للفائقين والمجتهدين والمحاولين

[aim]

أولا الأدب:علل: اقتصار النثر في عصر الإمارة بالأندلس على الخطب والرسائل ؟
ثانيا القصة:1- " تحقق حلم في الأرض وأجيبت دعوة في السماء انطلقت من فم رجل صالح ، واطمأنت روحا امرآتين غرقتا في نهر السند ، وكانتا كثيرا ما تنظران إليهما صغيرين يلعبان في حديقة القصر بغزنة فتتمنيان أن تريا مثل هذا اليوم".
أ- ( صالح – اطمأنت – فم ) هات مضاد الأولى ، والثانية ، وجمع الثالثة .
ب- عم تتحدث الفقرة ؟
ج- لماذا دب الخلاف بين أيبك وشجرة الدر ؟
2- " فلم يكد نائب السلطنة المصرية يسمع بما حل ببغداد من نكبة التتار وبتحفُّز هولاكو للانقضاض على سائر بلاد الإسلام حتى ثارت شجونه وتمثلت له ذكريات خاله جلال الدين وجده خوارزم شاه ".
أ- : * مرادف تحفز : ( اهتمام – إسراع – استعداد )
* مفرد شجون : ( شجي – شجن – شجو )
ب- وضِّح النكبة التي حلت ببغداد على أيدي التتار .
ج – ما وقع سقوط بغداد على شعور المصريين ؟ وما دور نائب السلطنة في ذلك ؟
ثالثا النصوص:أيها الساقي اسقني لا تأتل

فلقد أتعـب فكري عذلي

ولقد انشده ما قيـل لي

أيها الساقي إليك المشتكى ضاعت الشكوى إذا لم تنفع

أ – ( اسقني – عذلي – قيل ) هات معنى الأولى ، ومفرد الثانية ، ومادة الثالثة .
ب – اشرح الأبيات مبيناً ما فيها من رمز .
ج – استخرج :
* أسلوباً إنشائياً وبين نوعه وقيمته.
* صورة واشرحها وبين سر جمالها.
* أسلوب توكيد وبين وسيلته.

رابعا النحو : " أيها الطالب ، انتصف العام الدراسي ، فماذا أنت صانع ؟ فهل اجتهدت فتغتنم الفرصة ؟ لا تقصر فيما بقي تندم ، فمن يقصر فسوف يلقى الندم ، وما كان الذكي ليضيع فرصة تأتيه ، فالاجتهاد ؛ فإنه سبيل الرقي .
أ – أعرب ما تحته خط .
ب – استخرج ما يلي :1- نعتا جملة وبين محلها الإعرابي 2– مضارعا منصوبا مع بيان السبب 3– فعلا جائز التوكيد بالنون 4– جواب شرط مقترنا بالفاء مبينا السبب 5– مغرى به ، وبين صورته .
ج – لا يندم المجتهد . اجعل " لا " نافية للجنس ، وغير ما يلزم .
د – أمؤدى واجبك ؟ - أمؤد واجبك ؟ أعرب ما تحته خط .
هـ - نحن رجال نحب العمل . نحن الرجال نحب العمل. أعرب .
و - العمل العمل عبادة – العمل العمل . أعرب .
ز- ما أكرم الولد أبوه – ما أكرم الولد أباه – ما أكرم الولد أخلاقه .أعرب.
ح- كان سكانها معظمهم موظفون - كان سكانها معظمهم موظفين . أعرب .... .

تحياتي / أبو عمر .

أستاذ اللغة العربية بالزقازيق العسكرية .