|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]() ![]() اعضـــــاءمنتـــدانـاالكــرام بوابـةالثانــــويةالعـــــامة
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وبعد مواكبة للطفرة التي تحدث في تلك البوابة العظيمة عامة والاقسام التعليمية خاصة وتحت قيادة رئيس مجلس الادارة (الجديد) أ/احمد فاضل واسهاما منا وايمانا بالنهوض والرقي بابنائنا الطلبة ومستواهم العلمي خصصنا هذا الملف لكل الاسئلة في مادة(اللغــــــــــة الفرنسية -2ع -ت2) جميع اجزاءالمنهج شاملة كل الوحدات وان شاء الله سيتم الرد في اقرب وقت ممكن من السادة متخصصي المادة وهـــــــذا وعـــــــد منــــا بــــــــذلك بالتوفيق للجميع
__________________
|
#2
|
|||
|
|||
![]()
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
|
#3
|
|||
|
|||
![]()
بعد ازنكم اريد شرح مفصل لقاعدة si الشرطية
|
#4
|
|||
|
|||
![]()
ارجو شرح مفصل لقاعدة si الشرطية وهل هناك قاعدة معينة تجبرنى ان اضع جواب الشرط فى المضارع او الامر او المستقبل وهل الـ de فى كل ظروف الكمية بيجى بعدها جمع واية هى حروف الجر اللى بتيجى مع v. parler وبيكون معناها اية وهل بياخذ avec
|
#5
|
|||
|
|||
![]()
هو لية محدش رد عليا
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
طيب هو ينفع يجى فعل فى المصدر بعد كلمة parce que لانها موجودة فى كتاب المدرسة بالشكل دة parce que marcher
|
#7
|
|||
|
|||
![]()
tu as...............................
عاوز اكمل باداة استفهام. |
#8
|
|||
|
|||
![]()
لو سمحتوا ياجماعة حد يرد عليا
|
#9
|
|||
|
|||
![]()
الترم هيخلص ومحدش رد عليا
|
#10
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
__________________
|
#11
|
|||
|
|||
![]()
الرد ياجماعة
|
#12
|
|||
|
|||
![]()
tu as quel age
بالنسبة ل marcher الفعل هنا مستخدم كاسم اهم حروف الجر المستخدمه مع parler parler de يتحدث عن / يتحدث الى parler a / يتحدث مع parler avec / يتحدث لكى / ل parler pour / |
#13
|
|||
|
|||
![]()
لماذا كلمة yaourt تأخذ le و ليس l'
|
#14
|
|||
|
|||
![]()
شكرا للرد بس الرد كان متاخر جدا جداجداجدا جدا ياريت يكون فية اهتمام ومتابعة وسرعة فى
الاجابة على الاسئلة |
#15
|
|||
|
|||
![]()
روعةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة
|
العلامات المرجعية |
|
|