التقويم الأول للصف الثاني الإعدادي(جاهز للتحميل )

[زيادحمدى]

إدارة .............
مدرسة .......

اختبار اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي ( التقويم الأول )نوفمبر 2010
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
أولا : القراءة : من قصة كفاح شعب مصر
" خذ هذا الخنجر وصوّبه إلى صدر أحمس وأنت تستقبله وتفتح له أبواب هذا القصر"
أ ـ اختر الصواب مما بين الأقواس
1ـ أحمس ....( ملك مصر ـ ملك الهكسوس ـ أمير أبيدوس)
2ـ القصر : جمعها : ( الأقصر ـ القصور ـ القصير)
ب ـ من قائل العبارة السابقة ؟ ولمن قالها ؟
ج ـ هل وافق الضابط على قتل أحمس برغم كرهه الشديد له ؟
من موضوع : أمنية تحققت اقرأ وأجب
" إنني أفكر في أمر ولاية العهد يا ابن قتيبة ... سوف أجعلها لخما رويه"
أ ـ اختر الصواب مما بين القوسين
1ـ قائل هذه العبارة : ( أحمد بن طولون ـ الأميرة ميّاس ـ حاجب القصر )
2ـ خمارويه ابن : ( الموفّق ـ ابن قتيبة ـ أحمد بن طولون )
3ـ جمع أمر : ( أمور ـ أوامر ـ إمارات )
ب ـ تعلّم خمارويه في حداثة سنه ..... ....و............( أكمل )
ج ـ ما سبب سعادة أحمد بن طولون بمولد ابنه خمارويه ؟
ثانيا النصوص : من نص : كيف تسود بين الناس
" قال تعالى : " بابني أقم الصلاة وأمر بالمعروف وانه عن المنكر واصبر على ما أصابك إن ذلك من عزم الأمور "
أ ـ ما معنى اصبر , ومفرد الأمور ؟
ب ـ ما الوصايا التي اشتملت عليها الآية السابقة ؟
ج ـ بالآية السابقة تضادان بينهما ووضح قيمتهما .
من نص : عهد الطفولة
عهد الطفولة لايبارح بالي ***** بل لا يغادر خاطري وخيالي
لاما حننت إلى براءة لهوه ***** لاما ذكرت تبختري ودلالي
أ ـ أكمل : عهد معناها ....... ** يبارح : مضادها ......
ب ـ ماذا أراد الشاعر أن يقول في البيتين السابقين ؟
ج ـ لماذا استخدم الشاعر الفعلين المضارعين ( لايبارح ـ لا يغادر) ؟
ثالثا : القـواعـد النحوية
هل تعرف من هو الصقر الذهبي ؟ إنه رمسيس الثاني الذي ألبسه أبوه التاج الملكي وهو ابن تسع سنوات
أ ـ استخرج من القطعة : 1ـ اسما مبنيا 2 ـ اسما معربا 3ـ فعلا معربا 4ـ فعلا مبنيا
ب ـ أعرب : نجح الطالب المجتهد .
ج ـ الجواري تحتفلن بالمولود السعيد
الفعل المضارع تحتفلن : ( معرب ـ مبني ) اختر الجواب الصحيح
رابعا : الخط : اكتب بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى :
أمر الله ـ عزّ وجل ـ بطاعة الوالدين
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
خامسا : الإملاء : اكتب ما يملى عليك