|
||||||
| المواضيع و المعلومات العامة قسم يختص بعرض المقالات والمعلومات المتنوعة في شتّى المجالات |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
24-08-2008, 10:22 PM
|
|||
|
|||
لماذا لم يحصل معظم العباقرة على شهادات جامعية !؟
لماذا لم يحصل معظم العباقرة على شهادات جامعية !؟
فهد عامر الأحمدي يمكنني أن أسرد عليكم اليوم قائمة بأكثر من 120عبقرياً ومشهوراً لم يحصلوا على شهادات جامعية .. ليس هذا فحسب ؛ بل انضوى معظمهم تحت تعريف المتأخرين ذهنيا والفاشلين دراسيا في سنواتهم الأولى .. فتوماس أديسون مثلا (وهو مخترع أمريكي له أكثر من 1000اختراع) طرد من المدرسة بحجة أنه "غير قابل للتعلم"، وأنشتاين (صاحب النظرية النسبية) كان فاشلا لدرجة رسوبه في امتحانات المعهد العالي في زيورخ، ومايكل فارادي (مهندس بريطاني اخترع الدينمو) كان بليدا لدرجة عدم النطق خلال سنواته الدراسية كلها، وكان تشارلز داروين يهرب من المدرسة ليتسلق الاشجار ويراقب قوافل النمل . أما لويس باستير (مكتشف الجراثيم وطريقة البسترة) فكان كثير السرحان لدرجة صنف كمريض بالذهان ... أما أحدث الأمثلة فهو بيل غيتس الذي لم يكمل دراسته بجامعة هارفارد ولكنه ابتكر نظام ويندوز للبرمجة - وهاهو اليوم أغنى رجل في العالم !! ... وحتى حين نعود إلى عصور أكثر قدماً - لم تتبلور فيها الجامعات بشكلها الحديث - نلاحظ أن العباقرة الأفذاذ علّموا أنفسهم بأنفسهم وتفوقوا على حاضرهم بإضافات واكتشافات جديدة ونوعية (ولا داعي لتذكيركم بأرسطو والرازي والبيروني وابن سينا وأبناء أحمد بن شاكر...)!! ورغم أننا نملك في عصرنا الحاضر أكبر عدد من العلماء (مقارنة بأي عصر مضى) إلا أن نسبة العباقرة - قياسا إلى عدد السكان ووفرة الجامعات - لم تزد على العصور القديمة فعلا (... بل على العكس أرى أن أثينا زمن سقراط ماتزال صاحبة الرقم القياسي في وفرة العباقرة والفلاسفة مقارنة بعدد سكان لا يزيد على 27ألف نسمة)! ... والمغالطة التي نقع فيها دائما هي نظرتنا للعبقرية والإبداع من خلال منظار التحصيل الدراسي والتفوق المنهجي .. فنحن بدون شك كثيرا ما نخلط بين موهبتين مختلفتين تماما هما : العبقرية، والتفوق الدراسي .. فالعبقرية حالة نادرة تتطلب مواصفات خاصة مثل التمرد على المعتاد، والجرأة في التفكير، وتمييز المعضلات، والاهتمام لدرجة الهوس .. وفي المقابل قد يتفوق معظم الناشئة (في المدرسة) نتيجة لاهتمام الأهل، وضغط المجتمع، والرغبة في الوظائف الراقية - مع قدرة هائلة على الحفظ والاستيعاب - .. لهذا السبب ليس غريبا ولا مستبعدا أن يحتل العبقري الأصيل مؤخرة السلم الدراسي لعدم قناعته وملله من المناهج المعتادة - في حين يفشل معلموه في اكتشاف سبب تقاعسه وعزوفه الحقيقي عن الدراسة - ... وحتى في حال دخوله الجامعة سيفاجأ بغزارة الجانب التلقيني النظري على حساب البحث العلمي الجاد (ولكنه هذه المرة أصبح كبيرا وراشدا) فيعمل على مسايرة التيار والحصول على الشهادة .. ولكن ؛ في حين يركن زملاؤه إلى (شهادات رسمية) تحدد مستواهم الاجتماعي أكثر من إنتاجهم المعرفي يُخلص "العبقري" للإبداع في المجال الذي يهواه فعلا دون الحاجة لشهادة أحد ... - باختصار أيها السادة وجواباً عن عنوان المقال : ... لم يحصل معظم العباقرة على شهادات جامعية لأنهم ببساطة تفرغوا لإبداع ما سيدرّس في الجامعات !! مع خالص تحياتي
__________________
الحمد لله الذى تتم بنعمته الصالحات
|
|
#2
25-08-2008, 01:02 AM
|
||||
|
||||
يا سلام على الموضوع الرائع ده
و الله بسقفلك فعلا رائع لو سمحت تزودنا بالموضوعات ديه كتير بجد بجد رائع و تحفة و اكتر جزء عجبنى ( والمغالطة التي نقع فيها دائما هي نظرتنا للعبقرية والإبداع من خلال منظار التحصيل الدراسي والتفوق المنهجي .. فنحن بدون شك كثيرا ما نخلط بين موهبتين مختلفتين تماما هما : العبقرية، والتفوق الدراسي .. فالعبقرية حالة نادرة تتطلب مواصفات خاصة مثل التمرد على المعتاد، والجرأة في التفكير، وتمييز المعضلات، والاهتمام لدرجة الهوس .. وفي المقابل قد يتفوق معظم الناشئة (في المدرسة) نتيجة لاهتمام الأهل، وضغط المجتمع، والرغبة في الوظائف الراقية - مع قدرة هائلة على الحفظ والاستيعاب - .. لهذا السبب ليس غريبا ولا مستبعدا أن يحتل العبقري الأصيل مؤخرة السلم الدراسي لعدم قناعته وملله من المناهج المعتادة - في حين يفشل معلموه في اكتشاف سبب تقاعسه وعزوفه الحقيقي عن الدراسة ) والله مبدع انت فى الموضوع ده تحففففففففففففففففففففففففففففة تسلم و الف شكر على فكرة انا كمان عجبتنى الجملة ديه اوى لم يحصل معظم العباقرة على شهادات جامعية لأنهم ببساطة تفرغوا لإبداع ما سيدرّس في الجامعات !! الموضوع اكتر من رائع مش فاهمه ازاى محدش علق شكرااااااااااااااااااااااااااا
__________________
Man is the artificer of his own happiness
Helen Keller تقريبا كده نهاية الخط
|
|
#3
25-08-2008, 09:21 PM
|
|||
|
|||
|
شكرا لك اخي/ اختي
على الرد المتميز واوعدكم يالمزيد ان شاء الله
__________________
الحمد لله الذى تتم بنعمته الصالحات
|
|
#5
28-08-2008, 10:44 AM
|
|||
|
|||
|
شكرا ليكي انتي على قراءه الموضوع
__________________
الحمد لله الذى تتم بنعمته الصالحات
|
|
#6
29-08-2008, 02:22 AM
|
||||
|
||||
|
هوا انتا تقدر تقول بكل بساطة .. ان الناس دي ماكنتش فاضية تاخد شهادات ..
عايزة تخترع وتبتكر وبس .. بس فعلا والله غريبة .. العظم ماخدش شهادات .. دا اسحاق نيوتن نفسه كان فاشل واتطرد من المدرسة ويمكن طردة من المدرسة دا .. خلاه يوقع التفاحة .. والتفاحة وصلته لقانون الجاذبية اللي بدوره وصلنا للقمر ومؤخرا اعلنت ناسا ان الانسان هايكون على سطح كوكب المريخ سنة 2012 ..
|
|
#7
31-08-2008, 02:59 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
بتتكلم جد قولى لقيت الخبر ده فين لو سمحت معلش اصلى مهتمه اوى بالحاجات دى
__________________
Man is the artificer of his own happiness
Helen Keller تقريبا كده نهاية الخط
|
|
#8
31-08-2008, 03:49 PM
|
||||
|
||||
|
ظاهره برده
وبيقولوا كمان ان معظم العباقره كانوا فشله فى دراساتهم وهم اطفال
__________________
|
|
#9
04-09-2008, 03:36 PM
|
||||
|
||||
|
شكرا كتييير على هذا الموضوع
|
|
#10
05-09-2008, 12:20 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
اصل انا بحب القناة دي جدا .. بتجيب حاجات مفيدة اوي .. وفعلا عملوا حوار معا عالم فضاء اميركي .. وصرحلهم ان الانسان هايبقي على سطح كوكب المريخ خلال 4 او 5 سنين على الارجح .. واللي حصل انه قال ان فيه نظرية اسمها اقتران الكواكب بكوكب الارض .. ودي بتحصل مرة كل سنة .. فهما بقي عايزين يستغلوا الظاهر دي في ارسال سفينة فضائية .. هيا حسبة معقدة كدا .. بس انا فهمتها .. بس للاسف مش هاعرف افهمهالك .. سوري لو كنت غيرت الموضوع بقي ..
|
|
#11
05-09-2008, 01:37 AM
|
||||
|
||||
|
على فكرة اينشتاين وهو صغير فى المدرسة مدرس الرياضيات طردة من المدرسة ومنعوا من دخولها ابداا
ولكن السبب انة لم يكن فاشلا ولكنة كان يكتشف اخطاء الاستاذودائما يعجزة باسئلتة العبقرية لمن هم فى عمرة وقال الاستاذ لوالدة اينشتاين ( وجود هذا الطالب فى المدرسة سوف يهدد احنرام الطلبة لى ) وشكرا على الموضوع الحلو
__________________
شاب كان او هرم فهو عاقل، يجاهد فقط فى نفسة اولا. لا يجبر على شئ ان لم يقتنع بة تمام الاقتناع، قد براة البعض علمانيا ولكنة مسلما. لة طريقتة بالتفكير، والتجربة لدية خير دليل. قد تراة مجنونا بافكارة المتزنة، ولكن لا تستمع الية فكل كلمة لها اذن وقد تكون كلماتى ليست لاذناك.
|
|
#12
05-09-2008, 01:40 AM
|
||||
|
||||
|
لان التعليم بايظ جدا
|
|
#13
22-03-2009, 04:52 AM
|
|||
|
|||
|
والله انتم عسل وسكر ودمكم شربات بقولكم اية خليكم فى نفسكم والنبى دراسة العلم هى تامل فى خلق الله ليس مبتغاة الوصول الى الدلالة المادية للشى بل لروحة العميقة والتى توثر فى ايمان الفرد بخالقة الجامعات والتعليم والقوانين قيود فى رقاب البشر ولقد امرنا الله بان نصعد الى ملكوتة وان كنت غير قدر على تحقيق تلك الامال فى ظل قيود التعليم او ما شابة فلابد ان تتخطاها ولا تعترف حينها بقانون ولا بتقاليد وام يقولو عليك مجنون او جت معاك صدفة الف واحد غير نيوتن وقعت علية الف حاجة من السما وماخدش بالة انما هى هبات يعطيها الله من يشاء من عبادة ((يعطى الحكمة من يشاء))===نظام تعليمى فاشل قائم على الحشو والكبس =======احنا وكل اللى زينا
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 09:32 AM.
