الوزير -- يدعو إلى عودة الضرب للمدارس

[طارق شومان]

نقلا عن اليوم السابع
أساتذة علم نفس واجتماع يرفضون دعوة وزير التعليم لعودة الضرب غير المبرح للمدارس..وأستاذ طب نفسى: القرار يفتح الباب أمام المعلم غير المؤهل نفسيا لإخراج غضبه على الطلاب..وتحذيرات من زيادة العنف بالمدارس
الإثنين، 15 أكتوبر 2012 - 10:2
كتب مصطفى عنبر
أثارت دعوة الدكتور إبراهيم أحمد غنيم، وزير التربية والتعليم، إلى تفعيل أسلوب العقاب عن طريق "الضرب" فى المدارس، بشرط أن يكون بشكل غير مبرح، ردود فعل معارضة لهذا الرأى، حيث يرى العديد من أساتذة علم النفس والاجتماع أنه لا ضمان لأن يطبق المعلم أسلوب الضرب التربوى العلمى الأبوى فى المدارس، فضلا عن أن الضرب فى مدارسنا غالبا ما يتحول إلى عنف، ووسيلة إرهاب للطالب، ينتج عنه إنسان خائف وجبان لا يستطيع الدفاع عن نفسه.
فى هذا الصدد يقول الدكتور محمد عادل الحديدى، أستاذ الطب النفسى بكلية الطب جامعة المنصورة، إن هناك وسائل عديدة ترتبط بتغيير السلوك، وأهم هذه الوسائل الثواب، لافتاً إلى أهمية تحفيز الطلاب تجاه السلوك السوى بالجوائز والمدح والاهتمام.
ويوضح الحديدى لـ"اليوم السابع" أنه فى حال إذا فشلت وسيلة الثواب، فمن الممكن وقتها اللجوء إلى تفعيل وسائل العقاب، والتى تضم العقاب النفسى والبدنى، مشيراً إلى أن من طرق العقاب النفسى سحب ميزة ما من الطالب، أو توجيه إزاء نفسى له كالتوبيخ أو التجاهل أو عدم الاهتمام به.
ويؤكد أستاذ الطب النفسى أن العقاب البدنى، والذى يتجسد فى "الضرب" يعتبر أسوأ وسيلة لتقويم سلوك الطالب، لافتا إلى أن تفعيل العقاب بالضرب فى المدارس قد يفتح الباب أمام بعض المعلمين غير المؤهلين نفسياً لإخراج غضبهم وعنفهم على الطلاب، ومن ثم يكره الطالب أو الطالبة هذا المعلم، وتكون النتيجة تدهور حالة التعليم.
من جهتها، ترفض هالة عبد الحق، عضو هيئة التدريس فى الجامعة الأمريكية قسم علم النفس، دعوة وزير التربية والتعليم لتفعيل العقاب بالضرب فى المدارس حتى لو كان غير مبرح، مشيرة إلى أن الضرب وسيلة قمعية ترهب الطلاب، وتخيفهم، ولهذه الأسباب تم منعه فى الكثير من دول العالم.
ولفتت عبد الحق إلى أن العنف تجاه الطفل أو الطالب له مساوئ كثيرة، حيث ينتج إنسانا خائفا وجبانا، لا يستطيع الدفاع عن نفسه، ويخلق لدى الطالب عنف يدخره بداخله حتى يخرجه فى وقت ما تجاه شخص ما.
ونوهت أستاذة الجامعة الأمريكية إلى أن دور المعلم فى تربية الطالب، وتحسين سلوكه يتطلب منه أن يرشد التلميذ إلى السلوكيات السوية، ويفهمه خطأه حتى لا يكرره التلميذ مرة أخرى.
وطالبت عبد الحق بضرورة سن قوانين داخل المدارس لا تهاون فيها للحد من العنف الذى يظهر من المعلمين تجاه الطلاب، موضحة أن ضرب الطالب بقسوة يمكن أن يترتب عليه إحداث إصابات جسدية متعمدة للطالب، كما أن الضرب يؤثر سلبا على سلوك الأطفال وعلى تطورهم النفسى، حيث يؤدى بهم إلى الانعزالية أو العدوانية مع وجود سلوكيات متطرفة، والخوف الشديد، والقلق من التعامل مع الآخرين، والرغبة فى البقاء خارج المدرسة أطول فترة ممكنة، والهروب المستمر بسبب الخوف من العودة للمدرسة.
فيما اعتبرت الأستاذ الدكتور عزة كريم، أستاذ علم الاجتماع بالمركز القومى للبحوث الاجتماعية والجنائية، أن الضرب فى أماكن معينة خلال مرحلة عمرية محددة يساهم فى توجيه الطالب إيجابا مستشهدة على ذلك بالحديث الشريف الذى يبيح ضرب الطفل إن لم يقدم على الصلاة فى سن السابعة.
كما ترفض "أ.د. كريم" الضرب فى المدارس، من منطلق أنه لا أحد يضمن أن المدرس سيقوم بضرب طلابه بالشكل العلمى التربوى الأبوى، مشيرة إلى أن فترة الستينيات والسبعينيات كان الضرب مباحاً فى المدارس، لكن لم يكن هناك إيذاء فى الضرب؛ لأن المدرس كان بمثابة الأب لكل التلاميذ.
وأشارت أستاذ علم الاجتماع إلى أنه ليس هناك أسلوب أو وسيلة يخاف منها المدرس والتلميذ أيضاً، لذلك هناك نسبة كبيرة من التلاميذ يتعدون باللفظ على مدرسيهم، فلا بد من وجود قدر من الخوف حتى يلتزم التلميذ تجاه معلميه ومدرسته وواجباته.
وترى د. كريم، أن تغيير المنظومة التعليمية سيسهم بشكل كبير فى تغيير أسلوب التعامل بين التلميذ والمدرس، مشيرة إلى أن التغيير فى المنظومة يجب أن يتضمن منع الدروس الخصوصية، وتوفير راتب مجزٍ للمدرس يعوضه عن تلك الدروس، وتقليل تعداد الفصول الدراسية حتى يستطيع المعلم السيطرة على الفصل الدراسى، بالإضافة إلى حذف 50% من المناهج الدراسية، حتى يستطيع المعلم توصيل المعلومة لتلاميذه بشكل سلس ومفهوم.

[السيدالقناياتي]

احنا قولنا مرارا وتكرارا دا مش وزير ارحمونا عاوزين اية من التعليم والله نوايين يخربوة اكتر ما هو مخروب

[Amr 82]

معظم مدارس مصر فيها مشاكل اخلاقية من جانب الطلاب لازم يكون فى حلول كثيرة لعودة الانظباط والخوف من المعلم من بينها العقاب والفصل والحرمان من دخول الامتحانات والنقل الاجبارى من المدرسة

[esamesamesam]

شوفوا احمد زويل و فاروق الباز اضرب كم مره هو اعترف في احد البرامج انه اضرب و اصبح عالم و قبل احمد زويل و العلماء دول كلهم نشوف النبي عليه الصلاة و السلام قال ايه قال علموهم من 7 و اضربهم من 10 و احنا في المدارس من يوم ما اتمنع الضرب اصبحنا نتعامل مع عربجيه و بلطجيه يبقي ولي الامر انسان تافه و الناس كلها بتديله بالجزمه و عنده عقدة نقص و ابنه قليل الادب فالمدرس يعقبه عشان قلة ادبه انه يوقفه علي السبوره يروح ولي الامر الهفاء يجي تاني يوم يعوض النقص اللي عنده و يطلعه علي المدرس طيب المدرس يعمل ايه يبعت للاخصائي الاجتماعي اللي لو بعت لولي الامر مليون مره مش هيعبره انما يجي عشان المحروس يفضل يشتم و يقل ادبه و المدرس لا حول له و لا قوه عشان وزاره ضعيفه و نقابه اضعف فبصراحه اما الوزير يقول كده يبقي وزير راجل ابن راجل و ينعل ابو بتوع علم النفس و علم الاجتماع اللي مبيفهموش حاجه حتي في شغلهم

[ورقة شجر]

أنا عايز الأساتذة الدكاترة العظام دول يقعدوا مع 75 تلميذ فترة واحدة ويبقوا يقولوا لي يعرفوا يشرحوا كلمتين علي بعض مع ضبط الفصل بالعقاب النفسي وهو توبيخ التلاميذ المشاغبين أو سحب ميزة من تلميذ منهم دا بيتفننوا في الشغب لما بنذنب تلميذ علي السبورة زمايله بيقولوا وإحنا كمان عايزين نتذنب زيه يبقي دا تعاقبه إزاي ؟ عرفتوا التعليم إتدهور بسبب إيه وحتي لو إتبعنا إسلوب الثواب والعقاب النفسي المفروض يكون فيه إمكانيات تساعد المعلم في تجهيز جوائز مادية تشجع التلا ميذ علي الإنصات وطبعا في ظل المرتب المتدني للمعلم عمره ما يقدر يصرف علي فصل وها يقول القلم أو الكراس إللي ها أجيبه إبني أولي بيها إحنا بنأيد كلام سيادة الوزير لأن دا إلي إتربينا عليه وشوف الفرق بين التعليم الآن وزمان

[ابو حسنا]

قرار صائب لأن الأخلاق فى مدارسنا اصبحت شئ نادر

[abonader]

شوفوا احمد زويل و فاروق الباز اضرب كم مره هو اعترف في احد البرامج انه اضرب و اصبح عالم و قبل احمد زويل و العلماء دول كلهم نشوف النبي عليه الصلاة و السلام قال ايه قال علموهم من 7 و اضربهم من 10 و احنا في المدارس من يوم ما اتمنع الضرب اصبحنا نتعامل مع عربجيه و بلطجيه يبقي ولي الامر انسان تافه و الناس كلها بتديله بالجزمه و عنده عقدة نقص و ابنه قليل الادب فالمدرس يعقبه عشان قلة ادبه انه يوقفه علي السبوره يروح ولي الامر الهفاء يجي تاني يوم يعوض النقص اللي عنده و يطلعه علي المدرس طيب المدرس يعمل ايه يبعت للاخصائي الاجتماعي اللي لو بعت لولي الامر مليون مره مش هيعبره انما يجي عشان المحروس يفضل يشتم و يقل ادبه و المدرس لا حول له و لا قوه عشان وزاره ضعيفه و نقابه اضعف فبصراحه اما الوزير يقول كده يبقي وزير راجل ابن راجل .

[محمد فتحي رجب]

لولا الضرب ما تعلم أحد

[sobhy333]

ازاى استاذ الطب النفسى يقول ان السلوك يتغير لا طبعاً احنا درسنا فى علم النفس على يد متخصصين انك لا تستطيع تغيير السلوك ولكنك تستطيع تعديله فقط ، ده مش كلام استاذ طب نفسى

[مصرى الى الابد]

وزير فاشل و قيادات فاشلة و بقت مهنة تقرف

[صفاء عزمى]

احسن قرار وبر افو يا وزير

[M..osama]

الضرب سياسة السيد و العبيد
وهل تقبله على أولادك
وكن أكثر صراحة هل تقبله على نفسك إن أخطأت



.

[math_0100]

قرار صواب
افلح إن صدق

[mahmod1964]

هو المدرس بيضربه بالنار يعني كل ما في الموضوع بيقوم سلوكه حتي يهتم وينصت الي الشرح وبعدين سيبكم من كلام الجماعه بتوع علم النفس وممكن تسألوهم انتم انضربتم ولا لأ هيقولوا انضربنا لما شبعنا ضرب التعليم في هذه الايام لو ماكان هناك ثواب وعقاب يبقي عليه العوض في التعليم والاخلاق

[هاملت1]

فلسفة وكلام فارغ وشعب جاهل