للفائقين والمجدين والمحاولين

[aim]

النصوص :
1 – " وهل الطفلان لما أبصرا أمهما ،ونفضا أيديهما نفض الأجنحة ، ثم أكبت هي عليهما بجسمها ، ومدامعها ، وقبلاتها ، والتحما بها التحام الجزء بكله ... ".
أ – مرادف " هل " ( أطل – ذهل – صاح – دهش )
- مضاد " نفضا " ( سكنا – وقفا – صمتا – توقفا )
ب – استخرج من الفقرة السابقة صورة ، ومحسنين مع التوضيح .
ج – اذكر أهم خصائص أسلوب الرافعي .

2-" يا من لا إله إلا هو ، من سواك لهاتين النملتين في جنح هذا الليل الذي يشبه نقطة من غضبك" ؟
أ – معنى " جنح " ( طائفة من الليل – ظلام – رعب – قسوة )
- مضاد " غضبك " ( رضاك – حبك – مغفرتك – عفوك )
ب - " يا من لا إله إلا هو " وضح ثلاثة من مظاهر الجمال فيها .
ج - "من سواك لهاتين النملتين ؟ " ما نوع الأسلوب ؟ وما غرضه ؟ ثم حوله إلى أسلوب خبري محافظا على المعنى .
القصة :
" كان الشيخ يقرأ متنه وشرحه ويفسر ما يقرأ في صوت غريب مضحك , لم يكن يقرأ وإنما كان يغني , وكان صوته قد جمع بين خصلتين متناقضتين, فكان أصم مكظوماً , وكان ممتدا عريضاً ".
أ- جمع مَتن ( متان – أمتان – متون – مُتُن )
- معنى متن (أصل – كتاب – بعض- جزء )
ب- من هذا الشيخ ؟ وما أهم صفاته ؟
ج- كانت الحياة قاسية على الصبي وأخيه . وضح .
د- كيف استقبل الصبي بعد عودته إلى القرية ؟ وما أثر ذلك في نفسه ؟
النحو:" انتصف العام الدراسي فماذا أنتم فاعلون أيها الطلاب ؟ الوقت يمضي مسرعا ؛ فاغتنم كل لحظة من عمرك في المذاكرة ؛ طاعة لوالديك و إرضاء لربك ، ولا تهمل فتندم ؛ فمن يهمل لا شك يندم ، واغتنم الحياة فرصها القليلة ، ولا يغتنمها إلا العاقلون ". أ- أعرب ما تحته خط .
ب- استخرج : بدلا وبين نوعه – مضارعا منصوبا وبين السبب – أسلوب شرط واجعل جوابه مقترنا بالفاء،وغير ما يلزم – مصدرا قياسيا ، آخر سماعيا .
ج- وردت " لا " ثلاث مرات في الفقرة ، فما نوعها في كل مرة ؟ وأعرب ما بعدها ؟
د- ليس الطالب غافلا عن المذاكرة . ضع " كاد " بدلا من " ليس " ، وغير مايلزم.
هـ- إنما يحزنني ألا تذاكر . إن ما يحزنني ألا تذاكر. ما موقع المصدر المؤول فيهما ؟
ثم احذف " ما " من الأولى ، واكتبها صحيحة .
و- قدر المحذوف في الجمل الآتية :
1- نحن الطلاب نحب المذاكرة .2- لولا المذاكرة لما نجحنا .
3- نعم عملا المذاكرة .4- المذاكرة المذاكرة .5- الطالب ومذاكرته .
ز- – أمؤدى واجبك ؟ - أمؤد واجبك ؟ أعرب ما تحته خط .
حـ - نحن رجال نحب العمل . نحن الرجال نحب العمل. أعرب .
ط- العمل العمل عبادة – العمل العمل . أعرب .
ي- ما أكرم الولد أبوه – ما أكرم الولد أباه – ما أكرم الولد أخلاقه .أعرب.
ك - كان سكانها معظمهم موظفون - كان سكانها معظمهم موظفين . أعرب

تحياتي / أبو عمر .

أستاذ اللغة العربية بالزقازيق العسكرية .

[العمل سبب الامل]

النحو
فاعلون خبر مرفوع بالواو لانه جمع مذكر سالم
مسرعا حال منصوبة بالفتحة
لحظة مضاف اليه مجرور بالكسرة
طاعة مفعول لاجله منصوب بالفتحة
ب- البدل فرصها نوعه اشتمال
مضارع منصوب تندم لانه مسبوق بفاء السببية
اسلوب شرط من يهمل لا شك يندم من يهمل فسيندم
المصدر القياسى المذاكرة والسماعى طاعة
ج-لا تهمل ناهية تهمل فعل مضارع مجزوم بالسكون
لاشك نافية للجنس شك اسم لا النفية للجنس مبنى على الفتح فى محل نصب
لا يغتنمها نافية يغتنمها فعل مضارع مرفوع بالضمة والهاء ضمير مبنى فى محل نصب مفعول به
د-كاد الطالب يغفل عن المذاكرة
ه-الاولى فى محل رفع فاعل التانية فى محل رفع خبر ان يحزننى الا تذاكر
و- بقية االتدريب باذن الله هحله بس لما حضرتك تقوللى نتيجة الجزء الاول

[aim]

بارك الله فيك
وعذرا لتأخر الرد.
أكمل الباقي
تحياتي إليك.