#1
|
|||
|
|||
![]()
ما هذا المنهج العبثى ؟
قد يصلح هذا المنهج للدراسة فى كلية الاداب أما نظام التعليم الثانوى الذى يأتى فى صورة اسئلة محدده من علل ، أجب ، .....تتطلب جميعها الحفظ الفوتوغرافى من الطالب ، كيف يمكن للطالب حفظ كل هذه التفاصيل ، وتقاصيل التفاصيل إن الجزء الخاص باسهامات فلاسفة البيئة المعاصرين وحده يتطلب ثلاثة سنوات على الاقل لشرح ما بين السطور من ( الايكولوجيا ، البرجماتية ، والاشارات لمذهب المنفعة العامة،.............وغيرها الحل أحد أمرين :- - إما تغيير المنهج - أو تغير اسلوب الدراسة ، وصيغ الاسئلة ، لتكن كاسئلة الجامعة مثلا":- اهتمت الفلسفة على مدار العصور بقضايا البيئة ، ناقش ؟ أى عنوان الفصل ويكتب الطالب ما استطاع !!!! ، ومن ناحية الفائدة العلمية :- ما جدوى كل هذه الوحدة الطويلة العريضة لتوصيل معلومة محتواها :- يجب احترام البيئة وحقوق جميع الكائنات فى الحياة ؟!!! سيبكم من الماده والشغل ، على المستوى الوطنى والانسانى إيه اللى بيحصل ده ؟؟ |
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|