|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
![]() رئيس أكاديمية المعلم يؤكد بطلان مطالب شبكة معلمى مصر الجمعة، 27 مارس 2009 - 20:50 ![]() كتب حاتم سالم ![]() وأشار إلى أنه كرئيس للأكاديمية لا يستطيع الموافقة على دخولهم امتحان الدور الثانى من الكادر فى 25 إبريل المقبل، لأن هذا الامتحان هو عبارة عن مكافأة من الأكاديمية للمعلمين الذين التزموا وخاضوا امتحان الكادر الماضى ولكنهم لم ينجحوا، أما من قاطع الامتحان فلا يحق له الآن المطالبة بدخول امتحان إبريل، وعليه أن ينتظر حتى شهر أغسطس القادم موعد امتحان الكادر المقبل، مضيفا أنه لا توجد أماكن لهذه الفئة من المعلمين فى امتحان إبريل نظرا لقلة الأعداد وصعوبة التأكد من بياناتهم خلال أقل من شهر. وفجر عابدين مفاجأة بقوله أنه لم يكن يعلم يوم الثلاثاء الماضى أنه سيتفاوض مع معلمين ليسوا نقابيين بل إن بعضهم مفصولين من مدارسهم وبالتالى ليس لهم أى صفة شرعية للتفاوض مع الوزارة بشأن تعميم الكادر، مضيفا أنه علم بذلك بمجرد انتهاء لقائه بعبد الحفيظ طايل رئيس المركز المصرى للحق فى التعليم على إثر تظاهر العشرات من شبكة روابط معلمى مصر أمام ديوان الوزارة يوم الثلاثاء الماضى للمطالبة بصرف الكادر لهم رغم عدم خوضهم الاختبار. وأوضح عابدين أنه عاتب إدارة الأمن التابعة للدكتور يسرى الجمل وزير التربية والتعليم لأنها عطلته عن عمله وطلبت حضوره للتفاوض مع معلمين ليس لهم أى صفة شرعية، وقال "لذلك ألغينا اللقاء التفاوضى بيننا وبينهم والذى كان مقررا عقده أمس، الخميس، واستبدلناه بلقاء آخر بين وزير التربية والتعليم ومجلس النقابة يوم الأحد المقبل لبحث مطالب المعلمين الذين لم يخوضوا امتحان الكادر". من ناحية أخرى أكد عابدين أنه سيمنع تماما انعقاد لجان طوارئ فى امتحانات 25 إبريل المقبل، مشيرا إلى أن ماحدث فى امتحانات أغسطس الماضى من دخول بعض المعلمين غير المسجلين بالأكاديمية الامتحان من خلال ما يسمى بلجان الطوارئ لن يتكرر مرة أخرى، وهو ما ظهر واضحا فى امتحان كادر الأزهر، وقال إن كل مدرس سيتسلم كراسة إجابة عليها كامل بياناته وتخصصه، أما غير ذلك فلن يسمح لأى معلم بدخول الامتحان. http://www.youm7.com/News.asp?NewsID...D=65&IssueID=0
__________________
![]() سمير موسى الجابرى
معلم أول اللغة العربية الازهر -دمياط |
العلامات المرجعية |
|
|