مناهج تعذيب التلاميذ(خاص لمدرسى اللغه الانجليزيه)

[السيد درويش]

مناهج تعذيب التلاميذ

تحقيق عزت عبدالمنعم

[IMG]file:///D:/DOCUME%7E1/XPPRESP3/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.jpg[/IMG]

عدد كبير من أولياء الأمور بالمدارس التجريبية تقدموا بشكوي لوزير التربية والتعليم قالوا من خلالها إنهم يمثلون مجموعة كبيرة من أولياء الأمور لعدد كبير من التلاميذ في المدارس التجريبية بمحافظة القاهرة وهم يشتكون من منهج اللغة الانجليزية الخاص بالمدارس التجريبية وهو منهج‏Zone‏ وأوضحوا أن هذا المنهج قد تم تدريسه لمدة عام واحد فقط‏2006‏ وثبت مدي صعوبته لدي تلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي‏,‏ وتم إلغاء هذا المنهج بعد عام دراسي واحد فقط نتيجة اكتشاف الكثير من أوجه القصور في هذا المنهج‏,‏ وعددوا سلبياته علي النحو التالي‏:‏

ـ يهتم المنهج بالكم وليس الكيف فهو لايركز علي معلومات محددة في كل درس وانما يغمر الطفل بكثير من المعلومات المتفرعة بشكل مكثف وبعيد عن الدرس مما يجعل الطفل لا يستوعب هذا العدد الكبير من الحصيلة اللغوية‏,‏ وكذلك يفقد الهدف الأساسي من الدرس ولايدرك المعلومة الاساسية المستفادة منه فيخرج الطفل من الدرس بلا حصيلة لغوية أو هدف يذكر‏.‏

ـ يعتمد المنهج علي نظام التلقين ولا يعطي المساحة الكافية لعمل الانشطة التي يدعو اليها نظام التقويم التربوي الشامل التي تساعد علي تثبيت المعلومة لدي الطفل‏.‏

ـ يعاني الطفل من صعوبة الموضوعات التي تتناولها سلسلة المنهج‏,‏ وعلي سبيل المثال مفهوم المحمية الطبيعية ـ أنواع الحشرات ـ أنواع الديناصورات ـ مفهوم البراكين والزلازل ـ أنواع الاكلات بالصينية والايطالية‏.‏

ـ يجد الطفل نفسه في هذا المنهج بعيدا عن البيئة التي يعيش فيها فلا يستطيع أن ينمي الحصيلة اللغوية له فالمنهج غير مرتبط بالبيئة‏.‏

ـ القواعد اللغوية‏grammar‏ الذي يتناوله الطفل في الصف الأول يوازي القواعد اللغوية التي يتناولها الطفل في الصف الثالث في المناهج الاخري‏.‏

كما يلاحظ وفقا لمايراه أولياء الأمور وأيضا قطاع كبير من مدرسي المنهج أن نصاب كل فصل من مادة اللغة الانجليزية هو خمس حصص فقط فكيف يتسني للمدرس أن يقوم بشرح منهج اللغة الانجليزية المقرر من الوزارة وكذلك منهج اللغة الانجليزية المقرر من التجريبيات‏.‏

وهذا وعندما تم الغاء هذا المنهج قد تم تدريس منهج آخر لمدة عامين‏Parede‏ ورغم المميزات العديدة التي تتوافر في المنهج إلا أننا فوجئنا كما يقول أولياء الأمور هذا العام بالغاء هذا المنهج وسوف يتم تطبيق منهج‏Zone‏ من جديد فما الهدف من ذلك‏.‏

ـ برغم أن هذا المنهج‏parade‏ متوافق مع نظام التقويم الشامل لأن كل درس يتبعه مجموعة من الانشطة التي تساعد علي تثبيت المعلومة لدي الطفل من خلال التكوين والقص واللصق وتوصيل الصور بالكلمات والاشكال‏.‏

ـ المنهج مرتبط بالبيئة التي يعيش فيها الطفل فعلي سبيل المثال لا الحصر‏.‏

يحدثه المنهج عن‏(‏ المنزل ـ الحديقة ـ جسم الانسان ـ الفصل‏)‏ وهذا يساعد الطفل علي تكوين حصيلة لغوية جيدة ويزيد مستواه العلمي نتيجة استخدامه لهذه الحصيلة اللغوية في الحياة اليومية‏.‏
‏
..‏ هل من المنطقي والطبيعي أن يوجد في المنزل الواحد ثلاثة مناهج انجليزية مختلفة فكيف نستطيع أن نذاكر لاطفالنا ونتابع مستواهم العلمي‏.‏

وطلب أولياء الامور من وزير التعليم رفع العبء عن كاهل الأسرة المصرية والنظر بعين الرأفة لأطفالنا‏.

[نعمه محمود]

فهل من مجيب

[ayadooo]

هو الشعب كم النسبه التي تدخل المدارس الخاصة ولا التجريبيه لنشر موضوع فني دقيق يهم ما نسبته اقل من 1% من الشعب المصري المطحون
عياد

[hend ere]

حصب يله ونعم الوكيل

[hend ere]

يارب ينتهم منهم

[مدرس اول ا]

السلام عليكم - مع الاحتفاظ بقدر كاتب الموضوع - فهو موضوع جيد وبحث مشكور ولكن ......
الاخت هند مشرفه القسم الادبى وكل التقدير والاحترام للقسم الادبى فكيف لمشرفه هدا القسم الحيوى ان تكون على هدا القدر الرهيب من الثقافه وخفه الدم ان تعبث بكلمات نطق بها لسان الحبيب محمد صلى الله عليه وسلم - كلمات لها عند الله قيمه ووزن -لك ان تعلمى يا اختى الفاضله ان هده الكلمه يهتز لها عرش الرحمن انا لله وانا اليه راجعون
على فكره انا مش متدين زى ما هيتخيلك الان لا والله - واتمنى ان اكون لكن اى شخص عنده غيره على دينه لازم يشعر بما اشعر انا به الان .....
ونرجع نقول ليه الغرب بيستهزا بينا .....!!!!!!! من اللى احنا فيه ىووصلنا اليه
اتمنى ان تصل اليك كلماتى وبدون زعل ويصلح احوالنا جميعا
تقبل مرورى اخى السيد درويش

[السيد درويش]

زميلى العزيز
لقد تم عرض هذا الموضوع لاهميته على مستقبل ابنائنا الصغار
واشكرك على مرورك الكريم وانت ياصديقىشعرت بتلك الاهميه
الغريب ان هناك بعض الزملاء الاخرين لم يقدرو ا تلك الاهميه
وللمره الثانيه اشكرك أخى مدرس اول ا