#1
|
|||
|
|||
![]() السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يا جماعة علشان نبقى واضحين الازهر مش تبع ال72 الف من اصله علشان يتثبتوا والدليل على ذلك اولا: لقد سمعت بنفسى واتذكرها جيدا عندما اتصل مدرس ازهرى ايام كادر المعينين هل المدرسين الازهريين تبع الكادر رد دكتور يسرى الجمل وقال بابتسامة سخرية : احنا وزارة والازهر وزارة تانية خالص وواصل ابتسامته ولولا انهم قاموا بمظاهرة فى لجنة التصحيح بعدها فى الشهادة لولا ما اخذوا الكادر فى خلال اربعة ايام من تاريخه. ثانيا : نظام الكادر كان من خلال الاكاديمية بالنسبة للمتعاقدين فى التربية والتعليم واحنا كنا بنقدم تبع المناطق وملناش دعوة باكاديميات المعلم اللى فى المحافظات وورقنا فى القاهرة واكوادنا طلعت من قسم المعلومات والاحصاء بالادارة المركز ية بالاوهر بالتنسيق مع الاكاديمية فى الامتحانات. ثالثا: لما تسال فى كل المناطق يقول لك انا بلم شهادات النجاح والاى سي دي ال علشان المرحلة الثانية من الكادر وعندهم حق وهو ده الصح عندنا الخلاصة
ان التثبيت والايميلات والاكاديمية والكلام ده كله لا يمت الى الازهر بصلة وريحوا نفسكم احنا مش تبع الحسبة دى احنا 15 الف امتحنوا بعيد عن معلمى التربية والتعليم ولكن اقول نرجو لاخواننا واخواتنا فى التربية والتعليم التثبيت العاجل ان شاء الله وبعد كده نشوف نفسنا احنا ان شاء الله وفى النهاية اقول يا ازهرية ر يحوا نفسكم خالص واهدوا حتى اشعار اخر ![]() |
#2
|
||||
|
||||
![]()
لا يا أخى ابن القيم
رأى حضرتك غير قيم أنا أحد المشاركين فى إضراب معلمى الأزهر عن التصحيح فى يونيه 2008 وأقول لحضرتك ما يحدث فى التربية والتعليم يتم تطبيقه فى الأزهر الشريف
__________________
![]() العلم النافع .. صدقة جارية |
#3
|
|||
|
|||
![]()
احترم راى حضتك ولكن مكانوش حاطينكم فى الاعتبار فى الاول ولولا الاضراب لما تم ذلك
على العموم اتمنى ان يكون كلام حضرتك صحيح |
#4
|
||||
|
||||
![]()
انا عايزة اعرف احنا اصلا بنتناقش فى ايه ازهر ايه وتربية وتعليم ايه الحقيقة ان احنا فى مركب واحد امتحان كادر ونفس الطلبات تربوى واى سى دى ال يبقى فين بقى الاختلاف غير ان الازهر مركزيين شوية يعنى المنطقة هى التى تتعامل مع الاكاديمية منها ليها كدة مش افراد هى التى تهتم لشئونها وتودى حاجتها بنفسها
وبعدين ياجماعة بلاش التقطيع ده هو احنا يعنى شفنا التثبيت جه لحد فى التربية والتعليم ومعروفة اوى اللعبة من ايام الكادر لو حصلت حاجة زيادة فى التربية والتعليم الازهريين الشداد الجامدين اوى ماشاء الله عليهم هيعملو اضراب وياخدو حقهم
__________________
رب اجعلنى مقيم الصلاة ومن ذريتى ربنا وتقبل دعاء قد تخلو زجاجة من العطر .. كما يخلو القلب من الحب... ولكن تبقى الرائحة عالقة بالزجاجة كما تبقى الذكرى الطيبة عالقة بالقلوب !!! هم اولئك الذين ينقشون حبهم بطيب تعاملهم على جدران قلوبنا ويصعب علينا ان ننساهم !!!!
|
#5
|
|||
|
|||
![]()
ربنا معانا جميعا
|
#6
|
||||
|
||||
![]()
يارب التعيين لنا جميعا
__________________
يارب يسر كل عسير فان كل عسير عليك يسير الحمد لله الحمد لله الحمدلله الحمد لله الحمد لله الحمد لله |
#7
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
بسم الله الرحمن الرحيم احترم راى سيادتك, بس اللى دفعنى لكتابة الموضوع هو انى فيه واحدة اختنا داخلة على موقع الاكاديمية وبتقول انا ايميلات فحبيت اوضح انى الازهر مش بتاع الكلام ده وانى احنا مش فى الاعتبار اصلا حتى اشعار اخر وعلى العموم اتمنى ان يصدق كلامكم جميعا واكون انا المخطىء وعلى فكرة حتى لو كان كلامى صحيح انا قلت ربنا يوفق اخوانا واخواتنا فى التربية والتعليم شكرا لكم جميعا |
#8
|
|||
|
|||
![]()
كلام حضرتك غير مظبوط لأن ما نطبق علي التربية والتعليم ينطبق علي الأزهر وكانون الكادر غير خاص بالتربية والتعليم فقط ولكنه خاص بجميع المعلمين ولكن قرارات الأزهر تصدر من خلال شيخ الأزهر فقط أما التربية والتعليم تصدر من الوزير
|
#9
|
||||
|
||||
![]()
ما ينطبق علي التربية والتعليم ينطبق علي الأزهر وقانون الكادر غير خاص بالتربية والتعليم فقط ولكنه خاص بجميع المعلمين
|
#10
|
|||
|
|||
![]()
شكرا لحضراتكم وربنا ييسر مافيه الخير للجميع
|
#11
|
|||
|
|||
![]()
لا يااخى الكريم احنا امتحنا مع بعض والكلام الى بتقوله دا كان زمان انما احنا اسمنا معلمين مساعدين بنتبع قانون واحد والشروط واحده ان شاء الله
|
#12
|
||||
|
||||
![]()
احنا فى مركب واحده
يا اما ترسى يا اما تغرق نتمنى خير ان شاء الله |
#13
|
|||
|
|||
![]()
ان شاء الله ربنا يكرمنا كلنا
|
#14
|
|||
|
|||
![]()
انا متوقعه ان شيخ الازهر لايمكن يثبت 13 الف بس اكيد هينتظر لان تقريبا 90%من الازهريين لم يمتحنوا لا اكثر المعاهد لم يصل اليها موعد الامتحان ولم يعرفوا الموعد
|
#15
|
|||
|
|||
![]()
كدة هيتظلم اللى امتحن وجاب اى سي دي ال وقدم من زمان
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|