#1
|
|||
|
|||
![]()
بعدما حدث اليوم من لقاء السيد الوزير على المحور برنامج 90 دقيقه للاعلامى عمرو الليثى نلخص الاتى
1- الوزير ليس له علاقه بالماليات هو مدير فنى فقط 2-الوزير خريج تعليم فنى وليس له علاقه بالتعليم العام وسيقضى عليه قريبا 3-التعليم المجانى غير موجود فى قاموس السيد الوزير 4-الوزير يعلن انه بصدد اعطاء اسطوانات تعليميه بديله عن الكتاب المدرسى ----عشان تكمل 5-المتعاقدين من المعلمين هم نتاج قرارات خاطئه من المحافظين ولايوجد فى ايدينا شىء لهم----ربنا يسترها 6- يا انا يا الفوضى ---شعار السيد الوزير فى قضية الدروس الخصوصيه ( التعليم الموازى ) 7-المشاركه المجتمعيه فتح باب التبرعات للوزارة (شعار نادى الزمالك المختلط سابقا ) --------------------------اسف على الاطاله ---البقاء لله ------------------------------------------------------
__________________
ابسط وجهك للناس تكسب ودّهم .. وألن لهم الكلام يحبوك .. وتواضع لهم يجلّوك عبدالوارث الدسوقى استاذ الرياضيات |
#2
|
|||
|
|||
![]()
لالالالالالالالالالالالالالا مش بس كده
ده قال بالنص ستم تفعيل سيتم طرح سيتم تشكيل سيتم عرض كله لسه فى علم الغيب والمستقبل ابقى قبلونى ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه |
#3
|
||||
|
||||
![]()
إذا رأيت نيوب الليث بارزة لا تظنن أن الليث يبتسم
احذروا غضبة المعلمين |
#4
|
||||
|
||||
![]()
انا لله وانا اليه راجعون
__________________
ايمن69 ابو أسامه |
#5
|
|||
|
|||
![]()
وأين رئيس الجمهورية الذى انخبناه من ذلك
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
أنا مش متفائل بالوزير ده
كل حاجة شايل ايده منها وبيرميها علي المحافظين والمحليات ناقص يقول أنا مش مسئول عن المعلمين |
#7
|
|||
|
|||
![]()
والله شئ غريب
استهتار واستخفاف بعقولنا حسبي الله ونعم الوكيل |
#8
|
||||
|
||||
![]()
يا ايها الفضلاء لا تثقوا كثيرا فى الحكومة 90 % من كلامهم فرقعة اعلامية و تهدئة للناس اللى عايزة تاخد كل حاجة بالساهل
|
#9
|
|||
|
|||
![]()
لن تاخذواحقوقكم الا بالاضراب
|
#10
|
|||
|
|||
![]()
هل يعقل ان اعطي الطالب اسطوانة المنهج وخليه يذاكر مع نفسه واذا لم يكن الطالب امام المدرس والكتاب معه يشرح لها ويسئل الطالب المعلم فلا فائده من الاسطوانات لانها رايحه تخليه يكسل عن الذهاب الي المدرسه
|
#11
|
|||
|
|||
![]()
thnk yoooooooooooooooooooooooooooooooooou
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|