الناصر صلاح الورداني ( النعت )

[elnasser]

التوابع

أولا : النعت" الصفة "

النعت : ـ
وهو تابع يكمل متبوعه لبيان صفة فيه فهو وصف فضلة غالبا يطابق موصوفه إذا
كان النعت ( الصفة ) للمفرد ، ويكون منعوته نكرة إذا كان النعت ( الصفة )
جملة ( اسمية أو فعلية ) أو شبه جملة .
أنواع النعت :
1 - النعت الحقيقي : مادل عل صفة في اسم قبله .
أمثلة 1- جاء طالبُ مجتهدُ. 2- رأيت الطالبَ المجتهدَ.
2- النعت السببي : مادل على صفة في اسم بعده ويكون مفردا دائما.
أمثلة 1- جاء رجلُ مكسورةُ رجله. 2- مررت بالطالبِ الممزقةِ كتبه .
ملحوظة هامة
المقرر هذا العام هو النعت الحقيقي فقط
النعت المفرد
وهو ما لم يكن جملة ولا شبه جملة سواء أكان مفردا أو مثنا أو جمعا
مثال : ـ
نجحَ الطلابٌ المجدون
قابلْتُ فتاتين مهذبتين
سلمْتُ على رجلِ كريمٍ



النعت الجملة
وهو ما كان عبارة عن جملة صغرى داخل جملة كبرى وصحت أن تكون هذه الجملة الصغرى وصفا لاسم نكرة قبلها تبين هيئته ومشتملة على ضميرظاهر أو مقدر يربطها بالاسم النكرة ( المنعوت )
مثال : ـ
شاهدْتُ ولدًا يلعبُ بالكرةِ
سمعْتُ قارئً صوتُه عذبُ



النعت شبه الجملة
وهو ما كان النعت فيه ظرفا أو جارا ومجرورا صالحا لأن يكون وصفا لاسم نكرة يسبقه
مثال : ـ
شاهدْت ُعصفورَا فوقَ العشٍ
أبصرت عصفورا في القفص

أقسام النعت الحقيقي

أولا : النعت المفرد

يطابق النعت الحقيقي المفرد منعوته في أربعة أشياء من عشرة وهي :
1 - التعريف والتنكير .
2 - التذكير والتأنيث.
3 - الإعراب ( الرفع والنصب والجر ) .
4- العدد ( الإفراد والتثنية والجمع ) .
مثال : العقلُ السليمُ في الجسمِ السليمِ .

الإعراب :
العقلُ : مبتدأ مرفوع وعلامة الرفع الضمة لأنه مفرد ، ووصف العقل بأنه سليم .
إذن السليمُ الأولى : نعت مفرد مرفوع وعلامة الرفع الضمة لأنه مفرد .
في الجسمِ : ( في ) حرف جر ، ( الجسم ) اسم مجرور بفي وعلامة الجر الكسرة لأنه
مفرد ، وشبه الجملة (في الجسمِ ) مبني في محل رفع خبر المبتدأ ووصف
الجسم بأن سليم .
إذن السليمُ الثانية : نعت مفرد مجرور وعلامة الجر الكسرة لأنه مفرد .
يلاحظ : في المثال السابق : ـ
أن كلا من النعت ومنعوته جاء معرفة مفردا مذكرا ومرفوعا في النعت الأول
ومجرورا في النعت الثاني .

نموذج توضيحي

المثال

المنعوت

إعرابه

النعت

إعرابه

الإنسانُ المؤمنُ قلبُه رقيقٌ
الإنسان
مبتدأ مرفوع بالضمة
المؤمن
نعت مرفوع بالضمة
حضر العاملون المجتهدون
العاملون
فاعل مرفوع بالواو
المجتهدون
نعت مرفوع بالواو
شاهدت العلماءَ الأجلاءَ
العلماءَ
مفعول به منصوب
الأجلاءَ
نعت منصوب بالفتحة
كرمت الدولة الجنودَ المخلصين
الجنودَ
مفعول به منصوب
المخلصين
نعت منصوب بالياء
كرمْتُ الطالبات المثاليات
الطالباتِ
مفعول به منصوب
المثالياتِ
نعت منصوب بالكسرة
رايات العلم النافع خفاقة
العلم
مضاف إليه مجرور
النافع
نعت مجرور بالكسرة

** يلاحظ التطابق في الأمثلة السابقة :
- هذان طالبان مجدان
النعت ( مجدان ) وافق المنعوت في ( الرفع – التذكير – التنكير – التثنية ) .
- قابلت المعلمين الفاضلين
النعت (الفاضلين ) وافق المنعوت في ( النصب – التذكير – التعريف – الجمع ) .
- تعرفت على فتى شجاع لا يخاف المخاطر .
النعت ( الشجاع ) وافق المنعوت في ( الجر – التذكير - التنكير – الإفراد ) .


ويستثنى من قاعدة المطابقة ما يلي :
1 - إذا كان المنعوت جمعا لغير العاقل ( جمع تكسير – جمع مؤنث سالم )
فإنه لا يشترط مطابقة النعت لمنعوته في العدد والنوع والغالب في النعت أن يكون مفردا .
مثال : سنت الدولة قوانين صارمة ضد المخالفين – يحب الأطفال الحيوانات الأليفة .
سرت في ميادين واسعة أو واسعات
2 - إذا كان النعت على وزن من الأوزان الآتية فإنه يلزم صورة المذكر في جميع الأحوال
حتى وإن كان المنعوت مؤنثا .
أ ) فعول مثال ( عجوز - صبور - شكور ) نقول هذا رجل عجوز - وهذه امرأة عجوز
ب) فعيل ( خبير - عليم ) جـ ) مفاعيل مثال ( مساكين ) د ) مفعال مثال ( مضحاك )
ملحوظة هامة : ـ
1 - أنه لا يجوز تقديم النعت على المنعوت مع بقاء إعرابه نعتا فإن تقدم النعت إعرب بعد
تقدمه حسب موقعه في الجملة وإعراب المنعوت المؤخر بدلا .
مثال : حضر محمد الكريم فـ" محمد" فاعل و" الكريم " نعت لـ" محمد "
فإذا تقدم قلنا (حضر الكريم محمد) .
فـ " الكريم " فاعل مرفوع و" محمد " بدل من " الكريم " وليس نعتا .
2 – اسم الإشارة الواقع بعد الاسم المعرف بالألف واللام يعرب نعتا في الغالب .
مثال : أحب الطالبَ هذا . فهذا اسم إشارة مبني في محل نصب نعت للطالبَ .
3 – الاسم الموصول الواقع بعد الاسم المعرف بالألف واللام يعرب نعتا
مثال : قرأْتُ الدرسَ الذي شرحَه المعلمُ .
4- يجوز أن يتعدد النعت والمنعوت واحد .
مثال : أحب الطالب المجتهد المخلص الكريم .

ثانيا : النعت الجملة

الجملة على نوعين ( اسمية – فعلية )
الجملة الاسمية : هي التي تبدأ باسم ، والجملة الفعلية : هي التي تبدأ بفعل .
والنعت الجملة
عبارة جملة صغرى غير ابتدائية جزء من جملة كبرى وهذه الجملة الصغرى صحت
أن تكون صفة موضحة لاسم نكرة يسبقها , ومشتملة على ضمير رابط يربطها
بالمنعوت ( الاسم النكرة ) .
إذن يشترط في النعت الجملة :ـ
1- أن تكون الجملة صالحة لأن تكون وصفا فضلة مبينا للمنعوت .
2- أن يكون المنعوت الاسم الموصوف بالجملة اسما نكرة .
3- أن تكون الجملة مشتملة على ضميرٍ رابطٍ ظاهر أو مقدر يربطها بالمنعوت
ويطابقها في النوع والعدد .
4- أن تكون الجملة مبنية في محل رفع أو نصب أو جر حسب المنعوت .
مثال : للنعت الجملة الفعلية ( جاءت طالبة تحمل أدواتها )
التوضيح : المثال السابق عبارة عن جملة كبرى داخلها جملة صغرى فضلة (تحمل أدواتها)
وجاءت هذه الجملة الفعلية وصفا موضحا لاسم نكرة قبلها هو ( طالب ) كما
اشتملت الجملة على رابط ( ضمير ) يعود على المنعوت ( طالبة ) ويطابقه
إفرادا وتأنيثا .
الإعراب جاءت : فعل ماض مبني على الفتح لاتصاله بـ "تاء التأنيث" .
طالبة : فاعل مرفوع وعلامة الرفع الضمة الظاهرة
تحمل :فعل مضارع مرفوع لأنه لم يسبقه ناصب ولا جازم وعلامة الرفع الضمة
والفاعل ضمير مستتر تقديره " هي "
أدواتها : مفعول به منصوب وعلامة النصب الكسرة الظاهرة والهاء ضمير مبني
في محل جر مضاف إليه .
وجملة " تحمل أدواتها " مبنية في محل رفع نعت لـ " طالبة " .
مثال للنعت الجملة الاسمية ( جلست في حديقة فناؤها واسع )
الإعراب جلست : فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل .
وتاء الفاعل ضمير مبني في محل رفع فاعل .
في حديقةِ :جار ومجرور
فناؤُها : مبتدأ مرفوع وعلامة الرفع الضمة لأنه مفرد, والهاء ضمير مبني في
محل جر مضاف إليه .
واسعٌ : خبر المبتدأ مرفوع وعلامة الرفع الضمة الظاهرة ،
وتقدير الجملة " فناء الحديقة واسع "
وجملة " فناؤها واسع " مبنية في محل جر نعت لـ " حديقة ".

نموذج توضيحي

المثال

المنعوت

النعت الجملة

إعرابه

أحترم معلمًا يتقن عمله
معلما
يتقن عمله
جملة فعلية في محل نصب نعت
شاهدت فتاةً تنشد الشعر
فتاة
تنشد الشعر
جملة فعلية في محل نصب نعت
زارنا بالأمس ضيفٌ يخاف الله
ضيف
يخاف الله
جملة فعلية في محل رفع نعت
جلست تحت شجرةٍ ظلالها وافر
شجرة
ظلالها وافر
جملة اسمية في محل جر نعت
أعجبت بفتاةٍ أخلاقها حسنة
فتاة
أخلاقها حسنة
جملة اسمية في محل جر نعت
قرأت عن أديب أعماله خالده
أديب
أعماله خالده
جملة اسمية في محل جر نعت

*** يلاحظ توافر الشروط السابقة من كون المنعوت نكرة واشتمال الجملة النعتية على رابط
يربطها بالمنعوت .
*** علينا أن نعلم أن بعد النكرات صفات وبعد المعارف أحوال مثال :
رأيت عصفورا يغرد ( جملة يغرد في محل نصب نعت ) .
رأيت العصفور يغرد (جملة يغرد في محل نصب حال ) .

ثالثا : النعت شبه الجملة

النعت شبه الجملة وهو ما كان ظرفا أو جارًا ومجرورًا .
ويشترط في النعت شبه الجملة : ـ
أن يكون المنعوت نكرة وأن يكون النعت مبني في محل رفع أو نصب أو جر حسب المنعوت
ولا يحتاج النعت شبه الجملة إلى رابط .
مثال شاهدت طالبة أمام المكتبة ، أبصرت رجلا في بيته
فكل من (أمام المكتبة ، في بيته ) نعت شبه جملة مبني في محل نصب .
ملحوظة هامة : ـ
**** يجوز تعدد النعت لمنعوت واحد سواء اشتركت النعوت في كونها مفردة أو اختلافها
أي يكون أحدها للمفرد والأخر جملة أو شبه جملة .
مثال شاهدت طالبة متفوقة أمام المكتبة ، جاءت طالبة جميلة تحمل أدواتها.
فكلا من متفوقة وأمام المكتبةنعت للطالبة؛ فالنعت واحد والنعوت متعددة مختلفة.
الطالب المجد النشيط يحقق النجاح المرجو .
فكل من المجد والنشيط نعت مفرد للطالب ؛ فالنعت واحد والنعوت متعددة .

نموذج توضيحي

المثال

المنعوت

النعت شبه الجملة

إعرابه

وقفت طالبة في مكتبة المدرسة

طالبة

في مكتبة

شبه الجملة من الجار والمجرور في محل رفع نعت

سلمت على رجل تحت الشجرة

رجل

تحت الشجرة

الظرف وما أضيف إليه في محل جر نعت

زرنا مصنعا بمدينة السادات

مصنعا

بمدينة السادات

شبه الجملة من الجار والمجرور في محل نصب نعت

**** تذكري أن الجمل وشبه الجمل بعد المعارف[ أحوال] ، وبعد النكرات [ صفات ].

تدريبات على النعت الحقيقي

س1 استخرجي من الجمل الآتية النعت وبين نوعه .
1- طالبات مدرسة وردان الإعدادية بنات مؤدبات . 2 – وردان قرية جميلة .
3– العلم النافع يؤدي إلى التقدم . 4- شاهدت قطارا سرعته كبيرة .
5 – كافأت طالبا يجتهد في دروسه . 6 – صليت في مسجد كبير .
7 – استمعت إلى خطيب لسانه فصيح . 8 - سلمت على لاعب في الملعب .
9 – أبصرت عصفورا بين الأغصان . 10 - سمعت مطربا صوته جميل .
11 – جاء طالب يسرع . 12 – ترك المصريون حضارة عظيمة .
س2 ضعي في كل مكان خال مما يأتي نعتا وبيني نوعه .
1 – ركبت السيارة ............. 2 – أصبحت وردانُ قرية ..........
3 – مصر جزء من وطن ........... 4 – اشتريت كتابا ...............
5– استمعت إلى محام ................ 6- طلابُ مدرسة وردان الإعدادية الحديثة شبانٌ .........
7 - قام جندي ........... برفع العلم على أرض سيناء .
8 – تنزهت في حديقة ............ 9 – تقابلت مع صديق ..............
10 – قرأت عن شاعرٍ ........... 11– في المصنع عمال ............
س3 ] اجعلي كلا مما يأتي نعتا في جملة مفيدة مع المحافظة على صورته وبيني نوع النعت .
{ مخلصات – هواؤه عليل – في المسجد – يحترم الآخرين – فوق الغصن
أخلاقه حميدة – متفوقا – يرسم لوحة – أفكارها شيقة – في الماء } .
س4] ضعي في كل مكان خال مما يأتي منعوتا واضبطه .
1 – شاهدت ........ مهاراته عالية . 2 – أحترم ........ مؤدبا .
3 – أبصرت ....... بين الجنود . 4- قرأت ..............أفكارها جيدة .
5 – يعجبني ............ يحترم أستاذه .
س5 اقرئي ثم أجيبي مصر هبة النيل

وهب الله مصر نيلا يتدفق بالخير الوفير على أرضها , وجوا يغبطها الناس عليه , وشمسا

أشعتها صافية , وموقعا بين الشرق والغرب , وقد شرفها الله تعالى بأن ذكرها في كتابه

العزيز أكثر من موضع .

أ – أعربي ما فوق الخط مع الضبط .
ب- استخرجي من الفقرة ما يلي : ـ
- نعتا مفردا وبيني أوجه التطابق بين النعت والمنعوت .
- نعتا جملة اسمية وبيني الرابط .
- نعتا جملة فعلية وبيني الرابط .
- نعتا شبه جملة وبيني المنعوت .
ج – اكشفي عن الكلمات الآتية في المعجم ( يتدفق , موضع ) .

[Mr. Medhat Salah]

بارك الله فيك

[أ/ محمد عبد العظيم]

جزاك الله خيراً

وبارك الله فيك

[البنوته الشقيه]

بصراحه شرح جميل ومسهل جدا للدرس انا لسه هدخل سنه اولا اعدادى بس بدور على شرح للمواد عشان اكون فهماها وبصراحه دا احسن شرح مسهل مشكور جدا بارك الله فيك

[myth myth]

مشكوووووووووووووور