اختبارات الكادر - المرحلة الابتدائية (هام جدا)

[mohmedzekralla]

1- مهارات اللغة العربية(جميع المعلمين):
- الفهم القرائى المباشر وغير المباشر
- علامات الترقيم
- انواع الهمزات والتاءات
- معانى المفردات اللغوية
-قواعد: الجملة الاسمية والفعلية والحروف الناسخة والافعال الخمسة

2- الكفاءة التربوية:

- مفهوم الدافعية واهميتهاوبيئة التعلم ومكوناتها.
-التعلم ومراحل النمو المختلفة
-نظريات التباين بين المتعلمين
-مهارات الاتصال والتواصل
-عملية تخطيط انشطة التعلم والتعليم
-مفهوم التدريس واستراتيجياته
- استراتيجيات التقييم وادواته
-النمو المهنى المستمر المشاركة المجتمعية


3-رياضيات المرحلة الابتدائية:

-العدد: المقارنة بين الاعداد -العمليات على الاعداد وخواصها- النسبة والتناسب
- الشكل الهندسى:خواص الاشكال الهندسية - التشابه - التحويلات الهندسية
-القياس: المحيط - المساحة - الحجم
- معالجة البيانات:تمثيل البيانات - مقاييس النزعة المركزية - الاحتمال
- العلاقة: الجمل المفتوحة - المعادلة - النمط
- طبيعة التخصص وعلاقته بالمجتمع وكيفية اكتساب مفاهيم المحتوى[/font]

[mohmedzekralla]

هذا ما جاء على موقع الوزارة (اكاديمية المعلم ) فأنا وجدت ذلك على صفحتى+نماذج قليلة من الاختبارات انتظروها

[نبيل دياب]

مشكور نرجوا المزيد

[aly almasry]

يبدو ان هذا النموذج ليس خاصا بمعلمى المرحلة الابتدائية فقط ولكنه خاص ايضا بمعلمى الاعدادى والثانوى

[محمد احمد30]

جزاك الله خيرا ومشكور

[نورا ميلاد]

ياياريت حد يكتبلى نماذج من اسئلة الرياضيات للمرحلة الابتدائية

[محمد ضاهر]

نموذج لاختبار الرياضيات للمرحلة الابتدائية

الملف في المرفقات

[atef labeeb]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورا ميلاد

ياياريت حد يكتبلى نماذج من اسئلة الرياضيات للمرحلة الابتدائية

I want someone to help me

[atef labeeb]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohmedzekralla

1- مهارات اللغة العربية(جميع المعلمين):
- الفهم القرائى المباشر وغير المباشر
- علامات الترقيم
- انواع الهمزات والتاءات
- معانى المفردات اللغوية
-قواعد: الجملة الاسمية والفعلية والحروف الناسخة والافعال الخمسة

2- الكفاءة التربوية:

- مفهوم الدافعية واهميتهاوبيئة التعلم ومكوناتها.
-التعلم ومراحل النمو المختلفة
-نظريات التباين بين المتعلمين
-مهارات الاتصال والتواصل
-عملية تخطيط انشطة التعلم والتعليم
-مفهوم التدريس واستراتيجياته
- استراتيجيات التقييم وادواته
-النمو المهنى المستمر المشاركة المجتمعية


3-رياضيات المرحلة الابتدائية:

-العدد: المقارنة بين الاعداد -العمليات على الاعداد وخواصها- النسبة والتناسب
- الشكل الهندسى:خواص الاشكال الهندسية - التشابه - التحويلات الهندسية
-القياس: المحيط - المساحة - الحجم
- معالجة البيانات:تمثيل البيانات - مقاييس النزعة المركزية - الاحتمال
- العلاقة: الجمل المفتوحة - المعادلة - النمط
- طبيعة التخصص وعلاقته بالمجتمع وكيفية اكتساب مفاهيم المحتوى[/font]

ارجو منكم كتابة موقع الملف

[toto20041]

مشكور ولكن اين اجبات الكفاءة التربوية

[أحمد العربي3]

ياريت حد يجبلى اسئلة الكادر ( اللغة اللعربية) للمرحلة الابتدائية ضرورىىىىىىىىىىىىىىى

[ريم العمدة]

ياريت اجابة اسئلة الكادر المرحلة الاعدادية علوم

[abou_omar45]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة atef labeeb

ارجو منكم كتابة موقع الملف

مطلوب اجابات الكفاءة التربوية المرحلة الابتدائية
اللغة العربية
وشكرا

[yasmin_port]

هذه اجابات الكفاءة التربوية الخاصة بالابتدائية من الموققع الخاص بالاكاديمية ولا تنسونا بالدعاء
١- أى المعانى الآتية لا تعبر عن معنى التعلم؟
)أ(عملية تحدث داخل الفرد ولا يمكن ملاحظتها.
(ب)عملية ذاتية تأخذ صوراً وأشكالاً مختلفة.
)ج( عملية افتراضية يمكن الاستدلال عليها من نتائجها.
) د)عملية تحدث داخل الفصل ويمكن ملاحظتها. * الاحابة الصحيحة رقم 4
[٠٠٣٧٧٠ ]
__________________________________________________ _______
٢- يعبر مصطلح "ما وراء المعرفة" عن......
)أ( معتقدات الفرد حول المعرفة.
(ب) قدرة الفرد على استخدام استراتيجيات التفكير.
)ج( وعى الفرد بأسلوب تفكيره. * الاحابة الصحيحة رقم 3
) د)قدرة الفرد على التعامل مع متغيرات الموقف.
[٠٠٣٨٠٤ ]
__________________________________________________ _______
٣- أى مما يلى يعكس تصورا صحيحاً عن عملية نمو المفاهيم لدى المتعلمين؟
) أ)المفاهيم تُعلم ولا تُدرس. الاحابة الصحيحة رقم 1
(ب)باعتماد بناء المفاهيم على المدركات الحسية بالضرورة.
(ج)المفاهيم عبارة عن مجموعة من الحقائق.
) د)بداية عملية بناء المفهوم هى بحل المشكلة.
[٠٠٣٨٦٨ ]
__________________________________________________ _______
٤- تتمثل أهمية الأهداف التعليمية فى أنها تساعد المعلم على ......
) أ( وضع معايير لتنظيم محتوى الدرس.
(ب)باختيار معايير لتقييم جودة المحتوى.
(ج)اختيار الخبرات التعليمية المقدمة للطلاب. الاحابة الصحيحة رقم 3
) د)تحديد الفروق الفردية بين الطلاب.
[٠٠٣٨٦٣ ]
__________________________________________________ _______
٥- عندما يطرح المعلم سؤالاً عن مفهوم جديد سيقوم بعرضه، ويتلقى إجابات متباينة
الصحة، فإن ذلك يدعو المعلم عند تقديم مفهوم جديد فى المرات القادمة أن يقوم أولاً
ب......
)أ(الكشف عن المفاهيم البديلة. الاحابة الصحيحة رقم 1
(ب)تنظيم أنشطة تعاونية.
(ج)استخدام وسائل تعليمية مختلفة.
) د)ربط الدرس الجديد بالدروس السابقة.
[٠٠٣٧٨٤ ]
__________________________________________________ _______
٦- يدور تعريف المنهج بمفهومه الحديث حول محور رئيس هو......
)أ( الخبرات. الاحابة الصحيحة رقم 1
(ب)الطلاب.
(ج)المعلم.
) د)أساليب التدريس.
[٠٠٣٨٢٦ ]
__________________________________________________ _______
٧- أى مما يلى لا يعد من الاعتبارات التى يجب مراعاتها فى أثناء استخدام العروض العملية فى التدريس؟
) أ( توفر عنصر المشاهدة.
(ب)الاقتصاد فى التكلفة.
(ج)المساعدة فى توضيح المفاهيم المجردة.
) د)الاهتمام بالدوافع الداخلية للطالب. الاحابة الصحيحة رقم 4
[٠٠٣٨٥٣ ]
__________________________________________________ _______
٨- احترام حق الطلاب داخل وخارج الموقف التعليمى يمثل أحد مبادىء......
)أ( طرق التدريس.
(ب)مهنة التعليم. الاحابة الصحيحة رقم 2
(ج)الاتصال الجيد.
) د)الأداء التربوى.
[٠٠٣٧٦١ ]
__________________________________________________ ______

[yasmin_port]

هذه اجابات اللغة العربية بالابتدائية من الموقع الخاص بالاكاديمية ولا تنسونا بالدعاء
A01
١- "أصبح......بتطوير التعليم"
اختر التكملة الصحيحة لهذه الجملة مما يلى......
(أ)المصريون منشغلون.
(ب)المصريين منشغلين.
(ج)المصريون منشغلين. الاحابة الصحيحة رقم 3
(د)المصريين منشغلون.
[٠١٠٣٢٧ ]
__________________________________________________ _______
A01
اقرأ القطعة الآتية ثم أجب عن الأسئلة التى تليها:
كلنا نعيش فى عالم واحد، تظلنا سماء واحدة، وتشرق علينا شمس واحدة، ونسير على أرض
واحدة، لكن هذا لا يعنى إلغاء الاختلاف والتنوع بين البشر أفراداً وجماعات ودولا، فالتنوع
والاختلاف سنة من سنن الكون لولاها ما تدافع الناس، وما تحقق إعمار الكون وما تطورت الحياة،
فالتنوع ثراء ونماء، ما دام يقف عند حدود الاختلاف ولم يتجاوزها ليصير خلافاً.
إن الاختلاف فى وجهات النظر بين الأفراد لا يفسد الود بينهم، ولكن ما يفسد الود هو الخلاف
الذى لا يمكن من خلاله التوصل إلى حل وسط.
فاختلاف الأفكار يؤدى إلى نموها إذا تحاورت وتلاقت وتكاملت، واختلاف الجنسين الرجل
والمرأة ثراء لدور الإنسان على الأرض إذا قامت العلاقة بينهما على التكامل لا الصراع، واختلاف
الأعمار تواصل ونماء وتكامل بين براءة الطفولة وفتوة الشباب وحكمة الشيوخ، واختلاف الدول
والحضارات دافع للطموح والتنافس لتحقيق إنجازات تضاف إلى سجل الإنسانية.
والاختلاف: وما يصحبه من تنافس مطلوب ومحمود إذا ظل الأمر عند حدود الاختلاف، وإذا
صاحب هذا الاختلاف قنوات للحوار والتفاهم، ومساحات للتسامح والتراحم. أما إذا تجاوز الاختلاف
هذا الإطار، وغلب على أطرافه الغلو والرغبة فى التسلط كان الخطر من تحوله إلى خلاف وصراع
يهدم ولا يبنى، يعوق النماء ولا يشجعه.
وهذا يستلزم جهوداً عالمية لنشر ثقافة الحوار، وترسيخ قيم التسامح، وتقبل الاختلاف،
واحترام خصوصية الآخر. إنها دعوة للتعايش والسلام.
٦- يقصد بكلمة " تواصل " كما ورد فى الفقرة الثالثة......
(أ) تحاور.
(ب)ترابط.
(ج)استمرار. الاحابة الصحيحة رقم 3
(د)اتفاق.
[٠١٠٢٨٦ ]
__________________________________________________ _______
A01
٣- ما الفكرة الرئيسية لهذه القطعة؟
(أ) التنوع بين البشر يحقق ثراء ونماء.
(ب)الاختلاف فى الرأى لا يجب أن يفسد الود بين البشر.
(ج)التكامل بين الأفكار يؤدى إلى حل الخلافات بين البشر.
(د)بالحوار يمكن الاستفادة من الاختلاف فى الرأى. الاحابة الصحيحة رقم 4
[٠١٠٢٨٧ ]
__________________________________________________ ______
_٤- متى يمكن أن يتحول الخلاف فى الرأى إلى صراع؟
(أ) عند ظهور التنافس بين أصحاب الآراء المختلفة.
(ب)عند الإصرار على التفاهم من خلال قنوات الحوار.
(ج)عند الاستسلام لشهوة فرض الرأى وعدم التفاهم.
(د)عند الوقوع فى براثن التطرف والمغالاة فى السيطرة. الاحابة الصحيحة رقم 4
[٠١٠٢٨٨ ]
__________________________________________________ _______