#1
|
|||
|
|||
![]()
وزير التربية والتعليم فى مداخلة مع برنامج بتوقيت القاهرة الجمعه الموافق 14/9 قال فيما معناه ان هناك زيادة فى عدد العاملين فى التعليم وتحدث عن نصاب الحصص المقرره قانونا وقال ان المعلم يأخذ اقل من نصابه بكثير وكأن هذا عيب المعلم لماذا يا سيادة الوزير لا يتم توزيع المعلمين على المدارس التى بها عجز او عمل تدريب تحويلى للمواد التى بها عجز كالحاسب الالى كما كان يحدث وتوقف رغم ان معظم مدرسى الحاسب من الذين تم عمل تدريب تحويلى لهم فى الماضى سيادة الوزير هذا الخطأ سببه المسئولين والموجهين وليس المعلمين كما ان توجيه الحاسب الالى يطالب بذلك ولا يمانع
|
#2
|
||||
|
||||
![]()
لو كان عارف يقول حاجة تانية كان قالها
المصرى ما يعر ف الا البكاء على اللبن المسكوب
__________________
لا اله الا الله محمد رسول الله |
#3
|
|||
|
|||
![]()
لاحول ولا قوة الا بالله
|
#4
|
||||
|
||||
![]()
الوزير ده مش وزيرى
ده وزير الجيران
__________________
مع ارق تحياتى ![]() |
#5
|
|||
|
|||
![]()
وزيرالتعليم صرح بأن المستفيدين بالكادر مليون و نصف
مصدر مسئول بالوزارة عدد المعلمين مليون و ستمائة و عشرين الف و ثمانون معملما الحقيقة حسب إحصائيا الوزارة لعام 2012 نجد الحقيقة و المفاجأة عدد المعلمين 887251 إدارة مدرسية 65331 اخصائيون 98759 اداريون 243450 عمال 60765 الجملة لكل قطاع التعليم = 1355556 ( مليون و ثلاثمائة و خمسة و خمسون الفا و خمسمائة و ستة و خمسون ) أى انهم أضافوا نصف مليون للمعلمين زيادة عن احصائيات الوزارة |
#6
|
|||
|
|||
![]()
ملاحظةعدد المعلمين 887251 +
إدارة مدرسية 65331 + اخصائيون 98759 نلاحظ ان العدد مليون و50 الف معلم فقط قال كدة لية لان هو دة الكلام اللي كان بيتقال قبل كدة من بعض الوزراء السابقين والعكس هو الذي يحدث حاليا حيث ان المعلم المساعد 24 حصة المعلم 24 حصة المعلم ا 24 حصة المعلم الخبير ب الاضافة لي وكيل المدرسة لشؤن الطلاب او الشؤن المالية بيشيل 6 حصص دة حتي الموجهين كانو رجعو المدارس وبيشيلو حصص دة غير ان المدرس تلاقية يقوم ب اعمال ادارية مثل تحصيل المصاريف + استلام وتسليم الكتب + الاشراف + كتابة استمارات الامتحانات وتسليمها الادارة وزير لسة مايعرفش حاجة وكل معلوماتة قديمة وخاطئة |
#7
|
|||
|
|||
![]()
من الواضح ان مجموعة المستشارين الموجودين فى الوزارة مثل الدكتور طارق الحصرى ورضا مسعد وغيرهم هم سبب الفشل المستمر لكل الوزراء الذين بدورهم يجهلون حقيقة مشاكل التعليم ويعتمدون فقط على مجموعة احصاءات وارقام غالبا ما تكون غير دقيقة
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|