سلسلة الالماع فى الاجابة النوذجية لامتحان علم النفس والأجتماع 2009

[saber samy]

سلسلة الالماع فى الاجابة النوذجية لامتحان علم النفس والأجتماع 2009
الاستاذ صابر عبدالله
مدرس علم نفس
نسالكم الدعاء

[بوبوسا]

ميرسي كتييييير لحضرتك

[saber samy]

انا عتذر لسوء التنظيم والتنسيق لضيق الوقت
والله الموفق لكل الطلبة والطالبات المجتهدين والمجتهدات
صابر عبدالله

[normde]

أسفة يا مستر بس إجابة السؤال الاول في صح أو خطا علم النفس الاجابة صح وحضرتك عملها غلط

[saber samy]

اناارى انها تجزوز على الوجهين اهم حاجة التعليل الصحيح وهو العوامل التى يتوقف عليها تاثير الضوضاء وهذا ليس راى فقط بل كثير من المدرسين الزملاء
وشاكر للرد
صابر عبدالله
على فكرة فيه اسئلة فى صح وغلط تحتمل الاجابتين معا وكلاهما صواب والله اعلم

[saber samy]

لقد تم تنسيق الاجابة وشكرا
وعلى النقطة بتاع صح وغلط محل خلاف و

[normde]

الله اعلم بس عمري ما شفت سؤال صح وخطأ ينفع علي الوجهين يعني ينفع يجيب أختاري من متعدد ويجيب فيها إجابتين ينفع نختارهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟
الاختلاف في الرئ لا يفسد للود قضية

[Mr. Medhat Salah]

بارك الله فيك

[الجندي333]

للاسف نموذج الاجابة به اخطاء كثيرة واجابات ليست صحيحة عن بعض الاسئلة والذي قد يرجع نتيجة التسرع فى الاجابه عنها
كما أن العبارة الاولي فى الصح والخطأ فى علم النفس صحيحة ولا تحتمل اي شئ اخر كل طالب كتبها خطأ فقد درجة علي الاقل
ارجوا مراجعة الاجابات مرة اخري
لكم كل التحية

[normde]

الحمد لله أن حضرتك يا مستر أكدت علي كلامي لاني كنت قربت أحس إني غلط

[m92beh]

اولا بارك الله فيك علي الاجابة
انما فيها مغالطات بصراحة زي 1 السؤال التاني طبعا صح لأنك هتقول عوامل تشتت الانتباه
والجزئية رقم 2 في السؤال التالت عايز الخبرة الانفعالية والتقدير المعرفي للخبرة الشعورية حضرتك كاتب العلاقة بين الانفعال والاداء !!!!!

[saber samy]

استاذنا العزيز ان لا زلت مصر على ان العبارة الاولى خاطئة او صحيحة
ولو اننى مخطئ فى هذا لاخطا عمالقة المدرسين قفى علم النفس وقد تشاورنا معا فى هذة الجزئية لانه مهما يكن انتاج الفرد فى الضوضاء عن الهدوء يخضع لمبدا الفروق الفردية وقد عاد واضعى الامتحانات فى المادة الى الاسئلة التى كانت توضع قديما على هذا النمط
وعلى فكرة غالبا التعليل هايكون صح فلو فقد الطالب سيفقد نصف درجة فقط وانا اعتقد ان ممكن تعدى فى الامتحان بيبقى فيه طلبة غلطانة ويحصل على الدرجة النهائية
وعلى حسب مطالعتى لهذا النتدى هذة النقطة فيها خلاف كبير واسف للاطالة
المهم ممكن يكون جانبنى الصواب للتسرع كما تقولون ولا احد معصوم من الخطا
وكما قال مجاهد فيما رواه ابو نعيم فى حلية الاولياء وعلقه البخارى فى صحيحة " لا يتعلم اثنان مستحيى ومستكبر "
ونسال الله التوفيق والسداد ويا ريت يا استاذ ترسل الاجابات التى اخطات فيها على الايميل الا اذا كانت وجهات نظر يعنى فيه اجابات تحتمل الكثر من وجه وهى دى مشكلة علم النفس
صابر عبدالله ت علم نفس

[saber samy]

ام بالنسبة لطالب الثانوى السؤال عايز العلاقة بين الخبرة الانفعالية والاداء العقلى وهو ما كتبته بالنص ولم يرد التقدير المعرفى اطلاقا وعلى فكرة انا قرات السؤال ما جاوبتش وخلاص وخاصة اننى متخصص فى علم النفس وادرسه منذ 8 سنوات
راجع السؤال ثانى واوعى تزعل منى انا اخوك الكمبير وربنا يوفقك

[saber samy]

ارجع الى الاستاذ الجندى مرة اخرى انا اطلعت على اجابة الامتحان الخاصة بحضرتك وما وجدتها تختلف عن اجابتى الا فى النقاط الخلافية التى لا يقطع بها حتى مع واضعى المنهج انفسهم
اما النقطة التنى اختلفنا عليها ساشرح لك لك وجهة نظرى من خلال اجاتبة حضرتك على هذة النقطة
حضرتك فى نهاية النقطة الاولى بتاع صح وغلط قلت " الا انه قد يكون هناك اخطاء وعدم تركيز الذهن والانتباه " اذا يفهم من هذا الكلام ايه
ان الانتاج فى الضوضاء مش هايكون زى الانتاج فى الهدوء فى جودة الانتاج ممكن طب مثال لو فيه طالب عنده امتحان بكرة وبجانبه فرح كبير ماذا يفعل غالبيا سيذاكر ولا يستوعب كالذى توفر له الهدوء
هذا رأى والله اعلم واوعى تزعل منى فى الاخر
اخوك الصغير صابر عبدالل

[أ/ أحمد جمال]

يا اساتذة الكلام واضح قوى فى كتاب المدرسة الكلام المذكور فى الكتاب بيقول ان الشخص يستطيع ان ينتج فى الضوضاء كما ينتج فى الهدوء ولكن بشرط يبقى فى حدود منهج الثانوية العامة االعبارة صحيحة طبقا لكتاب المدرسة
انما فكرنا نحن كمدرسين والكلام عن الفروق الفردية وغيرها ما يبعدناش عن المذكور داخل المنهج بالظبط لا منهج الثانوية العامة بالنسبة الى نحن درسنا كمدرسين بسيط جدا
اعتقد بكده الفكرة تكون وضحت