|
||||||
| اجتماعيات طالب منتدى خاص بالطلاب لتبادل المعارف والحلول للمشكلات التعليمية والمسابقات والألغاز الهادفة |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
09-08-2012, 11:26 PM
|
||||
|
||||
ماذا تفعل لو كنت وزير التربية والتعليم ؟؟؟
ماذا تفعل لو كنت وزير التربية والتعليم ؟؟؟
 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ بالنسبة لأربع قواضى مهمة !!!! 1_ المناهج 2_الدروس الخصوصية 3_ابتعاد الطلاب عن المدارس 4_التنسيق والقبول بالجامعات ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــ انتظر مشاركاتكم
__________________
  
|
|
#2
10-08-2012, 04:41 AM
|
||||
|
||||
بصراحه الله يكون في عونه !!!!! الحكايه بايظه خالص !!!
المناهج معقوله حاليه بس كل الحكايه محتاجه تطبيق عملي شويه مش يبقي الشغل نظري وخلاص ! ابتعاد الطلبه والدروس الخصوصيه ... يرجعوا الغياب واعمال السنه ويعملوا ضرايب ع المدرسين اللي ييدوا دروس ههه او يمنعوها بالعافيه وخلاص بس اهم حاجه يشرحوا بما يرضي الله ف المدرسه ! التنسيق مش عارفه بصراحه !
|
|
#3
10-08-2012, 06:03 AM
|
||||
|
||||
|
1hasharek elmota5aseseen fe wad3 almanaheg wtkoon bt5ateb el3akl wtwakeb al3asr wtgm3 been alkadeem walhadeeth whzwed kmeat elmnhg shwaya
2taf3eel nzam elmgmo3at elmadrasya wtaghyeer nzam elyoom eldrasy an ybqa elyoom feeh madteen bs wya5do modda atwal wt3yeen modarseen shabab wtashdeed elrekaba 3yhtmo belansheta wtaqdeem madda mfeeda wtatweer elmadares 4 yhtamoo bkol elkolleyat wmaybqash haga esmha kolleyat qemma wdah hayhsal lamma elmnahg tsa3ed eltaleb yaktashef myoolh sah wlma ntawwar elta3leem el3aly
|
|
#4
10-08-2012, 06:42 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
طيب بسم الله الرحمن الرحيم أولاً هعتبر نفسي وصلت للمكانة دي  أول قرار هتخذه تشكيل مجلس لحل الأزمات الفورية ... بإشراف شخصي مني المجلس ده عن طريقة هيتم معالجة المشكلات الأربعة تدريجياً والحلول الجذرية صعبة جداً في الوقت ده المناهج ... حذف المعلومات الإثرائية كلها من الكتاب وحذف الحشو الزائد الذي لا يسمن ولا يغني من جوع ... وإعطاء الطالب كتيب عن المعلومات الإثرائية في المادة نفسها .... لو حب يقرا فيه براحته ... توحيد المقررات والتقليل من عدد الدروس والدعم بالأساسيات يعني مثلاً مادة زي العربي ... النحو و الصرف والبلاغة هيكون ليهم كتاب اساسيات منفصل و لهم أعلى الدرجات في الإمتحان وباقي المقرر تطبيق على الأساسيات دي ... مادة الفيزياء كذلك ... 4 فصول يشرح فيهم أساسيات للطالب ثم التطبيق في الفصول التابعة ... توحيد كتاب نماذج شامل لجميع أجزاء المقرر بلا استرسال او تكرار للأسئلة .... ملحق مع كل مادة عبارة عن تطبيقات من الحياة اليومية محلولة لتمكن الطالب من الفهم لمحتوى الموضوع ... التنوية على شرح المنهج كمواضيع وليس كأبواب .... يعني تقسيم الفهرس بتاع الكتاب يكون سلسلة مواضيعو ليس أبواب ... الدروس الخصوصية ... هلغي الدروس الخصوصية تماماً ... مع رفع مرتب المدرس لــ 3500جنية كحد أقصى ... وتعيين أعيان في كافة المدارس مهمتهم المراقبة وكتابة تقارير أسبوعية بأحوال الطلبة و المدرسين والمدرس الذي يثبت عليه تقصيره يتم معاقبته وفقاً للقانون الجديد عدم التضييق على الطالب في الذهاب للمدرسة ... يعني 4 حصص في اليوم كويس جداً .... الحصة الاولى تبدأ 7.30 والأخيرة تنتهي 12.30 ... تنسيق الجامعات هيتم معالجته بخطوتين .... 1-العمل على خفض تكاليف الجامعات الخاصة للنصف ... 2-لا يسمح للطالب أن مجموعه يتجاوز ال90% .... وفقاً لإمتحانات قوية هيكون متدرب عليها طول السنة ... مش زي بتاعت اليومين دول امتحانات عضلات .. لأ هيكون المدة ساعتين والإمتحان 3 أسئلة بالظبط سؤال للطلبة الفائقين ... سؤال للمتوسط ... سؤال تطبيقي ... وبكده اللي هيدخل الجامعة هيكون داخل فاهم مش حافظ  ايه ده انا صدقت نفسي اني الوزير باين يا نهار ..... دانا هضرب ضرب بس بجد بدعي ربنا ان التعليم يتصلح عشان ده عصب التقدم كله .. سلام عليكم 
__________________
" وإتقوا يوماً ترجعون فيه إلى الله "
الحمد لله على نعمة الإسلام Engineering is my Life 
|
|
#5
10-08-2012, 06:56 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
 .......يا سيادة الوزير 
|
|
#6
10-08-2012, 07:06 AM
|
||||
|
||||
|
طب مابدل مانخفض تكاليف الجامعات الخاصة نلغيها ونحولها لحاجات تانية اصحابها يستثمروها زى ماهم عاوزين
|
|
#7
10-08-2012, 11:13 AM
|
||||
|
||||
|
انا مليش مزاج ابقى وزير
بس التنسيق ملوش دعوه بوزير التربية والتعليم وانما وزير التعليم العالي ومكاتب التنسيق والمجلس الاعلى للجامعات الذي يقع بجامعة القاهره
|
|
#8
10-08-2012, 01:40 PM
|
||||
|
||||
|
حبدأ أحط مناهج تتناسب مع عقليه الطلاب
يعنى كل مرحله ليها مناهج معينه حشيل الحشو إللى ف الكتاب بمعنى الكلام إللى ملهوش لازمه يتشال حخلى الثانويه العامه ليست محل لتقرير مصير الطالب حخليها كانها سنه عاديه وأبدأ أشوف ميول الطالب وع اساس كده ححطله المواد بتاعته بما يتناسب مع ميوله
__________________
<( If You Can Dream It ,, You Can Do It )>
|
|
#9
10-08-2012, 01:46 PM
|
|||
|
|||
|
لو اني وزير تعليم اولا ساعمل علي معالجة المقررات الدراسية بالطرق الاوربية والعالمية بحيث نجعل نسبة قليلة للحفظو ونسبة اكبر للفهم والتطبيق وربط المقررات بالمشاكل الحياتية مع ربط الجامعات بسوق العمل حتي يكون الطالب مستعدا له و عمل امتحانات جادة غير نمطية ومكررة حتي يتسني للطلاب المتفوقين بحق اخذ اماكنهم في احسن الجامعات حتي لايتساوي معهم الطالب المتوسك كما حدث عام 2011 مع وضع عقوبات رادعة للمدرس الذي يعطي دروس مع اعطائه مرتبا لا يقل عن 1600 جنيه شهريا كحد ادني
|
|
#10
10-08-2012, 01:50 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
هههههههههههههههههههههههههه
__________________
سال الممكن المستحيل اين تقيم......؟قال فى احلام العاجز
|
|
#11
11-08-2012, 01:45 AM
|
||||
|
||||
اقتباس:
__________________
|
|
#12
11-08-2012, 04:44 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ولو عاوز تتاكد من كلامى هات اى امتحان قديم اتقال وقتها عليه صعب موت وحاول تحله هتحله فى عشر دقايق وانت مغمض واساسا احنا تقريبا خلصنا الامتحانات دى كلها حل زمان قليل لما كان حد ياخد درس دلوقت فى ناس بتاخد فى المادة 3او4 دروس وماكانش فى وسائل اتصال ولابرامج تعليمية ولا كل واحد معاه ييجى 8 كتب خارجية فى المادة انا عن نفسى كان عندى فى الفيزيا 11كتاب بكتاب المدرسة اما بالنسبة لان الناس كلها شايفة ان الكتب فيها حشو فانا معارضة لا دى لازم تزيد كمان يعنى فيزيا الثانوى دى بجد اخرها الاعدادى ويخلوا الفيزيا الحديثة ويجيبوا عليها احدث الاكتشافات الفيزيائية الحديثة ده مجرد مثال ونفس الكلام فى الباقى احنا عايزين زيادة فى الكمية مش نقص اذا احنا اخدنا الحاجات اللى بتقولوا عليها حشو دى كلها وانا حاسة انى داخلة الكلية معايا شوية معلومات لاتسمن ولاتغنى من جوع وان الكمية اللى اخدتها قليلة جدا
|
|
#13
11-08-2012, 11:00 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
طيب تسأل على الإمتحانات مش ع التنسيق
وارجع واقولك بردو التنسيق المتحكم فيه هو وزير التعليم العالي ومكاتب التنسيق والمجلس الأعلى للجامعات أما وزير التربية والتعليم فالإمتحانات التي يضعها تكون لأسباب سياسية فلا يجب الخلط بين ذلك وبين التنسيق فمثلاً امتحانات 2010 لما كنت ف تانيه ثانوي كانوا جايبينلنا امتحانات زفت ايام الوزير احمد زكي بدر بس وقتها البلد كانت متظبطه وكانت الشرطه ماسكه البلد كويس فمحدش كان يقدر يعمل حاجه لما الجيل ال بعدنا بقى دخل تانيه ثانوي ال هو جيل 2011 لما جابلهم امتحان واحد مش صعب بس فيه شبهة الصعوبه وكانت سنة الثورة فالأمن مكانش رجع راح الطلبه نزلوا عملوا مظاهرات كبيره قدام مجلس الوزرا واضطر الوزير إنّه يوزع درجات الأسئله الصعبه على باقي الأسئله وبالتالي الإمتحان مكانش فيه أي حاجه تنقص الطلبه وهو دا ال اقصده بالضبط إن وضع الإمتحانات بيتوقف على ظروف البلد بشكل عام اما التنسيق فدا بيتوقف على فرص العمل والأماكن ال فارغه ف الجامعات ودا كله ميعرفوش غير وزير التعليم العالي ومكاتب التنسيق اما وزير التربيه والتعليم ملوش فيه
|
|
#14
11-08-2012, 04:56 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
 قلت كل اللي نفسي فيه ، بس مين يسمع ؟!
__________________
خلصت ثانوية عامة  
|
|
#15
13-08-2012, 03:00 AM
|
|||
|
|||
|
هغير طريقه التعليم من النظري للي بيعتمد ع الحفظ الي العملي للي بيعتمد ع الفهم
__________________
https://www.tokiva.com/set_screen_name.html
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:52 PM.
