إشكالية فى نص أهواك ياوطنى

[أحمد محمد3]

اختلاف فى بعض الصور البيانية
الجزء الأول من نص اهواك يا وطنى .....
أهواك يا وطني
كلَ ما ....

كلَ لحنٍ .....

كلَ صَفقٍ ....

كلَ شدوٍ .......

يا صخرةً ......

ذكرت المذكرات التى نشرها الزملاء أنها استعارات تصريحية وكذلك الأضواء إلا ان الوسام ذكرها تشبيه بليغ على أساس أن المشبه ذكر فى أول النص يا وطنى ..... فما رأيكم

[الاستاذ شريف الشريف]

- (كلَ ما تَروى به شَفَةُ - كلَ لحنٍ - كلَ صَفقٍ - كلَ شدوٍ من خُطَا الرُّعيان - صخرةً)) : تشبيه بليغ): حيث صور الوطن بــ (كلَ ما تَروى به شَفَةُ - كلَ لحنٍ - كلَ صَفقٍ - كلَ شدوٍ من خُطَا الرُّعيان - صخرةً) ، وسر الجمال التوضيح ، وتوحي بحب الشاعر للوطن ، وبعظمة مكانة الوطن .(كتاب الوزارة صـــ 81 ).

[مروة 2011]

جزاك الله كل خير أستاذ شريف
وجعلكم الله عونا للجميع
ورجاء رفع الموضوعات الجديدة لهذا العام

[أحمد محمد3]

القول الفصل فى هذا الموضوع ...... اللون البيانى هنا استعارة تصريحية لأن الجمل كلها جمل جديدة مستأنفة والمشبه محذوف كما ان الصور التى يأتى عليها التشبيه البليغ غير متوفرة هنا

[مروة 2011]

يا أستاذ أحمد مع احترامى لرأى حضرتك وهو جائز من الناحية البلاغية لكن الفيصل هو الكتاب الوزارى وليست الكتب الخارجية وارجع إليه لتعلم أنه يفصل القول فى التصوير فيقول على الاستعارات بنوعيه والتصوير الاستعارى كما فى النص الأول صـــ45 والنص الثانى صــــ 56 كما يفصل القول فى التشبيه بقوله ومن ذلك التصوير التشبيهى كما فى صـــــ45 ، 56 ، وفو نص أهواك يا وطنى فصل التشبيه والاستعارة صـــ81
والاختلاف فى الرأى لا يفسد للود قضية ولكن يبدو أن حضرتك لا تعلم من هو الأستاذ شريف الشريف ، وماذا يمثل رأيه بالنسبة لأعضاء المنتدى فعنده الرأى السديد أستاذنا الجليل
ولا عيب فى أن يراجع الإنسان آراءه ويعترف بالفضل لأهله
خصوصا أن آراءنا قد تؤثر فى مستبل ومصير أى طالب فى الثانوية العامة فنرجوا تحرى الدقة فيما نقول أو نكتب لأن قولنا أمانة سنسأل عنها أمام الله
ويبدو أن حضرتك لا تشارك فى لجان تقدير الثانوية العامة لتعلم أن نماذج الإجابة تشير إلى رقم الفقرة ورقم الصفحة فى الكتاب الوزارى والإجابات لا تقبل التأويل
فرفقا بنفسك أستاذنا ولا تحمل نفسك فوق ما تطيق
ولك منى وافر التقدير والاحترام

[أحمد محمد3]

أختى الفضلى :
أولا : ان لم أتعرض من بعيد او قريب لشخص الأستاذ المحترم شريف الشريف الذى اتابع أعماله على بوابة الثانوية العامة
ثانيا : انا الذى طرحت القضية على صفحات النت باختلاف انواعها لاستطلاع القول السديد قيها أو القول الأقرب للصواب وبناء عليه فانا على علم جيد بمستقبل الطلاب ولست فى حاجة لمن يذكرنى
ثالثا : مطلوب منك اعتذارا فوريا لأننى لم أشتكى لك تعبا نفسيا أو إرهاقا عصبيا ...
رابعا : أنا اتحدث فى قضية علمية مالك ونفسيتى .......
خامسا : كتاب الوزراة ص 81 قال نصا ...... وبينما تشبه التحديات التى يتعرض لها الوطن بالرياح العاصفة لإلى هنا الكتاب...... فكلمة ( رياح الدهر ) هنا استعارة تصريحبة وليست تشبيها ومع ذلك ذكر كلمة يشبه حيث لم يذكر النص المشبه وهى التحديات ...... ثم قال( يشبه الوطن بالصخرة التى لم تهن أى لم تضعف بهذه الرياح ) يجب قراءة الجملة إلى نهايتها فما الصورة التى جاء عليها التشبيه هنا ؟؟؟؟؟ وأين المشبه فى العبارة فالجملة جديدة مستأنفة لا علاقة لها بالسطر الأول فى النص
سادسا : كتاب الوزارة قال وصف ووصف وقال جعل وجعل إلى آخره فى هذا النص تحديدا ـــ خلافا للنصوص القديمة ــ لكثير من الألوان البيانية على اختلاف أنواعها

سابعا أين اتأويل هنا اختى الفضلى

[مروة 2011]

الأخ الفضيل أحمد محمد
أولا :أنا أحمد عبد العزيز معلم خبير لغة عربية ولست بأنثى هذا للعلم
ثانيا :لا تكن كمن أخذته العزة بالإثم وتجادل فى الحق ، ولا أقول بغير علم
ثالثا اتق الله أخى الفضيل ولا تدمر مستقبل الطلاب بمعلومات ليست محل تأكيد
رابعا: الرجاء من الزملاء الأفاضل المشاركة فى هذا الموضوع وإبداء آرائهم فيه
خامسا : والله ما نقصد من الرد عليكم التقليل أو الحط من قدركم وما قصدنا إلا الصالح العام لوجه الله
سادسا : إذا كان الرد قد أزعجكم الاعتذار عن لا شىء يرضيكم ويريح بالكم فى لا يضرنى فتقبل الاعتذار
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[أحمد محمد3]

أخى الفاضل : أحمد ....أعتذر عن سوء الفهم فى الاسم تعاملت مع الاسم المكتوب ( مروة 11 ) فلا لوم على....
ثانيا : اللهم اجعلنا من المتقين : ..... كلامك مزدوج المعايير تتهمنى بالجدال فى الحق وبتدمير مستقبل الطلاب بمعلومات ليست محل تأكيد واخذتنا لحوارت جانبية لا تثمن ولا تغنى من جوع بتعرضك لشخصى تلميحا أو تصريحا ولم ترد على بكلام علمى ( غفر الله لى ولك )
ثالثا : للأسف ضاعت المعلومة والفكرة بسبب جدال عقيم لا فائدة منه

[أ/محمد رضوان]

هذه الأمثلة عن الاستعارة التصريحية ذكرها أحد الدكاترة وهو يشرح الدرس
1- قال المتنبي في مدح سيف الدولة:
ألا أيّها السيف الذي ليس مغمدا***ولا فيه مرتاب ولا منه عاصم
شبه سيف الدولة بالسيف الذي يرهب ويقطع، فذكر المشبّه به، وحذف المشبّه؛ فالاستعارة تصريحية.
2- قال المتنبي يخاطب ممدوحه:
يا بدر يا بحر يا غمامة يا ليـــــــــ****يث الشّرى يا حمام يا رجل
شبه الممدوح مرة بالبدر ومرة بالبحر، فحذف المشبّه ، وذكر المشبّه به ؛ فالاستعارة تصريحية.
3- قال التهامي في رثاء ابنه:
يا كوكباً ما كان أقصر عمره***وكذاك عمر كواكب الأسحار
شبّه الممدوح بالكوكب برفعته وسموه، فذكر المشبّه به، وحذف المشبّه؛ فالاستعارة تصريحية.
4- قال المتنبي يمدح سيف الدولة:
أحبّك يا شمس الزمان وبدره***وإن لامني فيك السّها والفراقد
شبّه سيف الدولة مرة بالشمس، ومرة بالبدر بجامع الرفعة والظهور، فذكر المشبّه به ، وحذف المشبه ؛ فالاستعارة تصريحية
فالاستعارة التصريحية واضحة في النص.
*******
وأرجو مراعاة وتحري قواعد الإملاء أثناء الكتابة فأنتما قدوة للجميع.
انظر أخي الفاضل إلى أخطائك ( مطلوب منك اعتذارا فوريا لأننى لم أشتكى لك تعبا نفسيا أو إرهاقا )
وانظري أختي الفاضل إلى أخطائك (..... فنرجوا تحرى الدقة ..... )
تحياتي لكما.

[مروة 2011]

شكرا جزيلا أستاذ محمد رضوان ولكن حضرتك لم تقرأ كلامى جيدا
فأنا لم أقل إن كلام ال أستاذ أحمد خطأ ولكن بالنسبة لنماذج الإجابة فى الثانوية العامة تلتزم بنص الكتاب المدرسى دون تأويل وحتى لو كان هناك أخطاء فى الكتاب المدرسى فعند تقدير الدرجات يؤخذ بنص الكتاب المدرسى وأنا هنا لا أناقش الخطأ أو الصواب ولكن أدافع عن الصالح العام وهو صالح الطلاب ، وأنا أعى جيدا ما أقول وما أكتب وأعرف ما هو مفيد للطالب وما هو مضر فأنا أقدر درجات الثانوية العامة منذ عام 92 ، كما أنه ليس فى كلامى أخطاء إملائية كما تدعى فأنا لا أتكلم بلسانى أو بصيغة المفر بل أتكلم بسان كل غيور وحريص على مصلحة الطلاب ، فالواو سيدى المفضال ضمير رفع (واو الجماعة ، وليست أصلية (لام الكلمة) (ألم تلاحظ أننى قلت نرجوا ، لا أجوا) غفر الله لك .. ونصيحتى لحضرتك نصيحة والد لابنه أن تتريث وتتأنى قبل الكلام أو الكتابة ، وألا تتسرع فى إصدار الأحكام ، ثم انظر إلى كلام حضرتك من الناحية اللغوية والأسلوبية لتعرف قيمة نصيحتىلك ، وإن كنت لا أحب الجدل العقيم الذى أشرت إليه ، ما رأيك فى (وانظري أختي الفاضل إلى أخطائك ) هل الأخت تنعت بالفاضل ، وهل العاقل ينعت بكلمة الفاضل التى هى بمعنى الشىء الزائد ، أم ينتعت بالفضيل والمفضال ، التى تعنى زيادة الفضل ؟ .... عجبا لابن آدم يرى القذى فى عين أخيه ولا يرى الخشبة فى عينه .
ودمتم بخير

[إسماعيل إبراهيم تركي]

نص الوطن : لمحمود حسن إسماعيل: ياكل المكررة في أكثر من بيت وتكاد الآراء أن تجتمع على أنها
استعارات
- عذرا لأننى أراها تشبيهات في كل الأبيات لأن المنادى هو الوطن الذي شبههه بـ كل................. المكررة وعلى ذلك فهي تشبيهات

هذا كلامي منذ أكثر من شهرين

[أ/محمد رضوان]

هذا خطأ غير مقصود ( الفاضلة ) أخي المحترم الفعل المضارع المبدوء بالنون لا يسند إلى واو الجماعة إلا إذا كان هناك قاعدة أنا لا أعلمها فعلمي متواضع فأرجو التوضيح من حضرتك.
ومعظم من يدخل بوابة الثانوية العامة يقدر درجات ثانوية عامة. وأنت تعلم أن كتاب المدرسة لا يحوى إلا القليل مما يُسأل فيه الطالب.
تحياتي ولك وللجميع الاحترام والتقدير.

[أحمد محمد3]

اسماعيل تركى
معلم لغة عربية ..... سلمت أخى المحترم من هنا نبدأ الحوار المفيد .......
ما صورة النشبيه ؟ وما قولك ان الجمل كلها جديدة مستانفة ؟ فكل جملة مستقلة بذاتها ؟ وإذا كانت تشبيهات هل ممكن اعتبارها صورة ممتدة ؟ ...... تحاورت مع أساتذة جامعيين فى البلاغة واخبرونى بأنها استعارات تصريحبة وانت تعلم أن كتاب هذا العام ما عليه أكثر مما له ..
اسماعيل تركى عذرا لأننى أراها تشبيهات في كل الأبيات لأن المنادى هو الوطن الذي شبههه بـ كل................. المكررة وعلى ذلك فهي تشبيهات ولكن الوطن وهو ( المشبه محذوف ) ...وطاما حذف المشبه تكون استعارة تصريحية

[أحمد محمد3]

إلى الأن لم يرد أحد من زملائى ...والكلام من كتاب الوزارة ص 81 السطر الأول حيث قال نصا بينما تشبه التحديات التى يتعرض لها الوطن بالرياح العاصفة ( رياح الدهر ) تأمل كلمة تشبه إن كانت هى حجة الزملاء فى اعتمادها مدخلا للتشبيه .... ومع ذلك ذكر كل القائمين على تدريس النص أن هذا اللون البيانى استعارة تصريحية وهذا صحيح .... لماذا أخذنا هنا بها استعارة تصريحية ولم نأخذ ببقية السطر عندما شبه الوطن بالصخرة وقلنا تشبيه ..

[مروة 2011]

سأترك الجدل العقيم
ولن أقول إلا شيئا واحدا
يكفى ثقة أن هذا هو رأى احد عمالقة اللغة العربية فى مصر والوطن العربى الأستاذ شريف الشريف ،وهو رأى كتاب الوزارة وهو نفس رأى كتاب الوسام هو معرف بعراقته وأنه أفضل كتاب كتاب للغة العربية فى مصر ، وهو رأى الأستاذ الفضيل إسماعيل تركى