|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]()
عندما يأتى النقاش عن القواعد Grammar نجد الكل شاهرا سيفه و رافعا درجة الإستعداد القتالى إلى درجة إعصار . فالكل يحاول أن يثبت للكل أنه the best of the best . فأنا أستخدم Longman_Grammar و ذاك يستخدم Dictionary Cambridge English Grammar و آخر يستخدم ESL-Grammar . و نتجاهل جميعا أن اللغة الإنجليزية ليست ذلك إطلاقا . اللغة الإنحليزية أقوى من أن توضع فى هذاالإطار و القالب الجامدين . من منا حاول أن يسمع صوته و هو يتحدث الإنجليزية ؟ و هل ما يسمعه يرضيه ؟ و هل ما يسمعه من نفسه يشبه و لو بشكل ضئيل جدا ذلك الذى نسمعه و نراه من أهل اللغة أنفسهم ؟
ربما يقول قائل أن طلابى أو بعض من طلابى حصلوا على الدرجات النهائية فى إختبار كذا .... للغة الإنجليزية . فأرد عليه قائلا نعم أنت علىصواب لقد إجتازوا الإختبارالتحريري و لكنهم لا يستطيعون سماع أو نطق كملة ذات لون أو طعم . و دليل كلامى الشكاوى المستمرة من سؤال ال dialogue و ال mini dialogue و سؤال Speakers and places . زملائى الأفاضل : ما المانع فى ان تخصص حصة إسبوعية داخل المدرسة يتجمع فيها كل من يجد لدية الرغبة من المدرسين لتدريس من يريد من الطلاب كيفية تحدث اللغة الإنجليزية. و تكون فرصة للجميع لتحسين اللغة . و لا يسمح بإستخدام اللغة العربية أثناء هذه الحصة حتى يتدرب الطلاب على مهارات لغة التحدث Oral English . برأى هذا أنا لأ أشير إلى أحد بعينه . فألتمس العذرإن أصاب أحدا هذا ليس هدف مقالى و أنما الهدف هو علينا أن نتعلم كيف نعلم . جزاكم الله خيرا . و أرجو التسامح .
__________________
رحــــ rahalah ـــــاله Minds are like parachutes , they only work when they are open كفر الشيخ |
#2
|
||||
|
||||
![]()
بالرغم ان دخلتك جامدة فى الموضوع
بس نهايته حلوة والموضوع مش صعب ولا حاجة حضرتك عايز تعالج مشكلة العمل بضمير فى مصر وكمان تصفية العلاقة بين الطالب والمدرس والاكبر من كده اقناع كافة الطلاب ان يبتعدوا عن كلمة ( هات لنا اللى بيجى فى الامتحان ) طبعا حضرتك لامس كل هذه المشاكل بس الفكرة جميلة ومهمة للمدرس قبل الطالب بس ملقتش غير السؤالين دول وتستشهد بيهم ههههههه دول اتلغوا فى نظام الامتحان الجديد
__________________
![]() ALIVE
|
#3
|
||||
|
||||
![]()
كلام جميل جدا بس فين اللى يسمع ويطبق الكلام دة
صدقنى انا معاك تماما والمفروض نهتم باللغة وليس ماياتى فى الامتحان بس هل انت متاكد انى هلاقى الطلاب اللى يسمعوا لى للاسف لا الكل بقى كل همة اللى بييجى اية فى الامتحان وخلاص وساعة لما اتعمد ان ازود جرعة الانجليزى فى الفصل يعنى يبقى كل تعاملى مع طلابى باللغة الانجليزية الاقى الطلاب يتاففون ويتضجرون ويقولوا علشان سافر انجلترا كام شهر المسترلا بتاعنا بيتنطط علينا دة بجد الواقع داخل الفصل وبرة الفصل واخيرا شكرا لك
__________________
لاإله إلا الله محمد رسول الله |
#4
|
||||
|
||||
![]() I have a practical suggestion that should be put into effect during the summer hoilday. Why don't we all use English when we comment on any stuff presented by any reverend colleague? We can also discuss different topics in our great forum and exchange opinions.
__________________
مستر/ عصام الجاويش معلم خبير لغه انجليزيه بمدرسه التل الكبير الثانويه بنات بمحافظه الاسماعيليه |
#5
|
||||
|
||||
![]()
Dear Mr.Essam :Your practical suggestion is wonderful but I think it will be more fruitful if we discuss our mistakes (because I think no one is the best because it is not our mothertongue)and the more you know the better you'll be to discuss every thing frankly without any critical comments .This is my opinion
__________________
![]() |
#6
|
||||
|
||||
![]()
Many thanks for you
__________________
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() تحيــــاتي وتقــديري للجمــــيع ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() <CENTER></CENTER><CENTER></CENTER> |
#7
|
||||
|
||||
![]()
؟...........y r right but how? and when? and where ? and who ?and
__________________
الأستاذ / السيد وجدى الهلالى مدرس لغة انجليزية الزقازيق - الشرقية
|
#8
|
|||
|
|||
![]()
I hope to find a way to apply these wonderful suggestions to benefit all of us
__________________
مستر / أحمـد رفعـت مدرس اللغة الانجليزية
|
#9
|
|||
|
|||
![]()
Most remarkable
. |
العلامات المرجعية |
|
|