خبراء يحذرون من غلق 70% من المدارس الحكومية فى غضون 3 سنوات

[hassan43]

هيئة الجودة ترفع تقريرها حول رسوب 70% من المدارس الحكومية فى "اختبار الاعتماد" لرئاسة الجمهورية ومجلسى الوزراء والشعب ووزير التعليم.. وخبراء يحذرون من غلق تلك المدارس فى غضون 3 سنوات

الثلاثاء، 17 أغسطس 2010 - 00:36
أحمد زكى بدر وزير التعليم
كتب حاتم سالم

علم اليوم السابع أن الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد أرسلت نسخاً من تقريرها السنوى عن نِسَب اعتماد المدارس الحكومية والخاصة خلال العام الدراسى 2009 / 2010، إلى 4 جهات بالدولة هى رئاسة الجمهورية ومجلسى الشعب والوزراء ووزارة التربية والتعليم.

وكان التقرير، الذى صدر اليوم الاثنين، قد كشف عن عدم تمكن 67% من المدارس، التى فحصتها فرق الهيئة بإجمالى 1440 مدرسة (1339 حكومية و101 خاصة)، من الحصول على شهادة الجودة، ومن المعروف أن عدم حصول مدرسة على الاعتماد قبل عام 2013 سيؤدى قانوناً إلى غلقها.

فى السياق نفسه أفاد مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم أن الأخيرة ستشكل لجنة لدراسة نتائج تقرير "الجودة والاعتماد" للتعرف على أسباب رفض فرق الهيئة منح الاعتماد لـ 612 مدرسة وإرجائها اعتماد 339 مدرسة مع وضع خطط لاستيفاء بعض نقاط الضعف بهذه المدارس، والتى تحتاج إلى تحسين كما ورد فى تقارير مراجعى "الجودة"، ثم إرسال توصيات اللجنة للإدارات المدرسية لتنفيذها، واعتبر المصدر أن عدم نجاح ثلثى المدارس فى الحصول على شهادة الاعتماد لا يدين مسئولى الوزارة.

من جهتها أصدرت هيئة الجودة إحصاء بالمحافظات التى تقدم منها أكثر من 70 مدرسة للاعتماد خلال العامين الماضيين، ويظهر الإحصاء أن محافظة القاهرة تقدمت بأكبر عدد من المدارس، حيث طلبت اعتماد 215 مدرسة نجح منها 120 بنسبة مئوية 55.8%، تليها الدقهلية بـ 147 مدرسة نجح منها 44 بنسبة 29.9 %، ثم الاسكندرية بـ 122 مدرسة نجح منها 53 بنسبة 43.5%، ثم القليوبية بـ 121 مدرسة نجح منها 58، ثم الشرقية بـ 107 نجح منها 36 بنسبة 33.6%، ثم كفر الشيخ بـ 90 نجح منها 23 بنسبة 25.6%، ثم أسيوط بـ 83 نجح منها 18 بنسبة 21.7%، ثم سوهاج بـ 85 مدرسة نجح منها 21 بنسبة 24.7% تليها محافظة الغربية بـ 73 نجح منها 26 بنسبة اعتماد بلغت 35.6%.

من جهتهم حمَّل خبراء تربويون الحكومة مسئولية تدنى نسب اعتماد المدارس الحكومية خلال النصف الأول من العام الحالى إلى 30% فقط، واعتبر الخبراء أن فشل 70% من "الحكومية" فى الاعتماد مقارنة بـ 19% فقط للمدارس الخاصة، يعكس عدم دعم الحكومة للتعليم قبل الجامعى بالقدر الذى يسمح له بتحقيق حد الجودة، مطالبين رئيس الوزراء ووزيرى المالية والتربية والتعليم بتدخل سريع يحمى المدارس "غير المعتمدة" من الغلق إذا لم تحصل على "الجودة" قبل عام 2013.

ووصف الدكتور محمد سكران، رئيس رابطة التربية الحديثة، تقرير "الجودة والاعتماد" بأنه يمثل إدانة لسياسات الحكومة المتعلقة بتطوير التعليم، محذراً من خطورة خروج 67% من المدارس الحكومية والخاصة، التى فحصتها لجان الاعتماد هذا العام، من منظومة "جودة التعليم".

[msrahmedseef]

ما احنا عارفين مستوى التعليم بتاعنا من زمان مش محتاجين تقارير والوضع كما هو عليه حتى بعد 2013

[mahmmoud_sakr]

جزاكم الله كل الخير على هذا الخبر

[طارق حامد2]

بلا جوده بلا زفت
هوه فيه تعليم أصلا فى مص لما أصلا المدرسين مش مستقرين نفسيا
التعليم ينحدر الى الهاويه

[صلاح العربي]

يعني احنا رايحين ندور علي التعيين وهما ريحين يقفلولنا في المدارس حسبي الله ونعم الوكيل

[سعيد عسكر]

جودة ايه فى زمن العهده بالمدارس

[mahmoud20002010]

هم يضحك وهم يبكى

هههههههههههههههههههههههههههه
إهإ إهإ إهإ إهإ إهإ إهإ
هههههههههههههههههههههههههههه
إهإ إهإ إهإ إهإ إهإ إهإ
هههههههههههههههههههههههههه
إهإ إهإ إهإ إهإ إهإ إهإ

[احمد 112233]

جودة اية وزميلى ممتاز فى اللغات دخل امتحان التجريبى جاب اعلى الدرجات دخلوة مدرسة تجريبى عربى واللى مش بتعرف الالف من كوز الذرة دخلت مدرسة تجريبى مميز سلامات ياجودة

[استاذ احمد الكيميائى]

شخص واحد يقوم عليه التعليم المصر ى بكل تبعاته ( حصص اساسية/ حصص احتاطى / اشراف / طابور / علاج الطلاب من كل النواحى/ اعمال امتحانات / تصحيح / تبيض نتيجة / عمل لجان يقوم بها المعلم / انشطة / ريادة / نشرات مختلفة من كل الدنيا ينفذها المعلم / ناس بتوع متابعة معقدين وجهلة يضايقو المعلم ......................... وفى الاخر جودة مسئول عن تنفيذها المعلم ) فى النهاية تعليم خالى من اى جوهر مجرد شكليات
وفى الاخر اذلال المدرس عشان الكادر
عايز تعرف الفرق بين اى معلم مصرى واى معلم خارج مصر شوف معلم ربنا وفقه فى السفر وواحد زميله مصرى قعد يخدم بلده

[صفاء عزمى]

المشكلة في الغش وكثافات العالية
في الاعدادي لكي تعتمد لابد من اختبار طلبة اول ع في الاملاء والحمد لله 70 % لا بيعرفوا يقرا ولا بيكتبوا

[اليوسفي]

النجاح التلقائي فى المرحلة الابتدائية وراء فشل الجودة لان نقطة الاملاء للصف الأول الاعدادي غير مسئول عنها الاعدادي و الغش الجماعي لدرجة يكتب لهم على السبورة فكيف يكون هناك شخص يعرف يتملأ اصلا

بالنسبة للاعدادي هناك بعض المدرسي وخصوصا من السادة الوكلاء الذين اسند لهم الحصص بعد الكادر لا يقومون بتدريس الحصة و عند وضع خطة المادة يدور على حصص الخط و الدين و المكتبة و لا يؤدى بضمير 0000000000000000الخ

[اليوسفي]

النجاح التلقائي فى المرحلة الابتدائية وراء فشل الجودة لان نقطة الاملاء للصف الأول الاعدادي غير مسئول عنها الاعدادي و الغش الجماعي لدرجة يكتب لهم على السبورة فكيف يكون هناك شخص يعرف يتملأ اصلا

بالنسبة للاعدادي هناك بعض المدرسين وخصوصا من السادة الوكلاء الذين اسند لهم الحصص بعد الكادر لا يقومون بتدريس الحصة و عند وضع خطة المادة يدور على حصص الخط و الدين و المكتبة و لا يؤدى بضمير 0000000000000000الخ

وهناك بعض مديري المدارس لا يدرك ادارة المدرسة كما يجب و لا يوجد مبدا الصواب و العقاب و تحميل كل المهام الى شخص واحد بالمدرسة و باقي المدرسة احيانا لا يعرفون اي حاجة عن المدرسة

مثلا اسباب فشل المدرسة فى الحصول على الجودة لانه كان الاعتماد على العنصر النسائي لان مديرة المدرسة سيدة و مجموعة معينة هى عليها العمل

[صفاء عزمى]

جودة اي في ملاحق طلبة الان بدل ما تستلم ورقة الاسئلة بتستلم نموذج الاجابة
بل وصل الامر رئيس لجنة في مدرسة الزاوية الاعدادية يوسف صديق قام بملاء طلبة الاجابات بنفسة
ويل المدرس الشريف في مصر لو ما غشش
فلوسنا حرام