اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > معلمي مصر > أخبار التعليم المصــــــــــرى

أخبار التعليم المصــــــــــرى نقاشات وأخبار تعليمية متنوعة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 28-05-2010, 10:27 AM
الصورة الرمزية الاستاذ عوض على
الاستاذ عوض على الاستاذ عوض على غير متواجد حالياً

مستشار مجلس الادارة

 
تاريخ التسجيل: Dec 2009
المشاركات: 29,086
معدل تقييم المستوى: 44
الاستاذ عوض على is just really nice
افتراضي 8 مستويات لتوصيف المؤهلات المصرية


هيئة الجودة والاعتماد التربوي : 8 مستويات لتوصيف المؤهلات المصرية

أعلنت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد.. مقترح الإطار القومي للمؤهلات المصرية. والذي تم إعداده بتكليف من الدكتور أحمد نظيف رئيس مجلس الوزراء.
ويمثل الإطار توصيفاً لكافة المؤهلات التي يمنحها التعليم المصري سواء في التعليم العام أو الفني أو العالي ويتكون من 8 مستويات: أدناها المستوي الأول ويوازي الشهادة الابتدائية. وأعلاها المستوي الثامن الموازي للدكتوراه.
ويوصف كل مستوي بالخصائص التي يملكها الحاصل علي مؤهل في هذا المستوي. من حيث المعارف. المهارات. والجدارات التي يستطيع الحاصل عليها القيام بها في الحياة المهنية والعملية.
يضمن هذا الإطار حرية التنقل بين المسارات التعليمية المختلفة. والتقدم للمستويات الأعلي والاعتراف بالتعلم غير الرسمي "الخبرات العملية" إلي جانب التعلم الرسمي. ويؤكد فكرة "التعلم مدي الحياة".
وقال الدكتور مجدي قاسم رئيس الهيئة: إن هذا الإطار يتيح معادلة المؤهلات المصرية بالمؤهلات الدولية المختلفة كإطار المؤهلات الأوروبية. ليتيح فرصة انتقال العمالة. والدارسين المصريين عبر الحدود لكافة دول العالم. وهو نظام معمول به عالمياً كما يوجد إطار موحد يشمل غالبية الدول الأوروبية.
وأضاف أن الإطار القومي للمؤهلات المصرية يستخدم في الربط بين التعليم والتدريب الفني ومنظومة التعليم العام. بما يتيح التقدم في مستوي المؤهلات في مسار التعليم الفني "المهني" حتي الوصول إلي البكالوريوس والدكتوراه. ويتيح إمكانية الانتقال من التعليم الفني إلي العام والعكس بشكل أفقي. كما نستطيع من خلاله إعادة المتسربين من التعليم مرة أخري وإدراجهم في مستوي تعليمي حسب المهارات والخبرات التي اكتسبوها في الحياة العملية. والاعتراف بالتعلم المسبق.
أشار إلي أن الإطار يمكننا من الاعتراف بمخرجات التدريب في صورة مؤهلات. والاعتراف بالتعلم غير النظامي في إطار التعلم الرسمي. والاعتراف بشهادات التنمية المهنية لتشجيع التعلم مدي الحياة. كما يمكننا من تطوير المؤهلات القائمة واستحداث مؤهلات جديدة. ويتبني التعلم مدي الحياة والاعتراف بمخرجات التعلم المكتسبة خارج التعليم الرسمي.

http://www.algomhuria.net.eg/algomhu...s/detail03.asp

__________________

العلم النافع .. صدقة جارية

رد مع اقتباس
  #2  
قديم 28-05-2010, 04:18 PM
أ/رضا عطيه أ/رضا عطيه غير متواجد حالياً
نجم العطاء
 
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 37,683
معدل تقييم المستوى: 53
أ/رضا عطيه is just really nice
Icon114

يعنى نبقى مطابقين للمواصفات العالميه فى التأهيل والتدريب والعمل وهنا القرار دولى
لكن عندما نطرق باب الأجور يبقى القرار محلى - وعجبى
مدرس من أيام السادات فجأة تساوى مع مدرس من منتصف عهد مبارك فى الوظيفة والمرتب (واحسب فرق التوقيت)
دوس يانظيف على خلق الله ---واوعى يهمك مهما نقول أه
كلنا فداك وفدى حكومتك وكل اللى هييجى منك -لازم نرضاه
شلناها ببلاويها واحنا بناخد ملاليم- دلوقتى بترمونا ياولداه
هو ده معنى الوفاء ؟ وعايزها تعمر بوجودك يا أسفاه يا أسفاه

وبعتذر يا أستاذ عوض على الإنفعال
قرار رئيس الوزراء الأخير والخاص بشروط الترقيات أهمل ألاف المعلمين وكأنهم من مواليد تل أبيب
رد مع اقتباس
  #3  
قديم 28-05-2010, 07:14 PM
الصورة الرمزية الاستاذ عوض على
الاستاذ عوض على الاستاذ عوض على غير متواجد حالياً

مستشار مجلس الادارة

 
تاريخ التسجيل: Dec 2009
المشاركات: 29,086
معدل تقييم المستوى: 44
الاستاذ عوض على is just really nice
افتراضي

أنا من اللى تم ظلمهم
شكرا لمرور حضرتك الكريم
__________________

العلم النافع .. صدقة جارية

رد مع اقتباس
إضافة رد

العلامات المرجعية


ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 01:14 PM.