اكتب رايك بحياد

[استاذ احمد الكيميائى]

انتهت امتحانات الكادر ولكن بعد التجربة ....
1- هل الامتحان تميز بما يجب ان يكون عليه الامتحان
2- اليس من الغريب ان الامتحان لم يتعرض لمهارات الحاسب الالى والتى هى اهم لكثير من المعلمين من مهارات اللغة العربية
3- انا مدرس كيمياء واثناء دراستى الجامعية كان الاساتذة يصرون على الشرح بالانجليزية طوال الاربع سنوات وكنا نذاكر بالانجليزية وانا الان اتابع تخصصى فى المراجع بالانجليزية يعنى مهارات اللغة العربية لا تفيدنى كمدرس
4- بالنسبة لمدرسى المواد العلمية ( كيمياء / فيزياء / احياء / رياضيات ) هل الاختبار يقيس المهارات العلمية لديهم او التطبيقات العلمية بمناهجهم
5- الست معى ان معظمنا كمعلمين يركز على تنشيط المعلومات فقط فى حين ان الاهم هو الجانب الابتكارى ( تنمية الفهم والتطبيق والتركيب والتقويم ) وهى الحوانب الاعلى فى المستوى التعليمى
6- حالة من الغموض صاحبت الامتحانات وما زالت حالة الغموض مستمرة ولا توجد حقائق مؤكدة بما يخص هذه الامتحانات وهذ ما يثير البلبلة اكثر

[social_worker]

ياأستاذ احمد ... وهل اللغه العربيه تفيد فى تنمية الأخصائى الأجتماعى وياترى لما يمتحن الأخصائى الأجتماعى فى نشأة علم النفس ونشأة علم الأجتماع هل هذا سيفيده ؟؟؟ فى إمتحان الأخصائى الأجتماعى والنفسى أولا ساووا بين مدرسو علم النفس مع الأخصائيين الأجتماعيين ولكى تعرف الأخصائى الإجتماعى خريج كليات الخدمة الأجتماعيه يدرس علم نفس عام فى الصف الأول وفيه يدرس أرسطو وأفلاطون وأشياء من هذا القبيل تعد من بدائيات علم النفس وكذلك بدائيات علم الأجتماع ولكن يدرس بتعمق فى كيفيه خدمة الفرد وكيفية التعامل مع الجماعه وتنظيم المجتمع فأين ما تم الإ ختبار فيه بالنسبه لما درسته بالفعل ناهيك عن كونى متخرجه من الكليه منذ 25 عام هذا إلى جانب عدم توفر الأسئله الخاصه بالتخصص بوفره بحيث يتم التدريب عليه .
وكان أجدى للوزير بأن يتم وضع إختبارات تضاهى إختبارات الicdl بأن يتم عمل دورات تدريبيه ثم يتم فتح باب للأختبار فى هذه الدورات ويمكن وقتها أن يتم الأختبار على الكمبيوتر مباشره ويتم رصد النتيجه كما حدث فى إختبارات الرخصه الدوليه بصوره فوريه وساعتها يتم وضع الكادر للمعلم الذى نجح فى الأمتحان بنسبه معينه لايقل عنها وليس بهدله للناس كلها سواء أولادنا الملاحظين العاملين بأدارات الجامعه أو الدكاتره أو المعلمين الذين اتبهدلوا فى المواصلات لكى يصلوا الى اللجان المحدده ويجدوا أولاد منهم الحاقد ومنهم الذى يسقط غيظه من موقف ما مع معلم يسقطه على كل المعلمين ناهيك عن نظرات التشفى والحقد ..
عموما الحمدلله أنه إنتهى ولكن بدأ فيه حلقه من المهازل الأخرى التى لن يبوح بها أحد

[إلهام سلام]

أعمل مدرس أول علوم وقد إستعدت لإمتحان الكادر وقمت بمراجعة مناهج الإعدادى والصف السادس الإبتدائى وكذلك قمت بحل جميع الأسئلة التى ظهرت فى المنتدى وقراءة قواعد النحو وكذلك التربوى وكذلك قمت بمذاكرة مواضيع أخرى فى مادة العلوم خاصة بالكائنات الحية وكنت أشجع زملائى كى يذهبوا للإمتحان ولكن ما حدث لم أكن أتوقعه
أولاً الجلوس فى لم يكن بأرقام جلوس والمدرج يحتوى على عدد كبير جداً كل مجموعه متشابهه فى الأسئلة جلست معاً وقاموا بالحل الجماعى
أما أنا فقد قمت بحل أسئلة التخصص أولاًوكان بها أسئله لم تمر على من قبل وأصبحت قاعة الإمتحان كأننى جالسة فى فرح أصوات عالية وضجيج ولم أستطيع التركيز فى باقى الأسئلةورجعت البيت منهارة بالبكاء كيف الذين لم يبذلوا أى مجهود ينجحوا بهذه السهوله
وأنا التى ذاكرت وإجتهدت أحصل على ددرجات أقل منهم مع العلم أننى حصلت عل شهادة icdl
فى مدة ثلاثة أسابيع وضاع حق الكادحين والذين يراعوا الله فى عملهم