاية وبالعقل خريجى دار المعلمين على وشك الانقراض خليهم يترا أثر تلك الدار التى كانت من أنجح دور العلم
__________________
|
|
#11
12-06-2012, 06:40 PM
|
||||
|
||||
|
أين الخطــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــواااااااااااااااااااااااااااات الإيجابية
__________________
|
|
#13
12-06-2012, 06:59 PM
|
||||
|
||||
|
عايزين عمل جماعى او على الاقل على مستوى المحافظات
__________________
|
|
#14
12-06-2012, 07:01 PM
|
||||
|
||||
|
مين يوصل صوتنا نرجوالتواصل للحصول على أنجح الطرق
__________________
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 07:26 AM.
