|
#1
24-12-2010, 03:33 PM
|
|||
|
|||
نصوص دبلوم(تربية الطفل)
تربية الطفل المعني العام : الطفل أمانة و جوهرة يجب الحفاظ عليها و نراعي فيه أصول التربية ، و نغرس فيه المبادئ والقيم و الأخلاق . الأفكار الأساسية : - 1 – الطفل أمانة . 2 – قلب الطفل طاهر . 3 – الخير طريق السعادة في الدارين . 4 – الطفل ينشأ علي ما نشأ عليه ( خير – شر ) . 5 – سعادة الطفل من سعادة المجتمع . 6 – الأم الجاهلة لا تعلم طفلها الصفات الجميلة . ( لأن فاقد الشئ لا يعطيه ) النص :- (( الطفل أمانة عند والديه ، و قلبه الطاهر جوهرة نفيسة ساذجة خالية عن كل نقش و صورة ، وهوقابل لكل نقش و مائل إلي ما يمال إليه ، فإن عود الخير و علمه نشأ عليه ، و سعد في الدنيا و الآخرة ، وشاركه في ثوابه أبواه ، وكل معلم و مؤدب ، و إن عود الشر و أهمل ، شقي و هلك ، وكان الوزر في رقبة القيم عليه ، و الوالي له ، وقد قال الله عز و جل : ( يا أيها الذين آمنوا قوا أنفسكم و أهليكم نارا ) ومن المعلوم أن الطفل لا يعيش طفولته إلي سن التميز إلا بين النساء ، فهو دائما محاط بأمه ، و أخواته ، وعماته ، و خالاته ، و صواحبهن ، ويري أباه في أوقات قليلة ، فإذا كان هذا الوسط الذي ينشأ فيه طيبا كانت تربيته طيبة ، و إن كان سيئا سائت تربيته ، و الأم الجاهلة ليس في استطاعتها أن تصبغ نفس ولدها بصبغة الصفات الجميلة لأنها لا تعرفها ، و غاية ما تستطيع هو أنها تدعه يلتقط الخلال الرديئة بما يعرض له ، إن لم تبذر بيدها حبوبها في نفسه ، و تغرس فيه الملكات السيئة ) اللغويات : الكلمة معناها الكلمة معناها أمانة وديعة(ج)أمانات الطاهر النقي- الصافي جوهرة لؤلؤة(ج)جواهر نفيسة غالية ونادرة ساذجة المراد لم ينقش عليها شئ مائل المراد متجه عود اعتاد نشأ عليه تربي عليه سعد فرح و فلح الدنيا الحياة(ج)دنا ثوابه جزاؤه شقي تعس x سعد هلك ضاع و أهمل الوزر الذنب(ج)الأوزار القيم عليه المتولي أمره(الوصي) قوا أحفظوا وصونوا سن التميز عمر الفهم والتعقل صواحبهن أصدقاءهن(م)صاحبتها الوسط البيئة المحيطة به تصبغ تلون-المرد:تؤثرفيه غاية منتهي تدعه تتركه يلتقط يأخذ الخلال الصفات(م)خلةتبذر الرديئة السيئة الملكات الصفات الراسخة(م)ملكة الشرح : يدعو الكاتب في هذا المقال الاجتماعي إلي تربية الطفل تربية سليمة حتي ينشأ مؤثرا في شتي مجالات الحياة ، ولايحدث هذا الأثر الطيب إلا برعاية الأم المتعلمة التي تغرس فيه المبادئ والقيم ولهذا كان الطفل أمانة عند والديه ، و إن قلبه و عقله جوهرة غالية إذا نقش عليها الخير نشأ عليه ، ويسعد في الدنيا و الآخرة و يشاركه أبواه و معلموه و مربوه في الثواب ، و أما إذا نقش علي الجوهرة الشر و أهمل شقي و هلك و ساءت حياته و ابتلي المجتمع به و كان ذنبا في رقبة المتولي أمره و القائمين علي تربيته . والله تعالي يحذرنا من ذلك و هو إهلاك النفس و الأهل بسؤ المصير. والبيئة تؤثر في تربية الطفل ، وفي بيئته الأولي تكون بين النساء عادة من أمهات وعمات و خالات و أخوات و تنشأة الطفل و تربيته تتأثر بالبيئة التي ينشأ فيها ، فإذا كانت صالحة صلح الطفل و إذا كانت سيئة ساء الطفل لأنه ابن البيئة التي يعيش فيها . و لذلك لا تستطيع الأم الجاهلة أن تغرس في نفس ولدها الصفات الجميلة لأنها لا تعرفها ، و فاقد الشئ لا يعطيه ، وكل ما تستطيعه تركه في البيئة يأخذ و يتأثر بالأخلاق السيئة و قد تلقي بذور هذه الصفات السيئة فتنمو في نفسه و تأتي بأسوأ النتائج . الجماليات : -( الطفل أمانة ) تشبيه بليغ – شبه الطفل بأمانة يحافظ عليها – سر الجمال : التوضيح -( قلبه الطاهر جوهرة نفيسة ) تشبيه – شبه قلب الطفل النقي بالجوهرة النادرة – – سر الجمال : التوضيح -( كان الوزر في رقبة القيم عليه ) كناية عن مسئولية الفساد سر الجمال : الاتيان بالمعني مصحوبا بالدليل . -(( يا أيها الذين آمنوا قوا أنفسكم و أهليكم نارا )) أسلوب انشائي نوعه نداء – للتنبيه . -( قوا أنفسكم ) أسلوب انشائي نوعه نداء – للتحذير . (و تغرس فيه الملكات السيئة ) استعارة مكنية – شبه الملكات السيئة بشجرة تغرس، سر الجمال : التجسيم . -( الخير – الشر ) ( سعد – شقي ) تضاد – نوعه : طباق ، يبرز المعني و يوضحه . -( شاركه في ثوابه والديه ) أسلوب قصر – بتقديم ما حقه التأخير – للتوكيد و التخصيص . -( القيم عليه – الوالي له ) سجع – يبعث الموسيقا في الكلام . -( لا يعيش إلا بين النساء ) أسلوب قصر – باستخدام النفي و الاستثناء – للتوكيد و التخصيص . -( فإذا كان هذا الوسط الذي ينشأ فيه طيبا - كانت تربيته طيبة ) مقابلة – تبرز المعني و توضحه التحليل الأدبي : - ( 1 ) هذا النص مقال اجتماعي – لأنه يبين أصول التربية السليمة للطفل . سمات المقال الاجتماعي : 1 – دقة الأفكار و تسلسلها . 2 – جمال العرض . 3 – واقعية اللغة و التحليل و البرهان . 4 – جمال التصوير و التعبير . ( 2 ) أسلوب المقال ( علمي متأدب ) - لأنه يتناول قضية تربوية اجتماعية و هي تربية الطفل . المناقشة أ – ما معني : ساذجة ؟ وما جمع : جوهرة ؟ ومامضاد : خالية ؟ وماقيمة العطف: نقش وصورة؟ ب – ما الواجب علينا نحو تربية الطفل ؟و لماذا كان الاهتمام بتربية الطفل واجبا ؟ ج – النص مقال اجتماعي – فلماذا ؟ و ما سماته الفنية ؟ د – استخرج : تشبيهين مختلفين ، واستعارة – وبين نوع كل منهما و قيمته الفنية . س : 2 – (ومن المعلوم أن الطفل لا يعيش طفولته إلي سن التميزإلا بين النساء ، فإذا كان الوسط الذي ينشأ فيه طيبا كانت تربيته طيبة و إن كان سيئا ساءت تربيته ). أ – ما معني : التميز -؟ وما مضاد : المعلوم ؟ وما جمع : الوسط ؟ وما قيمة : من المعلوم ؟ ب – ما طبيعة البيئة ؟ وم أثرها في الطفل ؟ ج – ما نوع الاسلوب الذي كتب به المقال ؟ وما سماته الفنية ؟ د - استخرج : 1 – أسلوب قصر – وبين صيغته و غرضه البلاغي . 2 – صورة خيالية – وبين نوعها و قيمتها الفنية . 3 – محسنا بديعيا – وبين أثره في المعني . هـ – ما المدرسة الأدبية التي ينتمي إليها النص ؟ وما أبرز سماتها الفنية ؟ و – بم تفرق بين : { التمييز - التميز - التمايز } 
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:09 PM.
