| 
 | ||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل | 
|  | أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع | 
| 
			 
			#1  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|  أسئلة هامة جدا ارجوا الاجابة امتحانى بعد غد 
			
			بسم الله الرحمن الرحيم  س1: ما الكشف فى المعجم عن (مدى - تؤفكون ) س2: تخير الاجابة الصحيحة مما بين القوسين: الكشف عن حياة (حيو _ حيي) س3: ((او ان هذه الهواية تصدر من هذه الرغبة)) مضاد((تصدر))......... س4: مفرد((معدات))........... الفعل يخلص مجرد ام مزيد س4: مضاد (( اجادتهم )) س5: هل ترى نهاية للاختراعات المستقبلية . وضح وفصل اجابتك س6: هذا الاستاذ عمل مدرسا ما اعراب مدرسا س7: مضاد  (المتخصصة)) س8: مادلالة المعانى الاتية : 1- اصرار كيد 2- الفجر الجديد 3- لم تجد بريطانيا مفرا س9: من هم الضباط الاحرار؟ وكيف كانوا يعملون من اجل الثور س10: جمع وعاء س11: مضاد انطلقت س12: ما اعراب الضمير المتصل بالتوكيد المعنوى؟ 
				__________________ الله أكبرولله الحمد اللهم صل على محمد قل اللهم صلِّ على محمد ولا تقل اللهم صلي على محمد | 
| 
			 
			#2  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
		 
				__________________ الله أكبرولله الحمد اللهم صل على محمد قل اللهم صلِّ على محمد ولا تقل اللهم صلي على محمد | 
| 
			 
			#3  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			بسم الله الرحمن الرحيم  س1: ما الكشف فى المعجم عن (مدى - تؤفكون ) مدد ، افك س2: تخير الاجابة الصحيحة مما بين القوسين: الكشف عن حياة (حيو _ حيي) س3: ((او ان هذه الهواية تصدر من هذه الرغبة)) مضاد((تصدر)) تًصدِر س4: مفرد((معدات)) معدة الفعل يخلص مجرد ام مزيد س4: مضاد (( اجادتهم )) اساءتهم س5: هل ترى نهاية للاختراعات المستقبلية . وضح وفصل اجابتك كلا ، لان الاختراعات تتقدم باستمرار مع حاجه الانسان المستمرة اليها و الى تطويرها مرة بعد اخري س6: هذا الاستاذ عمل مدرسا ما اعراب مدرسا : مفعول به منصوب بالفتحة ، او حال منصوب بالفتحة . س7: مضاد(المتخصصة)) العامة س10: جمع وعاء : أوعية س11: مضاد انطلقت : وقفت س12: ما اعراب الضمير المتصل بالتوكيد المعنوى؟ ضمير مبني في محل جر مضاف اليه | 
| العلامات المرجعية | 
| أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | 
| انواع عرض الموضوع | |
| 
 | 
 |