امتحانات النحو 1995/2009 الدور الأول والثانى

[محمود حنفى الخزاعى]

امتحانات المرحلة الأولى

2009/1995

+




/امتحان النحو لعام 1995 / الدور الأول /

1ـ لا قيمة للبسمة الظاهرة إلا إذا كانت منبعثة عن نفس باسمة . استشعر الجمال فى كل شئ ( فتهنأ ) نفسك وابتسم تبتسم لك الحياة ، والإنسان بطبعه باسم لولا ما يعرض له من طمع وشره وأنانية تجعله ( عابسا ) ومن أجل ذلك لا يرى الجمال الفرد العابس وجهه ، ولا يرى الحقيقة الفرد المدنس قلبه ، فكل إنسان يرى الدنيا من خلا ل عمله وفكره وبواعثه ، فإن يكن العمل طيبا والفكر نظيفا والبواعث طاهرة فإنه يرى الدنيا جميلة كما خلقت.
[ أ ] ـ استخرج من النص السابق :
1- فعلا مضارعا مجزوما فى جواب الطلب 0
2- اسم فاعل عاملا وبين معموله 0
3- جواب شرط مقترنا بالفاء 0
4- اسم مفعول عاملا وأعرب معموله 0
[ ب ] ـ اضبط ما بين القوسين فى النص ، مبينا السبب 0
[ جـ ] ـ " ما يؤمن بقيمة القراءة إلا المثقفون "
ضع ( غير ) مكان ( إلا ) مع ضبطها وما بعدها .
[ د ] ـ بين نوع كل أسلوب من الأساليب الآتية :
1- حيثما تتنزه بين الرياض تر الدنيا جميلة 0
2- ما أجمل النفس الراضية 0
3- التعاون التعاون على البر والتقوى 0
4- عليكم شباب الوطن مسئولية كبيرة
/امتحان النحو لعام 1995 / الدور الثانى /

2ـ إننا نأسف لمن يعتقدون بالحفظ فى الدنيا فيأخذون أنفسهم به دائما ، فأيان يصابوا بخير أو شر ( ينسبونه ) إلى الحظ ، ويجعلوه قاعدة ، فهل يرضى أحد منا بهذا الموقف فيحكم هكذا على الحياة ؟ حقا إن حياتنا من صنع أيدينا ، وإننا لا نستطيع جننى الثمار منها إلا بقدر ما نزرع فيها ، ومن اعتقد بغير ذلك ( هو ) الشخص المخطئ اعتقاده 0
[ أ ] ـ استخرج من النص السابق :
" فعلا مضارعا منصوبا بعد فاء السببية ـ بدلا مجرورا ـ خبرا لحرف ناسخ ، وبين نوعه ـ اسم فاعل ، ثم أعرب الاسم بعده 0
[ ب ] ـ صحح ما بين القوسين فى النص السابق 0
[ جـ ] ـ أجب عن المطلوب بين القوسين لما يأتى :
1- " ما يعرف الفضل إلا المنصفون "
ضع " غير " مكان " إلا " ، مع ضبطها وما بعدها 0
2- أخذ الطالب جائزة ـ أخذ الطالب يستعد للامتحان
( أعرب كلمة " الطالب " فى المثالين ) 0
3- التفاؤل : ( اجعل هذا الاسم مخصوصا بالمدح ) 0
4- يأخذ : ( اجعل هذا الفعل واجب التوكيد بالنون ) 0
[ د ] اضبط الجملة الآتية ضبطا إعرابيا :
( أيها الطالب لا تتردد تحقق هدفك ) 0
/امتحان النحو لعام 1996 / الدور الأول /

3ـ الأمم العظيمة هى التى تنجب العظماء ، وتمد الإنسانية بالمصلحين الذين يبعثون كوامن الحياة فيها ، فالعظماء لا شك هم المصابيح على طريق التقدم ، الرافعون راية الحق إن آثارهم لا تقف عند حدود أوطانهم ، بل تتجاوزها إلى أبعد الآفاق الرحيبة 0
[ أ ] ـ اضبط ماتحته خط مبينا سبب الضبط 0
[ ب ] ـ استخرج من الفقرة السابقة :
" مصدرا صناعيا ـ اسم تفضيل ـ اسم فاعل عاملا وأعرب معموله "
[ جـ ] ـ ضع كلمة " العظماء " فى جملة بحيث تكون
مخصوصا بالمدح ، مع الضبط 0
[ د ]ـ اجعل " الإتقان " مغرى به فى أحد أساليب الإغراء
مع الضبط 0
[ هـ ] ـ " لا يرفع قدر الأمم سوى المصلحين "
ضع ( إلا ) مكان (سوى) وغير ما يلزم 0
[ و ] ـ " يفوز بالجنة المؤمنون "
اجعل الفعل واجب التوكيد بالنون وغير ما يلزم 0
/امتحان النحو لعام 1996 / الدور الثانى /

4ـ قال حكيم لولده : يا بنى إن القلب لا يصفو إلا بالمحبة ، فكن للناس محبا ، واعلم أن الفرد الذى يجد كل شئ سهلا لا يصلح لشئ ، فالناجح فى الحياة هو الذى عركته الشدائد طويلا فجعلته أقوى عودا ، وإن ترد معرفة النفوس فلتعرفها وقت الشدة ، ولا تغضب فتفقد صواب الرأى .
[ أ ] ـ أعرب ما تحته خط 0
[ ب ] ـ استخرج من الفقرة :
" مضارعا منصوبا ، وبين سبب النصب ـ ضميرا يقع مفعولا به ـ جواب شرط مقترنا بالفاء ، وبين سبب اقترانه بها ـ اسم تفضيل ، وزنه "
[ جـ ] ـ حذر من ( الكراهية ) بأحد أساليب التحذير ،
واضبط الحذر منه .
[ د ] ـ صغ من كلمة ( الفرد ) مصدرا صناعيا ، وضعه
فى جملة 0
[ هـ ] ـ تعجب من ( صفاء قلب المحب ) 0
[ و ] ـ اجعل كلمة ( المحب ) مخصوصا بالمدح 0
/امتحان النحو لعام 1997 / الدور الأول/

5ـ نحن ـ العرب ـ نؤمن بالسلام ، ونسعى إلى تحقيقه ؛ لأنه لا سعادة للبشرية إلا فى ظل سلام عادل وشامل ، تتحقق فيه المبادئ الإنسانية . وما كنا لنفرط فى مبادئ السلام كى تنال أمتنا حقوقها فى عالم اختلطت فيه الحقائق فبئست الصفة التزييف . الاتحاد الاتحاد أمام قوى البغى ؛ فإن تتحدوا فسوف يسعى لكم الفوز 0
[ أ ] ـ أعرب ما تحته خط 0
[ ب ] ـ استخرج من الفقرة :
" اسما للا النافية للجنس ـ أسلوب إغراء ـ أسلوب ذم ـ
مضارعا منصوبا بعد لام الجحودـ أسلوب اختصاص0
[ جـ ] ـ ( لا ينال الحقوق إلا الأقوياء )
ضع كلمة ( غير ) مكان ( إلا ) وأعربها 0
[ د ] ـ ( فإن تتحدوا فسوف يسعى لكم الفوز ) احذف ( سوف ) وغير ما يلزم 0
[ و ] ـ ( تتحقق المبادئ الإنسانية )
اجعل الفعل المضارع واجب التوكيد بالنون 0
/امتحان النحو لعام 1997 / الدور الثانى/

6ـ" اقرأ ما شئت تستفد ، فإذا كان لك فكر قادر ، أو معدة عقلية تسنطيع أن تهضم ما يلقى فيها من الموضوعات ، فما أجمل القراءة وأجداها ! اجعل ميولك القرائية حكما لك فيما تختار ؛ لأن الجسم فى الغالب لا يغذيه إلا ما يشتهيه . نعم الهواية القراءة ، وموعدها الرغبة فيها "
[ أ ] ـ أعرب ما تحته خط .
[ ب ] ـ استخرج من الفقرة : " اسما منسوبا ـ مخصوصا بالمدح ـ اسم زمان ـ أسلوب تعجب ـ أسلوب استثناء "
[ جـ ] ـ اجعل الفعل " يقرأ " جائز التوكيد بالنون .
[ د ] ـ " تغذى عقلك بالقؤاءة ـ تسمو روحك "
اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم .
[ هـ ] ـ أدخل كلمة " القراءة " فى أسلوب إغراء.
/ امتحان النحو لعام 1998 / الدور الأول/

7ـ كان حافظ إبراهيم شاعر النيل محدثا بارعا حلو الروح ، يقبل عليه الأصدقاء والأدباء ليستمعوا إليه ، ويستدرجوه للحديث بما يستحسنه من الشعر فيستهلك الحديث طاقته النفسية إلا قليلا منه ، أما أمير الشعراء أحمد شوقى فقد كان يؤثر الصمت ، وتميز بقصائد استحق به التخليد ، وقد امتاز شعر حافظ إبراهيم بسلاسته ووضوحه ، ورنين موسيقاه وتعبيره عن آلام مصر وآمالها ، فلا شك أن مصر ثرية بأدبائها ، وما أفضل شاعرى مصر 0
[ أ ] أعرب ما تحته خط 0
[ ب] استخرج من القطعة السابقة :
" اسم فاعل لفعل رباعى ـ خبرا لفعل ناسخ وبين نوعه ـ أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه "
[ جـ ] اذكر نوع الأسلوب فى الجملتين التاليتين :
1- إياك وإهمال القراءة 0
2- نحن – الشرقيين – نقدر الأدباء والشعراء 0
[ د ] " تزور مكتبات القراءة للجميع – ترى ثرورة هائلة من الكتب والدواوين "
صل بين الجملتين بأداة شرط مناسبة وغير ما يلزم 0
[ هـ ]اذكر نوع المشتق فى الجملة التالية ، وعين معموله وأعربه : أحريص الطالب على القراءة ؟
/ امتحان النحو لعام 1998 / الدور الثانى/

8ـ قال حكيم لولده : يابنى دعنى أتحدث إليك بما يخطر فى البال ، والناس يا بنى أحاديث ، فإن استطعت أن تكون أحسنهم حديثا فافعل ، وأرجو أن تكون حذرا فى اختيار الأصحاب ، فعليك أن تصاحب الزميل المجد فى دراسته ، وإياك والكسل والضجر ، فإنك إذا كسلت لم تؤد واجبا ، وما كنت لتفوز بحق إذا ضجرت 0
[ أ ] أعرب ما تحته خط 0
[ ب] استخرج من الفقرة :
" مصدرا لفعل خماسى ـ فعلا مضارعا مجوما ، واذكر علامة الجزم ـ جواب شرط مقترنا بالفاء ـ أسلوب تحذير
[ جـ ] " يتفوق المجد "
اجعل الفعل المضارع واجب التوكيد بالنون 0
[ د ] اجعل " مصاحبة الزميل المجد " مخصوصا بالمدح فى أسلوب مدح 0
[ هـ] " لا يدرك الواجب إلا المجدون "
ضع " سوى " مكان " إلا " وغير ما يلزم 0
/امتحان النحو لعام 1999 / الدور الأول /

9ـ المثقف ساع دائما فى إشباع حاجته إلى القراءة والاطلاع ، متحقق أن فى الناس من هو أكثر منه معرفة وهو من أل ذلك متواضع دائما . فالقراءة القراءة حتى تهواها وتكون مها علاقة نفسية ذهنية تهيئ لك أن تنمو بالقراءة كما ينمو جسمك بالطعام ، من يجعل الكتاب صاحبه منذ الصغر فسيعلو قدره فى الكبر 0
[ أ ] أعرب ما تحته خط 0
[ ب ] استخرج من الفقرة :
" اسم تفضيل وزنه ـ جواب شرط ، واذكر سبب اقترانه بالفاء ـ اسم مفعول ، وعين فعله "
[ جـ ] ضع مكان النقط ما هو مطلوب بين القوسين :
1ـ نحن ....... نطمح إلى المعرفة ( اسما مختصا ، واذكر
علامة إعرابه )0
2ـ أحب المثقفين خلا .......( مستثنى مناسبا وأعربه )0
[ د ] اجعل " صحبة الكتب " مخصوصا بالمدح فى أسلوب مدح واضبطه 0
[ هـ]" يكتب الله لك النجاح " اجعل الفعل المضارع واجب التوكيد بالنون وغير ما يلزم0
/امتحان النحو لعام 1999 / الدور الثانى /

10ـ نحن – العرب – مؤهلون لكل عظيمة لا ريب فى ذلك ، ولن تمثل الأقطار العربية قوة اقتصادية إلا إذا استصلحت أراضيها واستثمرت أموالها ، وقد سعى المسئولون مسعى حثيثا إلى تكامل أسباب اقتصادها لأنهم أدركوا أن الوحدة أمر ضرورى لرخائهم وسعادتهم ، ولا ينكر هذه الحقيقة إلا الجاحد منهم ، وما مخفقة جهود المسئولين فى تحقيق هذا الهدف إن شاء الله 0
[ أ ] أعرب ما تحته خط 0
[ ب] استخرج من القطعة :
" فعلا منصوبا ، واذكر أداة النصب ، وعلامة النصب 0
ـ مصدرا ميميا ، وزنه ـ اسم فاعل وحدد معموله "
[ جـ ] ضع مكان النقط ما هو مطلوب بين الأقواس :
1- نعم صنعا .......
( مخصوص بالمدح ، واضبطه مع بيان سبب الضبط ) 0
2ـ العلماء ستغلون ....المختلفة للثروات ( اسم مكان ) 0
[ د ] " يتحد العرب " " لن تغلبهم دولة "
اربط الجملتين بأداة شرط مناسبة 0
[ هـ] حذر من الفرقة ، مستخدما أسلوب التحذير ، واضبط المحذر منه 0



/امتحان النحو لعام 2000 / الدور الأول/

11ـ إن مشروع مدينة العلوم والتكنولوجيا بالسادس من أكتوبر سيكون نقطة تحول فى التاريخ العلمى الحديث بمصر والمنطقة العربية ، والمتقدمون للجامعة ( التكنولوجية ) سوف يخضعون لفترة تأهيل مدتها ستة شهور يجرى بعدها اجتياز اختبار خاص للالتحاق بالدراسة . وإنشاء هذه المدينة لم يكن وليد الصدفة وإنما نتيجة لدراسات تستهدف إيجاد مجتمع علمى جديد وفلسفة مختلفة فيا حبذا هذا المشروع 0
[ أ ] اضبط ما تحته خط مبينا سبب الضبط 0
[ ب] استخرج من الفقرة السابقة ما يلى :
" اسما ممنوعا من الصرف واذكر علامة إعرابه ـ
تمييزا وبين علامة إعرابه ـ نعتا جملة وبين موقعه
ـ اسلوبا للمدح وعين فيه المخصوص "
[ جـ ] "ما أعظم مشروع مدينة العلوم" حول أسلوب التعجب إلى أسلوب تفضيل واضبط فيه كلمة ( مشروع ).
[ د ]" لا تستهتدف الدراسة إلا إيجاد مجتمع علمى جديد
ضع ( غير ) مكان ( إلا ) ثم أعرب كلمة ( إيجاد )
فى الجملة الجديدة 0
[ هـ] " المتقدمون للجامعة سوف يخضعون لفترة تأهيل
حول هذه الجملة لأسلوب شرط أداته جازمة 0
[ و ] فى أى مادة تكشف عن كلمة ( اجتياز ) ؟
/ امتحان النحو لعام 2000 / الدور الثانى /

12ـ عن قيمة العمل يقول الدكتور زكريا إبراهيم :
إن العمل يحفظ كرامة الإنسان ، وينمى شخصيته ، ويقوم سلوكه ، ويرفع مستواه الخلقى ، ويزيد إحساسه بالتضامن مع المجموع ، ويشعره بجدارته فى أن يعيش ، وإنه لا شئ أكثر ضررا على الإنسان ، وأدعى إلى انتشار المفاسد والرذائل من حياة البطالة 0
[ أ ] أعرب ما تحته خط 0
[ ب] استخرج من العبارة مايلى :
" اسم تفضيل واذكر فعله ـ اسم ( لا ) النافية للجنس
وبين نوعه ـ اسم مفعول وبين نوعه "
[ جـ ] ( العمل – البطالة ) أغر بالعمل ، وحذر من
البطالة فى أسلوبين من عندك 0
[ د ] ( ما قصرت فى العمل فأندم ) بين نوع الفاء ، ثم
حول الجملة إلى أسلوب شرط 0
[ هـ ] ( نحن نعرف قيمة العمل )
اجعل الجملة فى أسلوب اختصاص واضبط المختص0
[ و ] فى أى مادة تكشف فى معجمك عن كلمة التضامن .
/امتحان النحو لعام 2001 / الدور الأول /

13ـ نحن العرب نسعى جاهدين إلى تحقيق السلام ، ما كنا لنغلق بابا من أبوابه عن جبن أو ضعف ، بل نسعى إليه مدركين أنه لا سعادة للبشرية بدونه ، فنعم ما نصبو إليه السلام . فيا زعماء العالم اسعوا إلى السلام تنشروا الأمن والرخاء وتوثقوا الصلة بين الشعوب ، وتنطفئ بجهودكم نيران الحروب 0
[ أ ] أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة 0
[ ب] استخرج منها ما يلى :
" أسلوب اختصاص وأعرب المختص ـ مضارعا منصوبا وبين سبب نصبه ـ لا النافية للجنس وأعرب اسمها ـ فعلا للمدح وعين فاعله 0
[ جـ ] 1- " يُحقق السلام بالسعى إليه " صغ من الفعل
" يُحقق " اسم مفعول عاملا ، ثم إعرب معموله 0
2- " السلام يوثق الصلة بين الشعوب " تعجب من
مضمون هذه الجملة بإحدى صيغتى التعجب القياسية .
[ د ] اجعل " الجبن " محذرا منه فى جملة ثم أعربه 0
[ هـ ]كيف تكشف فى المعجم الوجيز عن ( الرخاء ) ؟3.
/امتحان النحو لعام 2001 / الدور الثانى/

14ـ أى بنى ، إن المستقبل أمامك مفتوحة أبوابه ، فاسع إليه متسلحا بوسائلك الشرعية ، واثقا من عون الله لك ؛ فإنك إن تؤد واجبك فستحقق التفوق إن شاء الله ، فلا متقنا عمله يضيع جهده ، ونحن المصريين على موعد دائم مع الكفاح والجدية ، فالصبر فى مسعاك الدءوب ؛ حتى تسمو إلى أعلى منزلة 0
[ أ ] أعرب ما تحته خط فى الفقرة 0
[ ب] استخرج من الفقرة ما يلى :
" اسم مفعول عاملا ، ووضح عمله ـ أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص ـ أسلوب إغراء ، وبين صورة المغرى به ـ جواب شرط ، واذكر سبب اقترانه بالفاء "
[ جـ ] ( اسع إلى مستقبلك بالجد والإخلاص )
أكد الفعل فى هذه الجملة بالنون ، مبينا حكم توكيده0
[د ] بين نوع كل من الصيغتين ( موعد ) و ( مسعى ) حسب استعمالهما فى الفقرة السابقة 0
[ هـ] فى أى مادة تكشف عن كلمة ( وسائل ) ؟
/امتحان النحو لعام 2002 / الدور الأول/

15ـ لنا أبناء العروبة تاريخ عريق ، مسجلة صفحاته فيما شاده أوائلنا من أعظم الحضارات فى عصور التخلف الأوربية ، لكننا اليوم نعيش عصرًا سمته التحدى ، وما كنا لنرضى بالاسترخاء ، والإنسانية حولنا تسابق الزمن فى مسيرتها التقدمية ، فإن نتخلف عن الركب فلن نستعيد موقعنا تحت الشمس .
[ أ ] أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة .
[ ب] استخرج من الفقرة ما يلى :
" اسم مفعول عاملاً وبين عمله – اسم مكان واذكر فعله –أسلوب اختصاص وأعرب المختص – جواب شرط واذكر سبب اقترانه بالفاء"
[ جـ ] ( حضارتنا أعظم حضارة ~ ما أعظم حضارة الإسلام ) ما نوع " أعظم " فى كل من الأسلوبين ؟ وما إعراب كلمة " حضارة "فيهما ؟
[ د ] ( أيها العربى لا تتخلف عن الركب )
أكد الفعل بالنون مبينًا حكم توكيده .
[ هـ ] ( ما يفوز إلا المناضلون )
ضع " غير " مكان " إلا " ثم أعرب " غير " .
[ و ] فى أى مادة تكشف فى معجمك عن كلمة ( نستعيد ) ؟
/امتحان النحو لعام 2002 / الدور الثانى/

16ـ تهتم بلادنا بتطوير التعليم ؛ كى نلحق بركب الثورة العالمية فى العوم والثقافة ، فلا واصلين إلى تقدم بلا تعليم متطور ، مدروسة برامجه ، بناءة منهاهجه ، ونعم عملا الجهود المبذولة فى هذا المجال ، وإنه لمسعى حميد لا نتوقع له غير النجاح إن شاء الله .
[ أ ] أعرب ما تحته نخط فى الفقرة 0
[ ب ] استخرج من افقرة مايلى :
" اسم ( لا ) النافية للجنس ، وأعربه ـ صيغة مبالغة
عاملة ، وأعرب معمولها ـ مصدرا ميميا ، وزنه "
[ جـ ] ما إعراب الاسم الذى بعد ( نعم ) فى الجملتين التاليتين ؟
" نعم العمل الجهود المبذولة ـ نعم عملا الجهود المبذولة"
[ د ] اربط بين الجملتين التاليتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم : نسعى إلى تطوير التعليم ـ سنلحق بركب التقدم.
[ هـ ] ما المادة التى تكشف فيها عن كلمة ( مجال ) فى معجمك ؟
/امتحان النحو لعام 2003 / الدور الأول /

17ـ مصر ما أغظم شأنك ! ونعم حياة العيش فيك ، طالما تغنى باسمك الشعراء ؛ فأرضك خصبة ، وزروعك ناضرة ثمارها ، وشمسك أكثر إشراقا وربيعك منثورة أزهاره ، ونحن – الأبناء – نحظى بنعيم الحياة فيك ، ولا أمان لنا فى أرض سواك ، وأينما نسر نر مظاهر روعتك ، ودلائل نهضتك ، وإننا لنثق بأن الله سيحميك دوما 0
[ أ ] أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة 0
[ ب] استخرج من الفقرة السابقة ما يلى :
" اسم " لا " النافية للجنس ، وأعربه ـ اسما متعجبا منه ، وأعربه ـ اسم تفضيل ، وبين حكم مطابقته لما قبله اسم مفعول ، واكتب فعله الماضى مضبوطا بالشكل 0
[ جـ ] ( توجد المياه ) ( نروى الزرع )
اربط الجملتين بأداة شرط مناسبة ، وغير ما يلزم.
[ د ] 1ـ ( لا حبذا العيش بعيدا عن الوطن ) اضبط المخصوص بالذم ، وبين سبب الضبط 0
2ـ ( زروعك ناضرة ثمارها ) اضبط كلمة " ثمار " وبين سبب الضبط 0
[ هـ]ا فى أى مادة تكشف عن كلمة " نثق " فى معجمك؟
/امتحان النحو لعام 2003 / الدور الثانى /

18ـ فى المكتبة غذاء الروح والعقل ؛ فيها علوم وثقافات مختلفة تسعد النفوس بها إلا نفسًا تبحث عن متعة زائفة . فالقراءة القراءة ، وإياكم وترك الاطلاع ؛ فالعلم مسطورة صفحاته أمام كل قارئ ، وأجمل بقارئ يتخذ الكتاب خليلاً ، ويعلم أنه لا جاهل مقدر ، فلتسرعوا إلى بستان المعرفة تجنوا قطوفها .
[ أ ] أعرب ما تحته خط .
[ ب ] استخرج من الفقرة ما يلى :
" لا نافية للجنس وأعرب الاسم بعدهاـ اسمًا مغرى به وأعربه - أسلوب تعجب وأعرب المتعجب منه ـ اسم مفعول واكتب فعله الماضى مضبوطًا ".
[ جـ ] ( لا تكسل فى دراستك تتأخر ~ إن تكسل فى دراستك فستتأخر ) اضبط " تتأخر " فى الجملتين مبينًا سبب الضبط .
[ د ] ( القراءة تسعد النفوس بها إلا نفسًا تبحث عن متعة زائفة ) ضع غير مكان إلا وأعرب غيرواضبط كلا من " غير " و " نفس " وبين سبب الضبط
/امتحان النحو لعام 2004 / الدور الأول/

19ـ من وصية للإمام على بن أبى طالب – كرم الله و جهه – " ِلن لمن غالطك ؛ فإن يوشك أن يلين لك ، وما كان لك لتقسو عليه ، وإن أردت قطيعة أخيك فاستبق له من نفسك بقية ترجع إليها أن بدا له فى ذلك يوما ما ، ومن ظن بك خيرا فصدق ظنه ، ولا ترغبن فيمن زهد عنك ، ولا يكونن أخوك على مقاطعتك أقوى منك على صلته فإن تفعل ذلك تكن من المقربين إلى الله والناس 0
[ أ ] أعرب ما فوق الخط 0
[ ب ] استخرج من الفقرة ما يلى :
" اسم مفعول عاملا وبين سبب عمله ـ فعلا منصوبا ، وبين أداة النصب ـ فعلا مؤكدا بالنون ، وبين حكم توكيده ـ اسم تفضيل ، وبين حكم مطابقته لما قبله ـ جواب شرط مقترنا بالفاء ، وبين السبب "
[ جـ ] أجب عما يلى :
1- اجعل كلمة " اللين " مخصوصا بالمدح ، واجعلها مغرى به فى جملتين مفيدتين 0
2- صغ من الفعل " ترجع " اسم زمان ، ومصدرا ميميا ، وضع كلا منهما فى جملة مفيدة0
2- اكتب فى أى مادة تكشف عن كلمة " استبق " 0
/ امتحان النحو لعام 2004 / الدور الثانى/

20ـ بنى : العلم حق لكل راغب فيه ، وتحصيله ليس صيدا يسهل اقتناصه ، وعليك أن تعرف أن العلم لا يذاب فى الكئوس لنشربه ؛ فالطريق إليه صعب يحتاج إلى الهمة الكبرى ، والمهملون وسائله يظلون خلف أسوار الحياة . العلم العلم . اجتهد لتصبح من صانعى الحياة 0
[ أ ] أعرب ما فوق الخط 0
[ ب ] استخرج من الفقرة ما يلى :
" فعلا مرفوعا ، واجعله مجزوما فى جملة مفيدة ـ اسم فاعل عاملا ، واضبط معموله ـ اسم تفضيل وبين حكم مطابقته لما قبله ـ أسلوب إغراء ، واضبط المغرى .
[ جـ ] 1- فى أى مادة تكشف فى معجمك عن كلمة ( يذاب ) ؟
2- اجعل عبارة ( صانعو الحياة ) اسما مختصا فى جملة مفيدة ، وبين علامة إعرابه 0
3- (تهملون العلم ) (سوف تظلون خلف أسوار الحياة) اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة ، وغير ما يلزم0


/امتحان النحو لعام 2005 / الدور الأول/

21ـ الحرية روح كل كائن حى ؛ فالنبات ينمو ويزدهر فى الحقول ، ولكنه حين يحبس يذوى ويهوى ، والطير يشدو فى السماء حرا طليقا ، لكنه حين يوضع فى القفص – ولو من ذهب – فإنه لن يشدو . وتعيش الحيوانات فى الغابات عمرا أكطول مما تعيش فى الأقفاص ، كما يقل مرحها وتضعف حركتها ، وتزداد عصبية ، أما الإنسان فلا إبداع له ، ولا تعلو البسمة وجهه إلا بالحرية ، الشعوب الحرة هى الشعوب المتحضرة ، فما أروع الحرية ! 0
(أ‌) [ أ ] أعرب ما تحته خط 0
[ ب] استخرج من الفقرة ما يلى :
" اسم تفضيل ، واذكر فعله ـ اسم فاعل غير ثلاثى ، واذكر فعله ـ لا النافية للجنس وأعرب الاسم بعدها ـ فعلا مضارعا منصوبا , اضبطه بالشكل ـ أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه "
[ جـ ] اجعل كلمة " البسمة " مخصوصا بالمدح فى جملة مفيدة ، ثم اجعلها اسما مغرى به فى جملة أخرى .
[ د ] 1ـ اكشف عن كلمة " تزداد " فى معجمك 0
2ـ ( يعتاد الكذب ) ـ ( يهوى فى الرذيلة )
اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة 0
/ امتحان النحو لعام 2005 / الدور الثانى/

22ـ إن المتكبر لا يكون إلا فظا غليظا ، فالكبر والفظاظة وجهان لأسوأ عملة بشرية . وحسب العلاقات الإنسانية أن تسمع كلمة " فظ " لتولى الأدبار ناجية بنفسها . والمتكبر طفيلى فى المجتمع الإنسانى ولا مكان له فيه . من أجل هذا يستبعد الناس المتكبر من صفوفهم . ويعمى الكبر صاحبه عن رؤية الحق ويجعله لا يرى إلا نفسه ، إنها الأنانية . أقبح بالكبر والأنانية 0
[ أ ] أعرب ما فوق الخط 0
[ ب] استخرج من الفقرة ما يلى :
" فعلا منصوبا ، وبين أداة النصب ـ أسلوب تعجب ، واذكر المتعجب منه ـ لا النافية للجنس ، وأعرب الاسم بعدها ـ اسم تفضيل واذكر فعله ـ مستثنى وبين علامة إعرابه ".
[ جـ ] أجب عما يلى :
1- اجعل كلمة ( المتكبر ) مخصوصا بالذم ، ثم اجعلها محذرا منه فى جملتين مفيدتين 0
2- صغ من الفعل ( تسمع ) اسم مكان ، واسم فاعل فى جملتين مفيدتين 0
[ د ] اكتب فى أى مادة تكشف عن كلمة ( العلاقات ) 0
/امتحان النحو لعام 2006 / الدور الأول/

23ـ " إن قلب الإنسان مصدر عجائب كلها متناقضة أشكالها ، لأنه إذا ما رُبى على الحب الواسعة أرجاؤه فإنه يسع كل شئ ويضئ ضوءاً قويا تزول معه كل ظلمة ونكشف له كل ضوء خافت ، وذا ربى على الكراهية والبغض ضاق بكل شئ وكثر الحقد فيه حتى يكره نفسه وكل ما حوله ، فما أعظم هذا القلب ، فلا حياة بدون قلب وما أعجبه من قلب فى حبه وبغضه ، فنعم الشعور الحب"
[ أ ] تخير الإجابة الصواب للكلمات التالية مما بين الأقواس :
أرجاؤه / مرفوعة لأنها [ مبتدأـ اسم لناسخ ـ فاعل ـ خبر]
قويا / منصوبة لأنها : [ مفعول به - مفعول لأجله –
مفعول مطلق - صفة ]
كل / تعرب : [ فاعلا - مضافا إليه - خبرا - مبتدأ ]
الحب / تعرب [ مفعولا به ـ خبرا ـ مبتدأ ـ مضافا إليه
[ب] استخرج من القطعة :
" اسم فاعل ـ اسم مكان ـ اسم لا النافية للجنس وأعربه "
[ جـ ] يربى الإنسان على الحب - سوف ينال السعادة .
صل بين الجملتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم .
[ د ] ضع نوع الأسلوب بجوار الجمل الآتية بعد أن تنقلها إلى كراستك :
1- ما أعظم هذا القلب 2- نعم الشعور الحب .
3- إياك والخيانة . 4- نحن - البشر - متقلبو العواطف .
[هـ] إن القومية والوطنية مشاعر جميلة نسعى إليها مسعى جميلا 0 هات من العبارة السابقة : مصدرا صناعيا ومصدرا ميميا .
[ و] إن القلب تتعبه المشاعر ما عدا الحب . ضع " غير " مكان " ما عدا " ثم أعرب " غير " وما بعدها
/ امتحان النحو لعام 2006 / الدور الثانى/

24ـ العلم بالشريعة لا يغنى عن العمل بها ، والأمانة ترجمة حية لليقين . وإذا مات الضمير انتزعت الأمانة . إن الأمانة أسمى فضيلة ، لا يستطيع حملها إلا الأقوياء . أقوياء اليقين ، وأقوياء العزيمة . ومن الأمانة ألا يستغل الرجل المنصب المعين فيه لجر منفعة إلى شخصه أو قرابته . إن التشبع من المال العام جريمة 0
[ أ ] أعرب ما تحته خط 0
[ ب] استخرج من الفقرة ما يلى :
" فعلا مضارعا منصوبا ، واذكر سبب نصبه ـ مستثنى ، وأعربه ـ أداة شرط ، وبين نوعها ـ اسم مفعول ، وبين نوعه ـ اسم تفضيل ، واذكر فعله "
[ جـ ] 1- ( يستطيع ) اجعل الفعل واجب التوكيد مرة ،
وجائز التوكيد مرة أخرى فى جملتين مفيدتين 0
2ـ ( الاستغلال ) اجعل هذه الكلمة مخصوصا بالذم ،
واضبطها بالشكل 0
[ د ] 1- ( ما أبشع الخيانة ) اضبط " الخيانة " بالشكل
وبين السبب 0
2- ( فضيلة ) فى أى مادة تكشف عنها فى معجمك 0
/امتحان النحو لعام 2007 / الدور الأول/

25ـ ما أعجب سر الحياة ! كل شجرة جمال هندسى مستقل . ومهما قطعت منها أو غيرت شكلها أبرزتها الحياة فى جمال هندسى جديد كأنك أصلحتها . وحتى لو لم يبق منها إلا جذر حى أسرعت الحياة فجعلت له شكلا من غصون وأوراق . الحياة رائعة . وإذا أنت لم تفسدها جاءتك دائما هداياها ، وإذا آمنت بروعة الحياة لم تعد بمقدار نفسك ، ولكن بمقدار القوة التى أنت بها مؤمن 0
[ أ ] أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة 0
[ ب] استخرج منها ما يلى :
"أداة استثناء ، وأعرب ما بعدها ـ نعتا شبه جملة ، واذكر محله الإعرابى ـ أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه ـ خبرا لحرف ناسخ ، وبين نوع الخبر"
[ جـ ] ( الربيع انتشرت زهوره ) صغ من الفعل فى الجملة السابقة اسم فاعل ، وأعرب ما بعده 0
[ د ] 1- ضع كلمة ( الهدوء ) مخصوصا بالمدح بعد
( نعم ) فى جملة مفيدة ، واضبطه بالشكل .
2- اجعل الفعل ( يقطع ) جائز التوكيد بالنون فى جملة .
[ هـ ]( يعمق إيمان المرء بتأمله جمال الطبيعة ) عبر عن معنى الجملة السابقة بأسلوب شرط واضبط فعلى الشرط والجواب 0
[ و ] فى أى مادة تكشف فى معجمك عن كلمة (مستقل) ؟
/امتحان النحو السودان لعام 2007 / الدور الأول

26ـ إن الزمن لم يخلد فى الناس أحدا إلا من ترك وراءه أثرا منيرا ظلمات الجهل ، وما من جعل غايته فى الحياة مصلحته الشخصية ، وسعى على غايته مسعى ذاتيا وتكبر على الناس فهو الفاسد عقله ، فاعمل إيها الإنسان لخير وطنك تبق ذ**** محمودة سيرتها 0
[ أ ] أعرب ما فوق الخط 0
[ ب] استخرج من القطعة السابقة ما يأتى
" اسم فاعل ، وأعرب معموله ـ اسم مفعول عاملا ، وبين معموله ـ مضارعا مجزوما فى جواب الطلب ـ مصدرا ميميا ، واذكر وزنه ـ جواب شرط مقترن بالفاء ، مع بيان السبب 0
[ جـ ] ( ما أجمل الطبيعة ) ( الطبيعة أجمل الأشياء ) ما نوع الأسلوبين السابقين ؟ وما إعراب " الطبيعة " فيهما؟
[ د ] ( العلم ) اجعله مرة مغرى به ، ومخصوصا بالمدح مرة أخرى فى جملتين من عندك 0
/ امتحان النحو لعام 2007 / الدور الثانى /

27ـ الشعر لغة القلوب ، ومرآة النفوس . إنه يعبر عن الخلجات الغامضة ، ويكشف عن الإحساسات الدفينة ، يخاطب الوجدان والعاطفة ، ويستلهم الوحي والخيال ، وينفذ إلى أعمق شيء في الإنسان والطبيعة ، ويقوم على اللفظ الرشيق ، والتصوير الدقيق ، والتشبيه البليغ ، والنغم الحلو . فما أجمل الشعر الذي تهتز له النفوس ! " .
[ أ ] أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة .
[ ب] استخرج منها ما يلي :
" خبرا جملة ، وبين نوعها ـ اسم فاعل ، واذكر فعله ـ اسم تفضيل ، وبين حكم مطابقته ـ صيغة تعجب ، وأعرب المتعجب منه.
[ جـ ] " الشاعر القدير يبدع صورا جديدة " .
صغ من الفعل في الجملةاسم فاعل واذكر معموله .
[ د ] " يهوى الشعر - يسمو ذوقه الأدبي " .
اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم .
[ هـ ]- " يجمل الشعر إذا هز الوجدان " اجعل الفعل في
الجملة السابقة جائز التوكيد بالنون في جملته .
[ و ] " أنصت إلى والديك فتجد الخير كله " . اضبط كلمة
(تجد) ، وبين سبب الضبط .
[ ز ] في أي مادة تكشف في معجمك الوجيز عن (مرآة) ؟
/ امتحان النحو لعام 2008 / الدور الأول/

28- " على المرء عند مواجهة الصعاب استشارة ذوي الخبرة ، فالمستشير باستشارته بيّن الصواب ، و فاز بالثمرة ، لذا تقر عينه ، و تهدأ نفسه و قديماً قيل : ما ندم من استشار . و حيثما يتضح الحق فلا تتردّّّّّّد ؛ فإن حسم المشكلات فضيلة . أما الدخول في غوامض الأمور فليس بمحمود عند ذوي الألباب . فكن صبوراً في حل المشكلات تنل ما تتمنى و ما تصبو إليه . فنعم خلقاً الصبر في مواجهة الصعاب ".
[ أ ] أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة.
[ ب] استخرج منها ما يلي :
" جواب شرط مقترناً بالفاء ، مع بيان السبب ـ فعلاً مجزوماً في جواب الطلب ، وبيّن علامة جزمه ـ أسلوباً للمدح ، و عين المخصوص بالمدح ـ اسماً للمفعول ، و اذكر فعله .
[ جـ ] " و الله لسوف استشير ذوي الألباب " . أكد الفعل المضارع بالنون وجوباً في هذه الجملة ، و غيّر ما يلزم .
[ د ] " المستشار هو الأفضل خبرة " ، بيّن حكم اسم التفضيل في الجملة السابقة ، ثم اجعلها للمفردة المؤنثة .
[ هـ ]- " ما يستشار إلا ذوو الألباب " . ضع (غير) مكان
(إلا) ، و أعربها ، و أعرب الاسم الذي بعدها .
[ و ] في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة " مواجهة " ؟
/ امتحان النحو لعام 2008 / الدور الثانى/

29ـ " احرص يا بني على الأخلاق تربح محبة الناس ، واسع مسعى جادا في الإنتاج ، فما أروع العمل ؛ لأنه يرفع شأن صاحبه ، واعلم أن مصر موطن الأبطال ، فأيان تتصفح تاريخ بلادك تظهر لك شخصيات قامت بأعمال جليلة ، فتمسك بالعلم المبني على الأخلاق . العمل والخلق فإنهما سبيلا التقدم والرقي " .
[ أ ] أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة .
[ ب] استخرج منها ما يلي :
" اسماً للمكان ـ أسلوباً للتعجب ، وعين المتعجب منه ـ أسلوباً للشرط ، وبين فعل الشرط وجوابه ـ أسلوب إغراء ، وأعرب المغرى به" .
[ جـ ] " اسع جاداً في الإنتاج " .
أكد الفعل في هذه الجملة بالنون ، وبين حكم توكيده .
[ د ] " تمسك بالعلم المبني على الأخلاق " .
ما نوع المشتق في كلمة " المبني " ؟ وهات فعله.
[ هـ ]- " ما تقدم العاملون إلا عامل مخلص " ـ
" ما تقدم العاملون إلا عاملاً مخلصا "
أعرب الاسم الواقع بعد " إلا " في الجملتين ، وبين السبب
[ و ] في أي مادة تكشف في معجمك عن معنى كلمة " تتصفح " ؟
/ امتحان النحو لعام 2009/ الدور الأول/

30ـ " إذا دعتك قدرتك - أيها الإنسان - في أي مكان إلى ظلم الناس فتذكر قدرة الله عليك ؛ لأنها أفضل سبيل إلى الاستعانة بالخالق الوهاب الذي ما كان للمرء أن يعتمد على غيره حتى يفوز بلا شك بكل ما يرجوه في حياة آمنة مستقرة ، " ولينصرن الله من ينصره " فما أحسن دينه ، ونعم الفعل فعله ، لذا فتمسك بأوامر دينك تنج من المهالك ، وليتك تخالق الناس بخلق حسن فتصل إلى ما تريد " .
[ أ ] أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة.
[ ب] استخرج منها ما يلي :
" أسلوباً للتعجب ، وبين المتعجب منه ـ فعلاً مجزوماً ، و اذكر علامة جزمه ـ اسم فاعل من غير الثلاثي ، واذكر فعله ـ فعلاً مضارعاً منصوباً مبيناً السبب .
[ جـ ] " تدعوك قدرتك إلى ظلم الناس - تتذكر قدرة الله عليك " اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة ، وأعرب فعلي الشرط والجواب .
[ د ] " أيها الإنسان " استخدم كلمة الإنسان في أسلوب
اختصاص ، وأعرب المختص .
[ هـ ] " يرجوه " . صُغ من هذا الفعل اسم فاعل واسم
مفعول في جملتين مفيدتين .
[ و ] في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة" تخالق"؟
/ امتحان النحو لعام 2009/ الدور الثانى /

31ـ " إنا - شباب العرب - نملك تراثاً حضارياً عظيماً ، متعدد الاتجاهات ، متنوع المجالات زاخراً بحره بالعلوم و الفنون و الآداب ، مقدراً نفعه من سائر الأمم ، فما أجله ، ونعم عملاً الاستفادة منه فمن ينتقِ خير ما فيه ، و يتفاعل مع علوم عصره فينهل منها خير منهل فهو يجمع بين الأصالة و المعاصرة ، ولا تناقض بينهما ؛ لأن تكامل المعارف القديمة و الحديثة يخلق جيلاً ثقافته متوازنة " .
[ أ ] أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة.
[ ب] استخرج منها ما يلي :
" جواب شرط مقترناً بالفاء ، مع بيان سبب اقترانه ـ مشتقين عاملين عمل الفعل ، و أعرب معمول كل منهما ـ
أسلوباً للمدح ، وعين المخصوص به ـ مصدراً ميمي - اسم تفضيل ".
[ جـ ] ما في المكتبة موسوعات أدبية إلا كتاب الأغاني .
ضع (غير) مكان (إلا) مع ضبط (غير) بالشكل .
[ د ] (ينتقي) اجعل هذا الفعل واجب التوكيد بالنون في
جملة من إنشائك .
[ هـ ] في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة" نستمد"؟
[ و ] (ارجع إلى تراثنا العربي ترى أصالته) .
صوب الخطأ مع التعليل