كل اللى هيرد على مشكلتى هدعيلوا من قلبى ؟

[عماد متعب عبد النبى]

*أنا عملت مذكرات 2 ثانوى وكتبت فيها ملاحظات كتيرة بعد الكلمات ( اقتبست من مذكرات الاساتذه الكبار حاجات كتيرة عجبتنى ) وعندما بدأت أشرح للطلبة من اول وحدة حسيت انهم ملوا وتاهوا من كثرة الملاحظات مع العلم انها ملاحظات مهمة فماذا أفعل وخصوصا ان يوجد طلاب متوسطى المستوى ؟ والطلبة بوجه عام فى بلدى ليست متميزة بل متوسطة او فوق متوسطة والقليل منهم متميز .
ماذا أفعل هل اجعل المذكرة صغيرة بحيث تناسب قدرات الطلبة أم اسيبها واشرحلهم المهم فقط ؟
*موضوع الكلمات وعكسها والكلمة ومشتقاتها هل هو موضع امتحان ولا لأ عشان الطلبة لا يمكن تقدر تحفظ الكلام ده لان المنهج فيه كلمات وحروف جر وتعبيرا ت هى أولى بالحفظ .
* قطع الاستماع مهمة يعنى اقراها للطلبة ولا أكتفى بقطع القراءة ؟
يا ريت يا جماعة كل اللى يقرا الموضوع يدينى رد وربنا يكرمكوا وتفيدونا عشان استفيد من خبراتكم لان خبرتى قليلة ومحتاج النصيحة وخصوصا اننى بكتب المذكرات ولسه مخلصتهاش فممكن الحق اعدل فيها بما يناسب الطلاب.